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文档简介

1、八年级音乐下册教学设计课题班内教学目标1、通过学习能对亚洲不同国家的民间音乐产生兴趣，并喜欢它们，认识学习世界多 元音乐文化的意义，培养学生对世界音乐的兴趣。2、聆听班内、鹦鹉两首乐曲，感受和体验印度尼西亚“佳美兰”和菲律宾“安格隆”的乐器音色及演奏特点。3、通过开展欣赏、歌唱、体验、探究等丰富的教学活动，启发调动学生感受印度尼西 亚和菲律宾民间音乐的美。教学重点感受印度尼西亚和菲律宾民间音乐风格。初步了解佳美乐音乐和安格隆的相关知识。教学难点歌唱、体验、探究的同时了解和分析作品。教学过程教学内容与师生活动设计意图和关注的学生情境导入：欣赏日本、印度尼西业、菲律宾三个国家的音乐片段新授课：一、

2、走进印度尼西亚印度尼西业是一个美丽而古老的国家，那里给人类留卜.了很多宝贵 的物质文化遗产，其中音乐文化有她独特的艺术魅力，下而我们就T 去体验一下。1、说说对印度尼西业印象？2、欣赏班内第一部分(1)乐曲带给你怎样的听觉感受？乐曲的特点是什么？(从音乐的情绪、音色、使用的乐器等方面)情绪欢快，音色多样，乐器有卜琴、鼓、锣等(佳美兰乐队)。(2)听辨出节奏层的节奏型，以及乐器。“XX X”双向鼓排锣(3)印尼佳美兰音乐的肩关特征。3、欣赏班内第二部分(1)对比第一部分，体验速度、力度、情绪变化。激趣导入，引 入变态发育 的话题。(2)边唱边听，核心旋律总共出现了几次 ？4、介绍整个作品的织体。

3、5、介绍佳美兰音乐背景及风格特点，佳美兰音乐风格的表现手法。复音层叠：旋律核心主题在不同的音区，以不同步调，分几个层次地同时 演奏。6、欣赏佳美兰演奏。二、东南亚一一菲律宾1、视频一段菲律宾风光图片画面。2、欣赏菲律宾民间乐曲鹦鹉(1)下乐曲是什么乐器演奏的，试试说说乐曲的拍子、风格、结构、速度特点。3、认识安格隆。安格隆是印尼的一种古老民族乐器，由于它是用竹筒制成的，故也 称竹筒琴。它是利用竹筒和竹棍的相互碰撞而发音的。4、聆听乐曲。(1)学生听辨作品可分为几部分？用LA哼唱旋律5、为乐曲伴奏。拍手：XXX I XXX I XXX I X X X IIOO响指：XI XI XI XII6、安格隆特色表演。教学设想：在欣赏图片的基础上，引导表现法让学生自己通过对音乐的 感悟，讨论思考，得出菲律宾音乐的风格特点，帮助他们建立参与探索 的自信心；

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