【小学散文阅读】阅读《春》第四五段(附答案)_第1页
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1、【小学散文阅读】阅读春第四、五段（附答案）阅读春第四、五段，做题。（6分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我 不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼, 树上仿佛已经阅读春第四、五段，做题。（6分）桃树杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里 带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星, 还眨呀泛的。“吹面不寒杨柳风，,不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还

2、 有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天噫亮地响着。（2分）10、请你给上面两段话分别加上一个小标题。答：11、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？ （2 分）答：12、春风是很难描写的，但作者调动各种感觉器官去感受，并展开想象，因而把它写 得形象可感。请你仿照示例填空。（2分）示例：写触觉的：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（1）写嗅觉的：（2）写听觉的：参考答案：中小学作文阅读答案网整理10、春花图春风图11、不能；因为它们与前文的“桃树、杏树、梨树”是相照应的。12、（1）风里带来些新翻的泥土的气息。（2）鸟儿将巢安

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