学前教育管理学(答案)

1、本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”分，共 15 分。第二部分为“主观题部分”分，将作为平时成绩记入课程总成绩。客观题部分：1 、管理的二重性是指管理的A. 科学性和艺术性C. 一般性和多科性2、被后人尊为“科学管理之父”的是A. 法约尔3、管理成功的秘诀在于（A. 组织文化4、需求层次论的提出者是A. 马斯洛5、泰罗的科学管理思想反映在他的代表作（A. 一般管理与工业管理C. 科学管理原理6、幼儿园管理过程的四个基本环节中的中心环节是A. 计划7、幼儿园管理的出发点和归宿是A. 保育目标8、管理工作的核心是A. 做好计划B. 合理使用资源C. 总结绩效D. 调动人的积极性9、领导

2、作风理论是由（A. 李雷学前教育管理学作业1 分，共 15 题）B.D.“客观题部分”社会属性和自然属性理论性和实践性B.rpi 泰罗B.管理工具B.赫茨伯格D.B.B.B. 实行B.B ）。质量目标创立的。勒温15 个选择题组成，每题 115分。作业总分30C.C.C. 西蒙D. 梅约科学技术弗鲁姆C ）。之中。D. 严密的组织结构D. 亚当斯工业文明中人的问题社会和经济组织的理论C. 检查D. 总结C.C. 教育目标D. 经济目标莫雷诺D.克尔涅夫管理体制D.管理理论日常检查D.教师个人实际年龄班D.程度和水平10 、指导管理工作的行动准则是（ A ）A. 管理原则B.管理目标C.11、总

3、结要以（ C ）为基础。A. 领导要求B.评价标准C.12 、目前幼儿园教研组通常按（C ）分组A. 活动B.课题 C.13 、幼儿园的经费预算是由（C ）制订的。A. 园长 B.C. 财会人员D. 全体教师14 、对园长文化专业素养方面的要求，目的在于（ B ）实行内行领导调动积极性计划，组织，指导组织，指挥，控制A. 完善管理制度B.C. 提升管理档次D.15 、实行阶段的管理活动包括（A）A. 组织，协调，指导B.C.计划，组织，指挥D.主观题部分：一、简答题（每题 2.5 分，共 2 题）1 、基层幼教行政部门的职责是什么？ 答： 1、负责本镇（街道）幼儿教育的办学指导和业务管理； 2

4、、负责拟定幼儿教育事业发展规划和年度招生计划； 3、组织、推动幼儿教育的实施并进行检查、评估； 4、指导、管理本镇（街道）幼儿教育的学制、教学计划、教学用书等管理工作； 5、组织开展幼儿教育科研工作，提高教师业务素质和办园水平，建立督导和评估制度； 6、督促、检查幼儿园的卫生、保健及经费管理等工作，促进园所的规范化管理。 2、幼儿园制定规章制度要遵循哪些基本原则？ 答：一是入园的幼儿安全原则；二是园内环境卫生原则；三是幼儿每天、每周、每月饮食次 数、饮食搭配等方案科学合理原则；四是教育、教学方案科学原则；五是有意识地突出几项 适合幼儿发展的特长教学。二、论述题（每题 5 分，共 2 题）1 、

5、结合实际，谈谈如何加强班级教师的家长工作？答： （ 1 ）幼儿园家长工作普遍存在着以下问题：首先，对家长工作的意义认识不清。其次，家长工作开展不力，还在于园所保教人员缺乏这方面的意识与能力。再次，园所家长工作重形式，轻实效。（ 2 ）针对以上问题，园所迫切需要改进家长工作，要将此项工作列入议事日程，并切实发挥管理职能：首先，认识到位是关键。其次，家长工作的措施要得力：加强计划性和注重制度建设；明确保教人员的岗位职责并增强职业培训；努力探索实践，充分发挥家长委员会的作用。2、园所教养管理中如何确保保教结合原则的贯彻落实答： 坚持保教结合的原则， 并将其渗透到幼儿园教育的各个环节是保教管理工作的基本任务。教育者的儿童观、 教育观， 以及管理者办园的指导思想、 理念都是通过保教人员的保教工作落实到幼儿身上的。 幼儿园工作规程和幼儿园管理条例反复强调了保教结合的原则，明确指出， “幼儿园应该贯彻保育和教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境 ” ， “促进幼儿身心和谐发展。