《计算机系统的基本组成》教学设计

1、计算机系统的基本组成教学设计科目信息技术课题第2课计算机系统的基本组成课型新授年级一年级课时 共2课时学习目标认知目标1 了解计算机组成各部分的名称和作用。2 知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3-了解计算机的工作原埋。能力目标让学生实际地拆装计算机，进一步感受计算机的基本组成。情感目标分小组活动，学会与他人合作。重占 难点1 计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。2 计算机硬件和软件的概念。教学 准备学生收集第一台计算机的有关资料。教学环境多媒体教学网第1课时教学过程教学步骤教师行为学生行为设计意 图导入课 题1 .谁知道第一台电子计算机的名字？并 能介绍一下它的基本情

2、况呢？2 .现在的计算机与第一台计算机比较有 哪些优越性？3 出示一台计算机，请一名同学来拆 卸。学生事先收集资料， 并在课堂上积极回 答。学生思考回答：现在 的PC机无论是从运算 速度还是占地面积以 及处理信息的能力都 达至厅很高的水平。调动学生 积极性与 主动求知 探索的习 惯。鼓励学生 动手操 作。教学过程（硬件 部分）计算机硬件从外观上看，计算机由主机、 显示器、键盘、鼠标等部分组成。请学生 打开机箱，看里面的构成：（1）主机：主机是计算机的心脏和大 脑，它能存储输入和处理的信息，进行运 算，控制其他设备的工作。计算机主机 箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算 机的主机板（简称主板），

3、计算机的重要 部件都安在计算机的主板上。其中核心部分是中央处理器，谁能说说 CPU的作用与相关情况？学生结合图片自学各 部分名称及作用。其中核心部分是中央 处理器（也叫CPU和内 存储器。处理器是计 算机中集成程度最高 的芯片，是大脑，平 时我们所说的“ 486” 、 “ 586” 都是指微处理器的档 次和型号。另外还有 一个衡量CPU勺指标教学过程（软件 部分）（2）内存储器：指出计算机内哪个是 内存？说说内存的作用，及相关指标。 外部设备：输入设备、输出设备：什么是输入设备、输出设备？我们常 用的还有鼠标、话筒、扫描仪、手写 笔、音相、麦克风、打印机等各属于什么设备？外存储器：出示硬盘，光

4、盘，软盘及相应的光盘 驱动器，软盘驱动器，并请大豕说一 说它们的名称及作用。1定义：什么是软件？请同学们讨论 并回答？2.谈一谈软件的分类及相关内容，大 家交流讨论，获取更多的信息。系统软件与应用软件：系统软件是维持计算机正常运行，充 分发挥计算机硬件功能并支持应用软 件运行，提供服务的软件。应用软件：为解决某一特定的问题而 编制的各种程序。就是主频，主频越 高，计算机处理信息 的速度越快。学生讨论，并将收集 到的信息交流： 内存是用来存储当 前工作时所用的数 据和程序，相当于内 部存储中心。其中衡 量内存的重要指标 是：存储容量，基本单位为字节（B）,换 算关系自己计论，并识 记。学生讨论回

5、答，根据 老师出示的这些设备学 生归类。学生查找资料并回 答：它们都属于外存储 器，驱动器一般是用来 读取磁盘或光盘上的数 据或程序的。其他内容也可以补 充。学生讨论回答： 软件，又可称为程 序，具体的说是指挥 和控制计算机工作 的程序以及程序运 行相关的文档的集 合。系统软件：系统软件 主要有操作系统和程序设计语言两类。DOS Windows、Unix ' Linux等都是计算机上 使用的操作系统软件。 应用软件：如WPS Word 、 PowerPoint 等都是应用软件。计算机 工作原 理计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼 睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理 信息的 过程也类似于人脑处理信息的过程。计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出” 6个字来概括。冯诺信曼型计算机的设计思想是什么样 的？请大家根据材料找到合理的解释。有哪位同学简述一下计算机的工作过程？学生思考从教材或者 收集的材料中找到相 应的答案。讨论回答。学生思考并作为今天 的