三年级下册数学单元测试题认识分数∣北师大版

1、.第四组认识分数一、 用分数表示涂色部分。 二、我会填。1、把一块蛋糕平均分成5份，每份是这块蛋糕的 分之一，写作 。假如平均分成9份，每份是这块蛋糕的 。2、把1分米长的绳子平均剪成8段，每段是它的 分之 。3、的分母是 ，表示把一个整体平均分成 份；分子是 ，表示取了其中的 份。里面有 个。4、读出下面分数：读作 读作 读作 读作 5、写出下面分数：七分之一写作 三分之一写作 九分之八写作 六分之三写作 6、分子是1的两个分数，分母越大，分数就越 。7、里面有 个 里面有 个 6个 是 1里面有 个 1里面有 个，有 个，也有 个。8、一张长方形纸片，剪下它的，还剩下 。9、1= ，这样想

2、，把1看成 ，用 减去 得到 个 ，是。三、在里填上“或“=。 1 四、按分数圈一圈。 五、在下面的图形中，你愿意涂几份就涂几份，并用分数表示出来。六、看图计算。 + = + = = =七、看谁算得又对又快。+ = 1 = = 1= + + =八、解决问题。1、一条长 米的彩带，用去了 米，还剩多少米？2、小东看一本故事书，第一天看了 ，第二天看了 ，小东已经看了这本书的几分之几？还剩几分之几没有看？3、妈妈把一个生日蛋糕平均切成8块，邀请小动物们吃。1小猴吃了这个蛋糕的 ， 小狐狸吃了这个蛋糕的 。2 吃得最多， 吃得最少。 和 吃的同样多。3大熊猫和小狐狸一共吃了这个蛋糕的几分之几？4小狐

3、狸比小牛多吃了这个蛋糕的几分之几？5这个蛋糕吃完了吗？你是怎样想的？4、有两个大小不同的装满水的杯子，小方喝了大杯子里的水的 ，小东喝了小杯子里的水的 。哪个杯子剩下的水多？说说你的理由。 九、想一想， 里能填几？你能想到几种填法？1 2 + = 3 4 1 十、 考虑题：盒子外面的苹果占苹果总数的 。那么，盒子里面有 个苹果，占苹果总数的 。请你把盒子里面的苹果画出来吧！参考答案第四组认识分数一、 二、1、五 2、八 一3、8 8 3 3 34、九分之一 五分之一 七分之四 非常之二5、 6、小 7、3 5 1 8 2 5 108、 9、 2 三、< < < > &l

4、t; > < > < >五、答案不唯一，符合题意即可。六、+= +=1 1-=七、 0 1唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫

5、，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。八、1、 =米 2、 = 1=3、1 2 小狐狸 小牛 大熊猫和小猴 3+=4 5吃完了 += += +=14、大杯子剩下的水多。九、12 3 无数种填法2 1 8 ； 2 7； 3 6 ； 4 5 ；4种填法。3 8 7 6 3种填法 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿

6、多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来