高考生物一轮复习课时分层作业十一第三单元细胞的能量供应和利用第3课能量之源__光与光合作用一新人教版

1、.课时分层作业 十一 能量之源光与光合作用一30分钟100分一、选择题共8小题，每题5分，共40分1.2019·衡水模拟如图是在电子显微镜下观察到的高等植物叶绿体构造形式图，以下有关表达错误的选项是A.和均为选择透过性膜B.上分布有与光反响有关的色素和酶，这些色素对绿光吸收最少C.上所含色素均含Mg2+，故缺Mg2+时这些色素都无法合成D.在上形成的产物H和ATP进入中为暗反响提供物质和能量【解析】选C。和分别为叶绿体的外膜和内膜，膜构造均具有选择透过性，A项正确；为类囊体，其上分布有与光反响有关的色素和酶，这些色素对绿光吸收最少，所以叶片一般为绿色，B项正确；叶绿素分子中含Mg2+

2、，胡萝卜素、叶黄素中不含Mg2+，C项错误；在类囊体上形成的产物H和ATP进入中为暗反响提供物质和能量，D项正确。2.如图是光合作用探究历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图，以下有关表达正确的选项是A.两实验均需进展“黑暗处理，以消耗细胞中原有的淀粉B.两实验均需要光的照射C.两实验中只有恩格尔曼的实验设置了对照D.两实验均可证明光合作用的产物有氧气【解析】选B。此题主要考察光合作用的发现过程。图示的两实验中，只有萨克斯的实验需进展“黑暗处理，目的是消耗掉细胞中原有的淀粉。恩格尔曼实验的目的是探究光合作用进展的场所，萨克斯实验的目的是探究光合作用的产物，所以两实验均需要光的照射。恩格尔曼的实验中

3、，照光处理与不照光、黑暗与完全曝光形成对照；萨克斯的实验中，暗处理的叶片一半曝光、一半遮光形成对照。恩格尔曼的实验可证明氧气是光合作用的产物，萨克斯的实验可证明淀粉是光合作用的产物。3.2019·淮南模拟下面表示较强光照且温度一样以及水和小球藻的质量相等的条件下，小球藻进展光合作用的实验示意图。一段时间后，以下相关实验比较不正确的选项是A.Y2的质量大于Y3的质量B.中小球藻的质量大于中小球藻的质量C.中水的质量大于中水的质量D.试管的质量大于试管的质量【解析】选C。Y1和Y3是O2，Y2和Y4是18O2，因此Y2的质量大于Y3的质量；中小球藻中含有CO，而中小球藻含有CH2O，故中

4、小球藻质量大于中小球藻的质量；和中的水都为O，且含量一样，因此质量相等；在试管和中原有质量相等的情况下，中释放出的是18O2，而中释放出的是O2，故剩余质量大于。4. 如图表示某生物膜构造及其发生的部分生理过程，以下表达正确的选项是A.图示膜构造为叶绿体内膜B.A侧为叶绿体基质，其中含有少量DNAC.甲表示色素，在层析液中溶解度最高的是叶绿素aD.图示过程为光反响，该过程不需酶的催化【解析】选B。分析图示过程可知，该生理过程为光反响，场所为类囊体薄膜，A项错误。光反响生成的ATP进入叶绿体基质参与暗反响，故A侧为叶绿体基质，叶绿体基质中含有少量DNA，B项正确。在层析液中溶解度最高的色素是胡萝

5、卜素，C项错误。光反响过程需要酶的参与，D项错误。5.以下关于光合作用的表达，错误的选项是A.光反响阶段不需要酶的参与B.暗反响阶段既有C5的生成又有C5的消耗C.光合作用过程中既有H的产生又有H的消耗D.光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能【解析】选A。光反响过程需要酶的参与；暗反响阶段既有C5的生成，又有C5的消耗；光合作用过程中光反响阶段产生H，暗反响阶段消耗H；光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能。6.在做提取和别离叶绿体中的光合色素实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示“+表示使用，“-表示未使用，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为试剂甲乙丙丁无

6、水乙醇-+水+-CaCO3+-+SiO2+-A.B.C.D.【解析】选B。乙同学操作完全正确，其他同学与该同学进展比照，分析缺少的试剂并根据该试剂的作用分析可能出现的实验结果。无水乙醇为提取剂，色素提取过程不需要加水，假设参加水会使色素提取液颜色变浅；SiO2的作用是使研磨更充分；CaCO3能保护叶绿素分子。甲同学由于没有参加提取剂无水乙醇，所以提取液中不会出现色素，色素别离的结果是；乙同学操作正确，色素别离后得到的色素带有四条，与情况相符；丙同学由于未加CaCO3，所以叶绿素含量减少，所得到的色素带中两条叶绿素带比正常的色素带要窄，对应；丁同学由于未加SiO2，导致叶片研磨不充分，最终导致各

7、种色素的含量均减少，对应。7.2019·许昌模拟美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法对光合作用进展了探究，他们利用18O分别标记CO2和H2O，使它们分别成为C18O2和O，通过分组实验追踪18O的去向。以下关于该实验结果的表达，正确的选项是A.O中的标记元素出如今O2中B.O中的标记元素全部进入有机物中C.C18O2中的标记元素出如今O2中D.该实验研究的是暗反响过程中的物质变化【解析】选A。美国科学家鲁宾和卡门分别用O和C18O2进展了两组光合作用实验。第一组向绿色植物提供H2O和C18O2；第二组向同种绿色植物提供O和CO2。结果，第一组释放出的氧气为O2，第二组释放出的氧气为

8、18O2，两组对照可以证明光合作用原料H2O中的氧原子以O2形式释放出来。该实验研究的是光反响过程中的物质变化。8.如图为光合作用示意图。以下说法错误的选项是 A.表示O2，表示CO2B.暗反响中，CO2首先与C5结合生成C3，然后被复原为CH2OC.C3的复原过程中，需要光反响提供的物质只有D.增加光照强度，C3的含量将减少【解析】选C。在叶绿体的类囊体薄膜上进展的是光反响阶段，这一阶段中产生H即NADPH、ATP和O2，因此，表示O2，表示暗反响阶段中与C5反响的CO2，A正确；CO2先与C5反响生成C3，然后C3在光反响阶段提供的ATP和H的参与下被复原成CH2O，B正确、C错误；增加光

9、照强度，光反响阶段产生的ATP和H增多，那么在暗反响阶段有更多的C3被复原，故增加光照强度，C3含量减少，D正确。二、非选择题共2小题，共30分9.14分2019·哈尔滨模拟根据以下图答复某植物光合作用强度与呼吸作用强度之间的关系问题：1甲图B所示产生H的场所是_；甲图C光合作用与呼吸作用强度关系是_；能使该植物叶肉细胞内有机物的质量增加的是甲图中的_填写字母。 2乙图是_填构造，其上分布着_，能完成对光能的吸收等；是O2，可参与的反响及阶段是_。 【解析】1甲图B中，只有线粒体进展气体交换，说明此时细胞只进展呼吸作用，有氧呼吸的一、二阶段均产生H，此时产生H的场

10、所就是细胞质基质和线粒体基质；甲图C中，线粒体产生的CO2刚好供给叶绿体进展光合作用，说明此光阴合作用强度与呼吸作用强度相等；甲图D的叶绿体不仅利用线粒体产生的CO2，还从外界吸收CO2，说明此光阴合作用强度大于呼吸作用强度，叶肉细胞的有机物质量将会增加。2乙图中进展光反响，对应的构造是叶绿体的类囊体薄膜，类囊体薄膜上有光合色素，可以吸收、传递和转化光能，O2在有氧呼吸的第三阶段与H反响生成水。答案：1细胞质基质、线粒体基质光合作用强度等于呼吸作用强度D2叶绿体的类囊体薄膜或基粒光合色素或色素有氧呼吸第三阶段10.16分2019·佛山模拟以下图是水绵在不同环境因素影响下光合速率变化的

11、示意图，据图答复：注：箭头所指为处理开场时间1t1t2期间，叶绿体_上的色素捕获的光能增加，光反响产生的ATP和H增多，加速了_场所中C3的复原，进而使光合作用速率增大。 2t2t3期间，限制水绵光合速率的外界因素主要是_，此时进一步增加光照强度，光合作用速率将_填“增加“减少或“不变。 3t3t4期间，光合速率进步的原因是_。 4t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量_填“增加“减少或“不变。 【解析】1叶绿体中捕获光能的色素分布在类囊体薄膜上。光反响产生的ATP和H可用于暗反响阶段C3的复原，暗反响的场所是叶绿体基质。2题图显示t2t3期间，光照

12、充足且恒定，但光合速率不再增加，t3时刻充入CO2后，光合速率开场增加，这说明t2t3期间，限制水绵光合速率的外界因素主要是CO2浓度，此时进一步增加光照强度，光合作用速率将不变。3结合对2的分析可知，t3t4期间，光合速率进步的原因是CO2浓度增大，暗反响增强，C3含量增多，加快消耗了本来积累的ATP和H，从而促进光反响，进而使光合速率增强。4t4时刻突然停顿光照，光反响停顿，类囊体薄膜上不再有ATP合成，原有的ATP继续水解成ADP和Pi，释放的能量用于C3的复原，所以t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量会增加。答案：1类囊体薄膜叶绿体基质2CO2浓度不变3CO2浓度增大，暗反响增强

13、，C3含量增多，加快消耗了本来积累的ATP和H，从而促进光反响，进而使光合速率增强4增加1.6分阳光穿过森林中的空隙形成“光斑，如图表示一株生长旺盛的植物在“光斑照射前后光合作用吸收CO2和释放O2量的变化，据此正确的分析是 A.光斑照射前，光合作用无法进展B.光斑照射后，光反响和暗反响迅速同步增加C.光斑照射后，暗反响对光反响有限制作用D.光斑移开后，光反响和暗反响迅速同步减弱【解析】选C。光斑照射前，有O2释放，说明植物细胞在进展光合作用，A项不正确；光斑照射，光反响迅速增加，而暗反响没有相应增加，二者不同步，B项不正确；经过调整后光反响和暗反响开场同步，一开场光反响远高于暗反响，因此可以

14、看出，暗反响限制了光反响的进展，C项正确；移开光斑后，光反响迅速减弱，而暗反响过一段时间后才减弱，二者不同步，D项不正确。2.6分2019·邯郸模拟将A玉米置于含C18O2的空气中，B玉米置于含18O2的空气中，正常生长一段时间后，A、B 两植株内最先产生的含18O的化合物依次为A.葡萄糖和二氧化碳B.三碳化合物和水C.葡萄糖和水D.三碳化合物和丙酮酸【解析】选B。将A玉米置于含C18O2的空气中，二氧化碳首先与五碳化合物结合形成三碳化合物，然后被复原形成有机物，因此最先出现含18O的化合物是三碳化合物；将B玉米置于含18O2的空气中，氧气首先参与有氧呼吸的第三阶段，与H结合生成水，

15、因此最先出现含18O的化合物是水。【知识总结】光合作用过程中各元素的转移途径3.18分景天科植物瓦松的气孔能在夜间翻开，吸收的二氧化碳经过一系列的反响生成苹果酸并储存在液泡中如图甲。在白天气孔几乎完全关闭的情况下，苹果酸从液泡中运出并在酶的催化下生成二氧化碳并被固定如图乙。答复以下问题：1该类植物吸收光能的色素分布在_上；假设要提取其中的色素用作食品添加剂，那么可以用_提取。 2气孔由两个保卫细胞围成，其细胞壁厚度不均、伸缩性不同，从而引起气孔的开放与关闭。与图甲相比，图乙中的保卫细胞最可能处于_填“吸水或“失水状态。 3图甲中的叶绿体能否通过光合作用制造有机物？_，原因是_。图乙细胞进展光合作用所需的CO2来自_。假设白天突然降低环境中的CO2浓度，那么图乙细胞的叶绿体中C3含量_ 填“根本不变“增多或“降低。 【解析】1光合作用的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上。光合作用的色素不溶于水，易溶于无水乙醇等有机溶剂。2保卫细胞失水收缩，