三年级下册英语专项练习单词拼写与选词填空 期末复习∣牛津译林

1、.牛津译林版2019-2019学年小学英语三年级下册期末复习单词拼写与选词填空一、根据图片将单词补充完好。_     r_ _er_    pen_i_ c_ _e_     c_a_on_     s_h_ol_a_    r_b_er 二、单词拼写词汇运用1.This _不是 my pencil. 2._ 那 is a _书包. 3._ _ 那是 a ruler? 4.He _

2、60;有 two books. 5.Please don't _ 吃 my cake . 6.Please open the_ 门. 7.He _ 能 play football. 8.Please_ 进来 . 9.My ruler is _在里面 the schoolbag. 10.Susan is _在旁边the window. 11.This is our _ 黑板. 12._听 to me carefully. 三、选词填空词汇运用1._what/who/where about a pen?No, thank you. 2.Listen

3、_ to / for me , please . 3. I'm _, Mr Green . sorry / please _ in ,Mike . Come / Open 4.Stand _ up / down , please .  5._ Not / Don't look at the blackboard . 6.选词填空。 1Good morning, _. class, glass 2Sam, _ close the window. please, thanks 3Don't _ to Bob. look, listen 4I'm hot,

4、please _ the door. open, close 四、在方框中选择适宜的单词填空。1.框中选择适宜的词完成句子。about，at，under，in，on，behind，down，up1Look，the bird is _ the tree. 2What_  an ice cream?Yes, please. 3Stand _ , please. 4Where's my ball?It's _ the door. 5Look _ my T-shirt!Great! 6My schoolbag is _

5、0;the chair. 7Sit_ . 8My grandmother is _ a big tree. 2.选词填空。AYes    B . Come   C. Sit    D. sorry    E. close     F. up1 I'm _, Mr Green . _ in, Mike. 2Wang Bing, please _ the window. 3 _ down , please . Thank

6、you. 4Stand _ . 5 Liu Tao, please open the door. _ , Mr Green. 答案解析部分一、根据图片将单词补充完好。【答案】ruler；pencil case；crayon；schoolbag；rubber 【考点】名词 【解析】【分析】 根据尺子图片和所给的字母的提示可知考察“尺子的英文拼写“ruler。故答案为：ruler根据铅笔盒图片和所给的字母的提示可知考察“铅笔盒的英文拼写“pencil case。故答案为：pencil case根据蜡笔图片和所给的字母的提示可知考察“蜡笔的英文拼写“crayon。故答案为：crayon根据书包图片和

7、所给的字母的提示可知考察“书包的英文拼写“schoolbag。故答案为：schoolbag根据橡皮擦图片和所给的字母的提示可知考察“橡皮擦的英文拼写“rubber。故答案为：rubber【点评】正确分析图片和掌握单词的形义是答好此题的关键。二、单词拼写词汇运用1【答案】isn't 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：这不是我的铅笔。根据所给汉语得知填写“不是isn't，故答案为isn't。【点评】主要考查单词isn't拼写，平时注意单词记忆。2.【答案】That；schoolbag 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：那是一个书包。根据所给汉语得知填写“

8、那that和“书包schoolbag，句子首字母大写，故答案为That，schoolbag。【点评】主要考察单词拼写，平时注意单词记忆及首字母大写。3【答案】Is；that 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：那是一把尺子吗？根据所给汉语得知填写“那是that is，该句子是一般疑问句，be动词提到句首，故答案为Is，that。【点评】主要考察单词拼写，平时注意单词记忆。4【答案】has 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：他有两本书。根据汉语提示得知需要“有have，主语he第三人称单数，因此动词也用三单式，故答案为has。【点评】此题考察短语has拼写，注意三单式。5.【答案】ea

9、t 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：请不要吃我的蛋糕。根据汉语提示得知需要“吃eat，故答案为eat。【点评】此题考察单词拼写，很简单，需要平时掌握单词。6【答案】door 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：请翻开门。根据汉语提示可知考察“门的英文“door。故答案为door。【点评】此题考察单词door拼写，注意平时单词记忆。7【答案】can 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：他会踢足球。根据汉语提示得知需要“能can，故答案为can。【点评】考察单词can拼写，很简单，注意平时掌握单词。8【答案】come in 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：请进。根据汉语提示

10、可知考察“进来的英文“come in。故答案为come in。【点评】此题考察短语come in拼写，需要平时积累记忆。9.【答案】in 【考点】介词 【解析】【分析】句意：我的尺子是在书包里。“在里面的英文是in, 故答案为：in【点评】掌握单词的形义是答好此题的关键。10.【答案】beside 【考点】介词 【解析】【分析】句意：苏珊是在窗户的旁边。“在的旁边的英文是beside, 故答案为：beside【点评】掌握单词的形义是答好此题的关键。11.【答案】blackboard 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：这是我们的黑板。根据汉语提示可知考察“黑板的英文“blackboard。

11、故答案为blackboard。【点评】此题考察单词blackboard拼写，注意平时单词记忆。12.【答案】Listen 【考点】单词拼写 【解析】【分析】句意：认真听我讲。根据汉语提示得知需要“听Listen，句子首字母大写，故答案为Listen。【点评】此题考察单词Listen拼写，需要平时掌握单词。三、选词填空词汇运用1.【答案】What 【考点】选词填空 【解析】【分析】句意：一支钢笔_什么/谁/在哪儿？不，谢谢。what about-，-怎么样？固定用法，故答案为What。【点评】此题主要考察疑问词辨析及固定用法，需要平时积累掌握。2.【答案】to 【考点】动词，祈使句和感慨句 【解

12、析】【分析】句意：请听我说。此题考察动词短语“listen to+宾语，意思是“听说故答案为：to【点评】掌握英语动词短语“listen to+宾语是答好此题的关键。3.【答案】sorry；Come 【考点】陈述句，祈使句和感慨句 【解析】【分析】此题是因学生迈克上课迟到而与格林老师引起的对话。句意为： 我很抱歉，格林老师。进来，迈克。词义：sorry抱歉的；please请；Come来；Open翻开。故答案为：sorry Come【点评】合理分析对话情景和掌握单词的形义是答好此题的关键。4.【答案】up 【考点】介词，祈使句和感慨句 【解析】【分析】词义：up向上；down向下。此题考察动词短

13、语“stand up，意思是“站起来，起立。句意为：请起立。故答案为：up【点评】掌握英语动词短语“stand up是答好此题的关键。5.【答案】Don't 【考点】祈使句和感慨句 【解析】【分析】句意：不要看黑板。此题考察英语祈使句的否认构造“Don't+动词原形+其它。故答案为：Don't【点评】掌握英语祈使句的否认构造“Don't+动词原形+其它。是答好此题的关键。6【答案】1class2please3listen4open 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不

14、语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每

15、个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。【考点】陈述句，祈使句和感慨句 【解析】【分析】句意：，早上好。词义：class同学们，glass玻璃杯。经比较可知class符合句意。故答案为：class 句意：萨姆，关上窗户。词义：please请，thanks谢谢。经比较可知please符合句意。故答案为：please 句意：不要鲍勃的话。词义：look看，listen听。动词短语listen to的意思是“听的话。故答案为：listen 句意：我感觉很热，请门。

16、词义：open翻开，close关闭。经比较可知open符合句意。故答案为：open【点评】掌握单词的形义和正确理解句意是答好此题的关键。四、在方框中选择适宜的单词填空。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。1【答案】1in

17、2about3up4behind5at6on7down8under 这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?【考点】介词 【解析】【分析】词义：about大约，at在，under在下面，in在里，on在上，behind在后面，down向下，up向下句意：看，这只鸟是树。in the tree指外物在树上。故答案为：in句意：一个冰激凌？ 好的。What about? 怎么样？故答案为：about句意：请站。故答案为：up句意：我的球是在哪里？ 它是门。故答案为：behind句意：看我的T恤衫。 太棒了。故答案为：at句意：我的书包是椅子。故答案为：on句意：坐。故答案为：down句意：我的祖母是一棵大树。故答案为：under【点评】掌握单词的形义和用法，正确理解句意是答好此题的关键。2.【答案】1D；B2E3C4F5A 【考点】介词，动词，祈使句和感慨句 【解析】【分析】词义：AYes 好的   B . Come来   C. Sit坐 &