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文档简介

1、阅读，长期在幼儿园和家里的积累养成！静静猫背景孩子4岁了，感觉他一下子长大很多，从懵懵懂懂的小 baby变 成开启”十万个为什么”模式的好奇宝宝。这个年龄段的孩子，对世界 万物充满好奇。对于书籍的兴趣，也逐渐从可爱的卡通人物、简单的 故事情节扩展到和真实世界紧密联系的自然现象、科学常识。在孩子3岁的时候，曾入手过一套 小牛顿科普馆（60册）。 刚拿到时，发现里面的内容过于深奥，图片也非常写实，担心孩子觉 得枯燥、没有兴趣。令人意外的是，孩子对这套书里的几本与动物、细菌、自然现象 相关的内容非常感兴趣，经常不厌其烦的让我给他重读。当然，一些 过于深奥的部分只能草草略过， 等他长大一些再来回味。

2、在这个过 程中，我体会到孩子对真实世界的好奇，对科学知识的渴求，也为我 继续选择科普类读物坚定了信心。实录饭先生和菜小姐（共6册）»是我们家最近入手的一套科普绘 本。绘本通过诙谐幽默的方式，讲述身体这个神奇的世界，正适合我 们这个年龄段的孩子。不出所料，孩子对这套书表现出浓厚的兴趣。特别是大战踽齿 王国这册，更是爱不释手，讲了不下十遍。大战踽齿王国。jpg书中将牙细菌比喻成破坏牙齿王国的入侵者， 非常形象的描述细 菌们是怎样把牙齿变成踽齿的。又将刷牙这项简单的生活技能表现为 正义的”刷刷军团”赶走侵略者、保卫牙齿王国的一场恶战。这本书用 非常巧妙的方法，告诉孩子如何正确刷牙，更重要的

3、是让孩子认识到 保护牙齿的重要性。在一次小组阅读活动中，小朋友们需要选一本书去参加，孩子毫 不犹豫的选择了这本，想要分享给组里的小伙伴。活动当天，天气非常好，我们选择在小公园的凉亭下进行阅读。当孩子把大战踽齿王国这本书拿出来时，一下子吸引了小伙伴们 的目光。由于读过很多遍，孩子开始大声的为伙伴们介绍书里的内容。 其实这在之前是没有过的，即使读再多次，他也还是要我来主讲。也许这就是集体的力量吧！很快孩子们便沉浸在丰富的故事内容 里，一起讨论模仿、有说有笑。内容不多，孩子们很快看完整本，又 很有兴致的的翻来覆去重看喜欢的部分。在上学期的几次活动中，每次都是由一位妈妈朗读、孩子们围坐 在周围听故事。而这次，形式有了改变。孩子们自发阅读，妈妈们则 变成了旁听生。很欣慰，这个变化并非刻意，而是孩子们自发形成的。 相信这与孩子们的年龄增长、对科普知识的渴求、读物的趣味性、以 及长期在幼儿园和家中的阅读积累都有分不开的联系。分析与思考科学，对于低龄的幼儿并不高深和遥远。科普知识，可以帮助幼 儿更好的理解生活常识、自觉自愿的遵守日常规范。在4岁这个关键 的年龄节点，孩子们产生了更加直观和理性的思维，具备强烈的好 奇心，对于科学知识非常渴求。家长们可以抓住这个关键时期，掌握孩子的兴趣点，努力拓展适合他们的

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