2016秋六年级音乐上册第五单元《南国风情》教案苏少版

1、教学目标教学重点教学难点教学准备、激趣导入第五单元南国风情第五单元南国风情1充分感受广东音乐的风格特点，了解相关文化。2学会用自然的声音，欢快地情绪演唱该曲。3欣赏更多的广东音乐。听步步高能听辨出广东音乐中常用的几种乐器。在听熟乐曲的基础上，跟着音乐边划拍子边哼唱歌谱。琴光盘同学们，今天老师给大家带来了一件乐器（高胡）2谁能来试着演奏这件乐器。3高胡有别于二胡。高胡的声音更为明亮，它是由二胡改造而成，也称粤胡。你可知 道“粤”是我国哪个省的简称。（广东）4介绍其它乐器。秦琴、扬琴（出示图片）教时第1课时二次备课或反思5有一位广东的作曲家吕文成, 们欣赏他的代表作步步高创作了很多用以上这些乐器演

2、奏的乐曲，接下来让我二、赏析结合这音乐情绪如何。2你能用一个“ IV”字来跟着模唱，感受此曲的欢快吗?3播放步步高，新春到 歌曲描绘了什么样的意境? 能否用线条或色彩来记录你听到的音乐。 指导学生跟琴摸唱。 完整哼唱该曲。4再听步步高，新春到，为歌曲配上声势动作，戈y拍子。三、拓展1广东音乐的特点：流行于广东地区的丝竹乐，主要由高胡、扬琴、秦琴和琵琶等 乐器演奏。广东音乐的音色清脆、明亮，曲调流畅优美，节奏活泼明快。2.听其它作品如：雨打芭蕉，平湖秋月等。上课日板 书 设 计（反思）第4课时第五单元南国风情1能作优美抒情的情绪演唱五指山歌。教学目标2能将五指山歌与军民团结一家亲进行对比。3能模

3、仿斗笠舞的基本动作。教学重点学唱五指山歌教学难点延长音的唱法与作用。教学准备琴光盘二次备课或反思、导入出示地图，让学生找一找海南岛的位置，欣赏岛上风光，了解黎族 的风土人情。二、学唱歌曲范唱。2思考延长音的的作用。可通过对比方式。3通过模唱学会唱延长音。注意延长音要唱得饱满，连贯、时值准确，收放一致。4在延长音处加入衬词。5讨论如何能更好体现歌曲和意境，试着做一做。三、欣赏军民团结一家亲介绍剧情。2听赏。3比较与五指山歌的异同之处。4学跳斗笠舞的基本动作板 书 设 计（反思）上课日期第五单元南国风情教学目标教学重点学唱广东民歌牛角出来尖对尖，尝试用广东方言演唱，通过音列排序，探究 歌曲的旋律特

4、点，并通过为歌曲重新填词巩固对“启智类”歌曲的认知。探究歌曲的旋律特点，并通过为歌曲重新填词巩固对“启智类”歌曲的认知。教学难点探究歌曲的旋律特点，并通过为歌曲重新填词巩固对“启智类”歌曲的认知。教学准备琴光盘二次备课或反思.学唱牛角出来尖对尖1.采用接龙方式学唱歌谱。第四乐句节奏放宽，结束音“足，既是反映问者提问时得意的心态，又能体现答者回答后神气的神情，是把握歌曲神韵的关键。2.进入对歌游戏。3.根据这首歌的歌词和学生进行对歌练习，让学生充分体验对歌的情境,帮助学生理解歌词的含义，更主要的是培养学生的思维方式。例如：何物出来尖对尖？牛角出来尖对尖?何物出来钳对钳？虾辣出来钳对钳。4.采用师

5、生对唱、生生对唱、一问一答、男问女答等不同的方式，激发学生的学习兴趣和表现欲。5.教师总结民间歌曲的内容来源于生活来源于劳动。sol ”三拍要唱6.根据牛角出来尖对尖的特点，结合学生已有的生活经验，进行歌词编创练习，拓宽学生的视野。露一手：舞蹈“斗笠舞”。1.观看芭蕾剧红色娘子军选曲“斗笠押”的视频片段，感受其动听的旋律。2.听辨舞剧选段的旋律取材于黎族民歌五指山歌的音乐元素。3.启发学生从舞蹈中观察乡亲们编斗笠送红军战士的场景。4.跟随视频学跳斗笠舞的基本动作。5.分组进行表演，请学生进行自评与互评，激发学生的学习热情。上课日期课题第五单元南国风情教时第4课时教学目标学习演奏歌舞剧刘三姐选曲，感受壮乡山歌独有的韵律，能正确奏出跨小节切分音，并能有效地控制气息以便吹奏出较长的乐句。教学重点竖笛演奏时颤音要做到自然均匀。教学难点竖笛演奏时颤音要做到自然均匀。教学准备琴光盘二次备课或反思1.欣赏歌舞剧刘三姐选曲“对歌”视频，熟悉该曲浓郁的民族韵味。2.分析曲子特点:该曲曲调优美流畅，节奏较紧密，除第一小节的四拍长音外，大多以八分音符、前十六分音符、后十六音符等节奏出现。通过本曲的演奏，让学生进一步了解歌舞剧，熟悉广西民间歌舞音乐的特点,了解壮乡姑娘刘三姐的故事。3.讲解注意点:(1)旋律以高音为主，要注意 0孔拇指的开闭的变化，高音区的音开半孔。