XXXX新教师招考教育学模拟试题

1、XXXX 新教师招考教育学模拟试题 在 XXXX 年，新教师申请了教育模拟试题 ( 附答案 )1，单项选择题1, 在教育史上，人们普遍认为第一个教育学著作是()a,关于科学的价值和发展b,大教学论c,学习记录D，论语2, 而世界上第一个教育学著作是()a,共和国b,大教学论c，薛稷” D“ Tamade”3, 在师生关系中,提出儿童是中心 (A)，儿童教育b,实用主义教育C,马克思主义教育文化d,文化教育4, 以及社会生产力对教育的制约和促进。它主要体现在 (A)、教育制度b、教育领导C、人的培养与提升d、教育模式5 等方面,教育者应在儿童身心发展的关键时期给予相应的教育。这是因为人类发展有

2、()A，序列和阶段b,不平衡C,稳定性和可变性d,个体差异6, 在理解教育、个体和社会之间的相互关系上。真正达到历史、辩证法和唯物主义高度的是 ()A，个人本位理论B，社会本位理论C,马克思主义理论 D，实用主义理论7, 构成教育活动的基本要素是 ()A，教育者B，受教育者C,教育内容D，教育方法8,()规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度和方法A，课程方案b,课程标准c,教材d,课程目标9，教学的首要任务是 ()A，引导学生掌握科学文化的基本知识和技能B，发展学生的智力和体力C，培养学生的创造能力D，培养学生的社会主义道德品质和审美情趣，为学生科学世界观 奠定基础D

3、教师通过语言系统地向学生传授知识的方法有 ()A，教学方法b，对话方法c，讨论方法d，实验方法11，教育学研究对象是 ()A，教育政策b，教育事实c，教育法律d，教育问题12，社会的哪些成员可以接受学校教育，他们接受的教育水平，以 及教育机会如何分配是由某些 ()直接决定的A，政治制度b，生产力水平c，科学文化水平d，社会文化13。 在年轻一代的发展中起主导作用的因素是()A、遗传质量b、环境c、学校教育d和个人因素14。 中国社会主义教育目标制定的理论基础是()A，个体本位理论B，社会本位理论C,人的全面发展理论D，生产关系理论15，以及学科课程的特点。不正确的是 ()A，划分设置b,强调学

4、科内容的内在联系C,强调系统教学d，强调儿童的兴趣和需求16,以下 ()不在课程计划A的范围内，教学科目设置b，教学进度C，课时分配d，学年准备17课堂测验B，入学考试C，普通教育学的作者是()A，赫尔巴特B，卢梭C，杜威D，洛克19。 教育过程是特殊的 ()A，心理过程B，信息过程C，逻辑过程D，认知过程20，教育的 “心理起源论 ”认为教育起源于 ()A，生产劳动B，模仿C，语言D，动物本能21，教师有意识地利用环境和自身的教育因素来陶冶和感染学生的道德教育方法是 (A，情感陶冶方法B教育者在教育教学活动中起着()A，关键作用b，桥梁作用c，主导作用D，决定性作用23，并进一步完善课堂教学

5、体系从而基本完成设计的有 ()A，赫尔巴特b，夸美纽斯c，杜威D，克罗克特2，区别性问题1，核心课程是以学科为中心的课程 2，学生是教育的对象，所以教育活动应该由教师主导。教育不仅能 振兴国家，还能拯救国家。4、尊重儿童的天性要求我们应该让儿童自由发展和行动。3，简答1，浅析德育过程2，课堂教学体系分析4。如何理解个人发展与社会发展的辩证统一参考答案:1，选择题1， B 2，C 3，B 4，C 5，B 6，C 7，B 8，B 9，A10，A 11， D 12，A 13， C 14， C 15，D 16， B 17， A18，A 19， A 20，B 21， A 22要点 :(1)核心课程的概念

6、、主要内容和特点 (2)结合概念和特点分析本 课题的论题 (3)指出本文的片面之处，即核心课程包含学科内容，而 课程是围绕人的基本活动组织的。2，学生是教育的对象，所以教育活动应该由教师主导。要点 :(1)讨论教学中的师生关系 (2)根据讨论，对本课题的论文进行分 析(3)指出学生是教育对象但又具有主体性的片面观点，教育活动应 充分发挥学生的主体性和教师的主导作用而不是主宰教师的角色应 该根据教学活动和学习任务性质的变化而变化。强调师生平等3 年，教育不仅能振兴国家，还能拯救国家。要点:(1)片面陈述 (2)政治与教育的关系是政治决定教育， 而不是教育决定政治。然而，教育有促进作用。这两者是辩

7、证关系4、尊重儿童的天性要求我们应该让儿童自由发展和行动。要点:(1)片面陈述 (2)教育应尊重儿童心理发展的规律， 不允许儿童自 由发展，而是引导儿童的发展方向。3，简答1，浅析德育过程要点 :(1)德育过程的概念 (2)德育过程是教师指导下的道德活动的动态过程 (3)德育过程是培养学生知、爱、行的过程2，课堂教学体系要点分析 :浅析课堂教学体系的含义、特点、优势和劣 势4。如何理解个人发展与社会发展的辩证统一要点:(1)个体发展与社会发展的相互制约(2)个人发展与社会发展的相互一致性1，单项选择 (每项 2分，共 10 分)1，新课程的核心理念是 ()A 促进教师专业成长；改变旧的学习方式；倡导建设性