中职英语基础模块上册教案Unit4

1、科右前旗民族中等职业学校学科： 英语 授课人 贾永刚第_1_ 案课题 期末试卷分析课时 1教学目标Master some useful expressionsGrammar教学重点Correct some mistakes in the examination教学难点Consolidate grammar knowledge教学方法Task-based language teaching,课型 Revision lesson教学过程Teaching Procedures: Step 1. Lead in:Greetings Step2.Instruction Correct the mista

2、kes in exam. Basic knowledge 1.A.There be 结构 不可数名词 2.D. 代词的双重属格 名词性物主代词 3.C. 代词 指物 它的 4, 。A. 单位名词 5.A 数词用法 几岁大的，连字符中用单数 6.A 固定搭配 7.C.not. any more 8.C.because of+N 9.C as+adj 原级 +as 10.B May 表示祝福祝愿 11.C Must 开头的问句，否定回答用 needn't 12.D die from.死于（外因）13.B. practice+doing 14.A be worth+doing 15.D 强调

3、句型 ThatTranslation. 英汉互译，更正书写错误。 （学生改，师提问）1. used to get up early（*used to+do）2.led to failure（注意时态和人称 ）3. The supermarket is open around the clock短（ 语 昼夜 ）4. Whatever you are （ ever）。5. Everything is going well.6. 这是我的全家福照片。7. 杰克是我岳父的一个朋友。 （注意双重属格的翻译 ）8. 以其人之道还治其人之身。 （注意汉字书写 ）9. 有志者事竟成 （注意“竟” ）10.

4、失败是成功之母。Phrases.纠（ 正学生的拼写错误并强化练习 ）1. at first 2.in fact 3.fom then on 4.by means of 5.set up6. 据说 7.尽快的 8.求职 9.另外 10.多亏 Step3SummaryOmitStep4.Homeworkbe ready for Reading questions and Cloze板书设计教学反思学科： 英语 授课人 贾永刚第_2_ 案课题 期末试卷分析课时 1教学目标Master some useful expressionsGrammar教学重点Correct some mistakes in

5、 the examination教学难点Consolidate grammar knowledge in reading questions教学方法Task-based language teaching,Revision课型lesson教学过程Teaching Procedures: Step 1. Lead in:Greetings Step2.Instruction Correct the mistakes in exam. In the Cloze 1.C such +a 2.A 根据文章 指厌倦 3.B the most 最高级前加 the 4,D 固定搭配 5.A 教育 6.C 将

6、来时 7.B 发展中国家 8.D provide 9.B among 10.C be able to better Reading question （ 一 ）1.A 根据文章 湿润2.B 上海到处都是人 3.On foot 步行4.help 警察乐于助人5.B talk to 与人聊天（二） 1.A 文中提到他非常节约2.C 小房间比大房间便宜3.C 经理想说服他住好点的房间4.A 意思是他父亲没钱5.C 对他儿子不满意（三） 1.B Reading2.B 独自一人看书3.B 通过阅读获得的知识是丰富多彩的4.B 读书使人明智5.D 不能享受读书的人Step3SummarySummarize

7、 knowledge points in test questionsStep4.Homeworkbe ready for Unit4板书设计教学反思科右前旗民族中等职业学校课题Unit4 Time reading A gift of from Grandpa课时1教学目标To help the Ss master the reading skills of skimming and scanningTo help the Ss learn to cooperate情感目标To help the Ss be aware of importance of time教学重点Practice stu

8、dents ' oral English and make them get the general idea of the passage.教学难点Master these words and phrases.Introduce the situation教学方法Reading, Task-based language teaching,课型Revision lesson教学过程设计思路板 块： Warming up Lead in: Some questions:What time is it?It'sIt 's time to do It 's time

9、for Discussion&Practice:学生分组， 每小组研讨一幅图画， 按分工收集这幅图画相关的英语信息 Teaching references：Practice in class:板 块： Reading 1 A gift from Grandpa Thoughts on the design:本单元阅读部分以爷爷的礼物为主线，叙述一个故事，认识到无论做什 么，一定要准时。Teaching Procedures:Step 1. Lead-in1. Introduce the reading skill: skimming.2. Teacher can start with

10、the title and the first paragraph so that the Ss know how to work out the general idea of each paragraph.3. Ask the Ss to work in pairs. Go through the passage quickly to find out the main idea of each paragraph. Check answers one by one 教师示范 paragraph. Skimming让学生学Step 2. Answer these questions aft

11、er reading the text. 带着问题，限时 5 分钟快速阅读课文，让学生准确快速找到答案。 1. What time should the boy get to the airport?2. Did the boy get to the airport on time?3. What gift did his grandpa give him?4. What will the boy learn about the watch?Step 3. Language points1.by plane. 2.Will you ?3.on time 4.look forward to 5.

12、leave for 6.in great joy 7.hurry to 8.Be busy with 9.tooto 10.be + 时间长度 +late Step4PracticeDo the exercise on textbook Step5.SummarySome useful expressionsStep 5. Homework1.Revise the text and some expressions. 2. Prepare for Grammar.速浏览文章要板书设计教学反思科右前旗民族中等职业学校学科： 英语 授课人 贾永刚第 _4_ 案课题 Unit4 Grammar Nu

13、merals课时 1教学目标Cardinal Numbers and Ordinal Numbers基数词和序数词的变化教学重点Cardinal Numbers教学难点Ordinal Numbers教学方法Task-based language teaching, Situational-experiencing teaching.课型 Revision lesson教学过程Teaching Procedures: Step 1. Lead in:数词分为基数词和序数词Step2. DrillingCardinal Numbers 基数词：表示数目和数量1）表示具体、准确的数目时， hundr

14、ed, thousand, million 等数词后 不能加 -s, 如 five hundred, six thousand等, 。当 hundred, thousand等 数词与 of 连用，表示不具体、不准确的数目时，词尾须加 -s。如： thousands of students, millions of trees.2）对事物的编号用基数词，门牌号，房间号，页码，电话号码等 通常用基数词。 Turn to page twenty-one. He lives in Room 801.3）表示百分数用基数词。 Thirty percent of term is water.4）表示分数时

15、，分子为基数词分母为序数词，若分子大于1，分母上的序数词要用复数。 one third two fifthsOrdinal Numbers 序数词：表示顺序的词。1）作定语，前面加定冠词。 The first bus is carrying a lot of people. 2）序数词前一般加定冠词 the 但序数词前与不定冠词 a /an 连用 时 ,表示 “又一 ,再一”科右前旗民族中等职业学校（） You' ve done it three times .Why not try fourth time ?A.a B.an C.the D./3）表编号 . 结构:名词 （首字母要大

16、写 ） + 基数词 = the +序数词 + 名词Lesson One = the first lesson 注：有些编号，一般仅用第一种 表达法。 Room 101Step3.PracticeDo the exercise on workbookStep4.SummarySome useful expressions about“ NumeralsStep5.Homework1.Master the usage ofC ardinal Numbers and Ordinal Numbers 2.Be ready for Part2板书设计教学反思科右前旗民族中等职业学校学科： 英语 授课人

17、贾永刚第 _5_ 案课题Unit4 Grammar Numerals Part2课时1教学目标Fraction representation and Time representation教学重点Fraction representation教学难点Time representation教学方法Task-based language teaching, Situational-experiencing teaching.课型Revision lesson教学过程Teaching Procedures:Step 1. Lead in:数词分为基数词和序数词Step2. DrillingFract

18、ion representation分子用基数词，分母用序数词。当分子大于 1 时，分母加 sEg. 1/5 one fifth, 3/8 three eighths2/3 two thirds 1/2 a half 1/4 a quarterOne third of the students in our class go to school.Time representation可以用基数词直接表示时刻。1) 时间的表达方式： “时刻”用基数词表达，同时要注意以下 几点。 表示“整点”时，在基数词后加 o'clock. 9:00 o'clock. 分钟小于或等于 30 分钟

19、的，用“分钟数 past钟点数”形式； 分钟数大于 30 分钟的，用“到下一个钟点所差的分钟数 to下科右前旗民族中等职业学校学科： 英语 授课人 贾永刚第_6_ 案一个钟点数”形式 ,也可以依次读钟点数和分钟数。注意两个特 殊的表示时间的单位词： 30 分钟用 half，15 分钟用 a quarter，如： 6:30 读作： half past six2) 日期的表达方式： “年”用基数词， “日”用序数词，前要加 定冠词。读的顺序是月日年。Step3.PracticeDo the exercise on workbookStep4.SummarySome useful expressio

20、ns about NumeralsStep5.Homework1.Master the usage of Fraction representation and Time representation板书设计教学反思课题 Unit4 Test课时 1教学目标NumeralsMaster some words and phrases.教学重点Fraction representation教学难点Time representation教学方法Doing the exam paper课型 Practice lesson教学过程Teaching Procedures:Step 1. Lead in:

21、发卷，测试 见附页板书设计教学反思科右前旗民族中等职业学校学科：英语授课人 贾永刚课题Unit4 Revion第_7_ 案课时教学目标教学重点教学难点教学方法NumeralsMaster some words and phrases.Fraction representationTime representationDoing the exam paper教学过程课型Revision lessonTeaching Procedures:Step 1. Lead in:GreetingsStep2.InstructionCorrect the mistakes in the following sentences. 1.Three seven of our school are girls. 2.She began to learn English in 1980s. 3.He is a six-years-old boy.4.There are five hundreds in this school.5.I was born in July 3rd, 1998.Numerals.a.把下列基数词变为序