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1、四年级下册语文万年牢教材分析(人教版)6万年牢教学目标:知识目标认识本8个生字。2能力目标理解文内容3情感目标通过文的研读,体会父亲做事认真,做人实在。教学重难点:理解“万年牢”在文中的多层含义。教学媒体:教学。教学时间:1时教学过程:一、揭示题:万年牢看了题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指的是什么)二、初读文,感知内容读通文,读准生字。2检查字词:多音字:把(bà)、闷(n)、削(xi)词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(能认读,并结合句子理解词义)3文三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语气段读一读。三、细读文,感悟理解第一处的万年牢指什
2、么?找出有关语句读一读。出示句:“我的糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”(1)为什么叫万年牢?(2)这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?(读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)(3)小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。2第二处的万年牢指什么?“公平买卖走正道路,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”(1)什么叫正道?(凭良心做买卖)(2)父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、谦、辞去工作”体会父亲做生意认真实在)3第三处的万年牢指什么?“父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。4这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:产品质量好才赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。四、深入体验你是怎么理解父
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