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文档简介

1、百度文库让每个人平等地提升自我中班数学教案：蔬菜接龙【活动目标】1、认识数字6、7,知道他们能表示相应数量的物体。2、能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内数量。【活动重点难点】重点：认识数字6.7,知道他们能表示相应数量的物体。难点：能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内数 里。【活动准备】大数字卡17各一张，大蔬菜实物卡片6、7各3张, 幼儿每人一份蔬菜接龙卡片，大接龙卡片一份。【活动过程】一、导入活动：复习认读数字15。1、师生一起玩数数拍手游戏教师出示数卡15,请幼儿一边拍手一边数数。二、基本部分:1、认识数字“6”，知道“6”可以表示很多的有6个的 物体。出示6个蘑菇的图片问：这

2、里有几个蘑菇？我们一起来数一数，6个蘑菇可 以用数字几来表示呢？出示数字“6”。师：“6”像什么?师：数字“6”还可以表示什么？教师小结：只要是6个物体，我们都可以用数字“6” 来表示。2、改变6个蘑菇的排列方式。师：看好啦！蘑菇要排队了啊，我们来看看他们排成什 么样了。它们哪里不一样？教师小结：不管物体是怎么排的，有几个就用数字几表 刁3、认识数字“7”，并尝试对物体进行不同的排列。出示7个萝卜图片，数数有几个可以用数字几来表示“7” 像什么？师：红萝卜说了，我也要像黄瓜那样排队，哪个小朋友 愿意来帮帮他。师：刚刚用了很多种排列方法，但是萝卜只有几个？所 以，不管物体是怎么排的，有几个就用数

3、字几表示。三、给数宝宝17找相应的好朋友。1、师：今天我们来给数字宝宝找好朋友，小朋友们愿 意帮助它们吗？好，下面老师说一个数字朋友们就要从你们 手里的卡片中找出这个数字相对应的好朋友。2、师生一起玩数字宝宝找好朋友的游戏。四、蔬菜数字接龙。1、师：刚才我们小朋友帮数字宝宝都找到了自己对应 的好朋友，数字宝宝很开心，可是我们的蔬菜宝宝却很伤心 因为他们也找不到自己的好朋友。接下来我们要来玩一个蔬 菜数字接龙的游戏，我们来帮助蔬菜宝宝找好朋友。前面是 数字后面是蔬菜，第二张卡片的数字要表示前面一张蔬菜的 数量。2、教师巡回指导。【活动反思】通过这节课，我觉得在设计一节活动时，设置一个情景, 或是安排一个游戏，首先调动了孩子的积极性，其次，在愉 快的游戏中孩子不知不觉中就把知识掌握，达到这节课的目 标。比起教师直接教授知识，效果要好很多。孩子就是孩子， 不同于成人。他们不愿意接受教师直接教授的知识，可是如 果是在游戏中自己发现的规律或是探索到的一些信息，对孩 子来说更有意义，更容易接受，并转化为自己的经验。所以 在今后

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