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文档简介

1、百度文库让每个人平等地提升自我只有一个地球第二课时教学设计之一佚名教学目的：理解课文内容，了解保护地球，保护地球生 态环境的重要。朗读课文，表达自己学后的感受。教学重点：理解课文内容，了解保护地球的重要性。教学难点：通过学习，理解课文内容，了解保护地球的 重要性。教学过程：一、衔接上文：1、接题：这节课我们一起来继续学习16课只有一个 地球。2、回忆：上节课你都了解了哪些知识？课文围绕只有一个地球这条主线，从四个方面选择了材 料：一是人类活动范围小。二是生态资源是有限的。三是不 能移居到别的星球。四是精心保护地球。第一方面：通过具体数字说明，地球上人类活动范围很 小。尽管如此，人类还是把地球比

2、作一位和蔼可亲的母亲。第二方面：我们知道了地球上的资源是有限的，如果人 类不节制的开采，地球的矿物资源会越来越少。地球上有些 可再生的资源由于人类的随意破坏及滥用化学品，它们也不 能再生，还会给人类带来灾难。小结：你能结合实际说说人类的哪些做法给自身的生存 环境带来威胁吗？1、生活中人们随意排放污水，造成饮用水污染，鱼 虾死亡、动物灭绝，直接威胁着人类生存。2、生活中为了方便购物，我们经常使用的塑料袋、 一次性饭盒等。造成的白色污染。3、人类发明了电池，一节一号电池埋在地下，可使 方圆10米内土地几年寸草不生，也可使600平方米的鱼塘 中的鱼全部死亡。4、现在我们人类经常遭到沙尘暴的袭击，那是

3、人类 滥砍滥伐造成水土流失的结果。二、导入新课：现在地球给人类生活带来许多灾难，作为地球上的一员 你能为人类出个好点子吗？小结：你们的办法可行吗？看书，相信你们一定能从书中找到答案。要点：至少在以地球为中心的40万亿公里范围内，没 有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球 以后再移居到别的星球上去。组织汇报：你说到别的星球上去，可行吗？从哪看出来 的？指导朗读找出来的句子。小结：移到别的星球居住，这个想法将来随着科学的发 展，人类可能实现，但是现在是不可能的。人类只有一条路 可走一那就是保护地球。文章从四个方面介绍了有关地球的知识，现在我们看看 课题只有一个地球。要强调只有一个，解题三、全文回读指名朗读四、畅谈感受：1、完这篇课文，你想不想对同学说些什么？2、你能用你喜欢的方式表达出来吗？五、全课总结：同学们都认识到

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