小学生数学实践报告总结

1、小学生数学实践报告总结1 / 12小学生数学实践报告总结小学生数学学习兴趣培养的实践研究结题报告一、课题研究的背景近年来，小学生厌学情绪趋于严重，尤其对数学学习缺乏兴趣。小 学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数 学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的“乐学之下 无负担。”而数学学科本身又具有抽象性，大多数学生对数学这一学科 学起来感到非常枯燥，所以即使老师耐着性子苦教，孩子们硬着头皮死 学, ,孩子们是“吃得苦中苦”也却极有可能是“高分低能”。数学在日 常生活和工农业生产中具有重要作用。数学的基础性、工具性、应用 的广泛性，给数学教学提出了艰巨的任务，因

2、此, ,培养小学生数学学习兴 趣显得尤为重要。我们经常耳闻目睹这样的现象，孩子们常常沉迷于电视节目和电子 游戏，为什么会出现这种情况呢？其主要原因就是游戏的“趣味性”。 如果数学教学“枯燥”“乏味”，学生怎么会对学习产生兴趣。兴趣是成才的起点，是开启知识大门的金钥匙。兴趣是人对事物的 一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，对个体活动，特别是对个体的认 知活动有巨大的推动作用。兴趣对人的实践活动起着积极的作用，特别是对小学生的学习起着推动作用。它在人的生活中和学生智力开发方 面具有重要小学生数学实践报告总结2 / 12意义。伟大的科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，所以，化枯燥 无味的教学内容

3、为“有趣”，让数学课堂成为趣味快乐的课堂 ，是我们 研究的重要内容，也是每一位教师使命和职责。二、指导思想和理论依据1,1,指导思想素质教育是针对应试教育存在的问题而提出的全新的教育理念，是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。 如果学生对所学的学科兴 趣不高，对决定其创新能力的基础知识和基本方法的知识不感兴趣，那么，素质教育的实现将是空中楼阁。另一方面，学生的学习兴趣对个体的认知活动有巨大的推动作用，直接影响了他的知识接受。因此，无论 从新课改的要求，还是教育教学新理念、社会需求的现实需要出发，学校教育必须解决学生的学习兴趣的培养等问题。2.2.理论依据依据教育心理学等青少年的学习心理特征和

4、认知规律，选择适合本 班教育教学实际的、能够切实提高学生学习兴趣的教学研究方法。三、课题研究的目标、对象1.1. 总体目标以王楼中心小学三（2 2）班学生为研究和实验对象，逐步进行实验、总结、分析、论证，再实验, ,再分析，再总结，以便总结 出可具小学生数学实践报告总结3 / 12体操作、能够激发学生数学学习兴趣的课堂教学方法，并在本校各班数学教育教学中全面推广应用， 全面提高我校全体学生的数学学习 兴趣。2.2.研究方法及预期效果立足于学生的兴趣点，精心搞好教学设计，教学过程中充分调动学 生学习的积极性、主动性，全面提高学生学习数学的兴趣，使学生想学 数学、爱学数学、学好数学。3.3.课题研

5、究的具体目标(1)(1)小学生学习数学兴趣情况调查，分析影响学生学习数学兴趣的 主要原因。(2)(2)问题的趣味性、生活化对学习数学兴趣的研究分析。(3)(3)教师魅力对小学生学习数学兴趣培养的影响分析。(4)(4)竞赛活动、实践活动体验成功对小学生学习数学兴趣的影响分 析。(5)(5)生活化问题情境创设对小学生学习数学兴趣培养的影响分析。(6)(6)多媒体教学对小学生学习数学兴趣培养的影响分析。4.4. 对象：三年级学生四、课题研究的具体措施采取怎样的方法，能够有效的培养学生学习以及应用数学的兴趣。初步设想，从以下几个方面提出问题并进行研究：1.1.建立民主的课堂学习氛围，体现师生平等的教育

6、教学观念，实现 以学生为主体的课堂教学活动，以学生的参与调动学生学习数学的积极 性的研小学生数学实践报告总结4 / 12究。2.2.通过较多的创造生活化的问题情境使学生感受数学生活化，体会到数学在身边对数学学习兴趣影响的研究。3.3.精心设计数学问题的趣味性， 通过问题的有趣来激发学生对数学 学习兴趣的研究。4.4.精心安排实践应用活动，以数学的广泛应用价值来激发学生学习 数学兴趣的研究。5.5. 合理安排小组竞赛形式，以激发学生对数学学习兴趣的研究。6.6.合理有效的利用 CAICAI 技术，引起学生学习兴趣的现代化教育教学 技术研究。五、研究时间年 3 3 月 4 4 月确立小课题并制定方

7、案选择课题，制定课题研究方案，查找相关资料；明确课题研究的现实 背景及意义，选择实验班和对照班。以王楼中心小学三 （2 2）班学生为调 查对象, ,通过调查分析出影响学生学习数学兴趣的主要原因。年 5 5 月 1212 月研究阶段采用观察法、调查法，了解什么样的老师、什么样的课堂能激起学 生的学习兴趣，精心搞好教学设计，教学过程中充分调动学生学习的积 极性、主动性，全面提高学生学习数学的兴趣，使学生想学数学、爱学 数学、学好数学。小学生数学实践报告总结5 / 123.3. XXXX 年元月 6 6 月总结阶段总结出可具体操作、能够激发学生数学学习兴趣的课堂教学方法，并在本校各班数学教育教学中全

8、面推广应用，全面提高我校全体学生的数学学习兴趣。六、预期目标1.1.研究出小学生对数学学习感兴趣的基本原理 ，总结出一些有效的 教学方法， 全面提高学生的数学学习兴趣， 学生由原来的不愿学数学变 成积极、主动、爱学数学。2.2.使不同程度的学生在数学学习中得到不同程度的发展。小学生数学学习兴趣调查报告摘要：瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。兴趣是 人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾 向。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲 ，激发学生强大的学习动力，促 使他们顽强拼搏，努力学习；而兴趣的丧失则导致了部分

9、学生失去继续 学习数学的动力，从而产生厌学的倾向，使得两极分化现象日益严重。由此可见，在数学教学中，要想使学生学得积极主动，并取得好 的学习效果，培养学生的兴趣至关重要，甚至可以说这是学好数学的前 提和保证。关键词：数学学习兴趣小学生数学实践报告总结6 / 12一、调查目的、对象及内容：随着社会的不断发展，人民物质生活和精神水平的不断丰富和提高 无论是社会整体还是家庭对孩子的教育在一定的程度上都有了很大的 提高和改进，尤其是传统教育观念的改变使得数学学习变得更为广泛和 基础，社会、学校、家庭对小学数学学习都有了一个新的认识。而小学 课程最基本的目的是激发学生学习兴趣，培养正确的学习动机和积极向

10、 上的学习动力。为了进一步研究小学生对数学学习的兴趣 ，我特别对自己所执教的三年级的 3535 名学生进行了试卷调查与分析，具体的调查内容如下：1 1、 学生喜欢学习数学的兴趣及原因；2 2、 学生学习数学的目的；3 3、 学生所喜欢的数学老师以及数学课堂。二、调查结果：（一）学习数学的兴趣及原因班级中的大多数学生对数学有浓厚的学习兴趣，小学生中年级的学 生现阶段喜欢数学，是因为数学带给他们一种轻松的感觉；而对数学不感兴趣的学生主要是觉得数学课堂和其他 课堂比起来比较枯燥、无聊。学生对活跃“动起来、说起来”的课堂 游戏以及分为最感兴趣，这主要是因为日常教学中游戏能激发小学生的 学习积极性。数学

11、课堂一味的讲练由于太枯燥乏味 ，很难调动孩子们学 习的积极性。（二）学习数学的目的小学生数学实践报告总结7 / 12大多数小学生不能从根本上认识到数学学习的重要性，一部分学生 把数学当作一门考试的学科来对待，或者是为了不受到父母和老师的批 评才去学习。总而言之是“被学习”一族占多数 ，这些心理在不同程度 上会给他们的学习数学带来一定的偏差和心理压力，以至于在数学学习上不能很好的接受和发挥。一个学生，只有从真正的明白自己学习的目 的, ,才能在更多地在学习中尽心尽力，但能明白其重要性的还太少，一般 的学生都是出于外部的需要和压力才学习数学的。（三）学生对教师的看法。大部分学生都很喜欢年轻的数学老

12、师，在教师教学中学生最为关注 的就是教师幽默的教学魅力，可见教师在专业水平提高的同时也要注重 魅力教学的培养的优美化。绝大部分小学生喜欢欢快、轻松的数学课 堂, ,更喜欢一个小故事或者小游戏贯穿始终的数学讲授课堂。孩子们更 喜欢在欢快的课堂中教师对自己的评价，教师的评价是给他们自身的一 种肯定, ,同时还会以此为荣，从而从多方面去提高自己对数学学习的兴趣，教师也达到了事半功倍的效果。三、小学学生数学学习兴趣现状的分析：1 1、 小学生的数学学习兴趣和数学课堂的氛围存在很大联系，而且还直接影响学生的学习效果和对数学知识的接受能力。因此，创设一个愉快的数学课堂对学生形成正确的学习目的和兴趣对日后的

13、学习起着 举足轻重的作用。小学生数学实践报告总结8 / 122 2、 小学生的数学学习兴趣不仅反映了他们的学习目的，同时也是学好数学的重要前提。 所以， 作为教师需要运用各种方法来激发其学习 兴趣, ,通过不断的创新和教学改进来激发更多学生的兴趣。3 3、教师自身的人格魅力与良好的专业知识也是影响小学生数学学习的关键因素。所以教师要在自己的岗位上发挥个人魅力，让更多的小学生爱上数学。小学生数学学习兴趣现状调查表1 1、你喜欢数学吗？A.A. 很喜欢B.B. 比较喜欢C.C. 一般D.D. 不喜欢2 2、为什么喜欢数学？A.A.对生活有帮助B.B. 数学很有趣C.C. 上课有趣D.D. 增长知识

14、E.E. 不知道3 3、为什么不喜欢数学？A.A. 上课不生动小学生数学实践报告总结9 / 12B.B. 数学太难C.C. 要死记硬背D.D. 基础差E.E. 不知道4 4、学习数学对你自己本身来说重要吗？A.A. 非常重要B.B. 比较重要C.C. 一般D.D. 不重要5 5、学习数学对你有什么好处？A.A. 生存的工具B.B. 丰富知识C.C. 升学D.D. 没用处E.E.不知道6 6、学习数学是你自愿的吗？A.A. 父母要求B.B. 学校规定, ,要考试C.C. 我自己喜欢D.D. 被逼的小学生数学实践报告总结10 / 127 7、为什么要学习数学？A.A. 自己喜欢B.B. 为了得高分C.C. 别人说数学很重要D.D. 多长见识E.E. 其他&你喜欢上数学课吗？A.A. 非常喜欢B.B. 比较喜欢C.C. 一般D.D. 不喜欢9 9、上数学课有意思吗？A.A. 很有意思B.B. 比较有意思C.C. 一般D.D. 没意思1010、你喜欢数学课上的哪些活动？A.A. 讲练结合B.B. 合作讨论C.C. 做游戏小学生数学实践报告总结11 / 12D.D. 小组竞赛1111、你最讨厌数学课上做什么？A.A. 讲练结合B.B. 合作讨论C.C. 做游戏D.D. 小组竞赛E.E. 其他1212、对现在的数学教师满意吗？A.A. 非常满意B.B. 比较满意C.C