2017_2018学年七年级语文下册第二单元8木兰诗习题新人教版20180822420

1、8木兰诗1.下列加点字的注音全都正确的一项是(c)a.机杼(zhù)可汗(k)啾啾(ji)b.胡骑(qí)云鬓(bìn)戎机(róng)c.鞍鞯(jin)朔气(shuò)辔头(pèi)d.赏赐(cì)金柝(x)霍霍(huò)2.下列句子中加点词解释有误的一项是(d)a.愿为市鞍马市:买。东市买骏马市:集市。b.出郭相扶将郭:外城,泛指城郭。木兰不用尚书郎不用:不愿作。c.朔气传金柝朔:北方。策勋十二转策勋:记功。d.军书十二卷十二卷:十二本。赏赐百千强强:有余。3.用现代汉语翻译下面句子。(1)军书十二卷,卷卷有爷

2、名。参考答案征兵的名册很多卷,每一卷上都有父亲的名字。(2)万里赴戎机,关山度若飞。参考答案远行万里,投身战事,像飞一样地越过一道道关塞山岭。4.对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是(a)a.将军和壮士身经百战,有的为国捐躯,有的胜利归来。b.将军经历了百次战斗为国捐躯了,壮士从军十年胜利归来。c.将军在千百次战斗中为国捐躯了,木兰却在十年后回来了。d.从军十年,经历了千百次战斗,将军为国捐躯了,壮士归来了。5.填空。(1)木兰诗选自宋朝郭茂倩(人名)编的乐府诗集,这是南北朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事,塑造了一个英勇善战、勤劳能干、不慕名利的女英雄形象。

3、60;(2)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:“朔气传军柝,寒光照铁衣。” (3)成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”。 阅读下面的文字,完成第610题。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。6.用一句话概括这段话的段意:木兰回家的欢乐情景。 7.从文中找出相应的动词填写。(1)描写爷娘:扶将。 (2)描写阿姊:理。 (3)描写小弟:磨。 (4)描写木

4、兰:开、坐、脱、著、理、帖。 8.选文中连用四个“我”的作用是什么?参考答案表现木兰与家人团聚、重温和平时期的女儿生活的喜悦心情。9.品味描写木兰的动词的表达作用。参考答案“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”六个动词表现了木兰归家的喜悦和故物的亲切。10.分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。参考答案不仅写出了伙伴惊讶情态,还从侧面写出了木兰的聪慧勇敢。11.(2016·北京丰台单元练)选出与例句中加点字的意思相同的一项。(1)例句:双兔傍地走(a)a.走马观花b.茶走味了c.车刚走d.走漏消息(2)例句:安能辨我是雄雌?(b)a.坐立不安b.安敢如此c.安的什

5、么心d.安营扎寨(3)例句:木兰当户织(b)a.捷报飞来当纸钱b.当着大家谈一谈c.他会当家d.旗鼓相当12.(2016·吉林期中)给下面的句子划分朗读节奏。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。答案不闻/爷娘/唤女声,但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。13.(2016·湖南长沙月考)指出下面加点词语的古义和今义。(1)阿爷无大儿古义:父亲。今义:爷爷。 (2)双兔傍地走古义:跑。今义:行走。 导学号81034008(2017·四川泸州中考)阅读下面的诗歌,完成第1415题。早发唐韦庄早雾浓于雨,田深黍稻低。出门鸡未唱,过客马频嘶。树色遥藏店,泉声暗傍畦。

6、独吟三十里,城月尚如珪。14.诗歌题为早发,请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。参考答案首联用“早雾”直接点题,颔联用“鸡未唱”“马频嘶”强调客人起得早,颈联“树色遥”“泉声暗”突出了时间之早,尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂,可见诗人出发之早。15.诗歌尾联用了什么手法?表达了诗人什么情感?参考答案比喻,将月亮比作一种玉器(珪),突出了早行时月光的皎洁,表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。16.阅读下面材料,完成后面问题。2017年4月23日是第22个“世界读书日”。“世界读书日”的主旨宣言为:希望散居在全球各地的人们,无论你是年老还是年轻,无论你是贫穷还是富有,无论你是患病还是健康,都

7、能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,都能保护知识产权。为此,我们将举行“书香校园”活动,请你完成以下任务。(1)【与生活对话】读书节组委会对同学们的读书情况作了调查,下面是调查结果表,读图后请用一句话概括同学们的读书情况。(不超过30字)借阅图书文学类科普类模拟试题卷奥赛辅导类百分数7%3%51%39%读书情况:应试和辅导类图书借阅量大,文学和科普类图书借阅量小。 (2)【与古人相约】奉贤有着悠久的尊崇圣贤的传统,相传两千多年前,孔子七十二弟子之一的言子在奉贤市布道讲学,百姓如沐甘霖,“奉贤”也因此得名。想必,言子当时也许引用了他老师的“学而不思则罔,思而不学则殆”“不耻下问”等名言来教导我们不仅要喜欢读书,更要注意读书方法。