《生物圈是最大的生态系统》第二课时学习目标导学案

1、第三节生物圈是最大的生态系统教师寄语：保护地球上最大的生态系统-生物圈，就是珍惜我们的家园！ 学习目标：1 1、 会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。2能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统，是所有生物的共同 家园。2 2、 发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。3 3、增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒 绝破坏环境的行为。学习重点：确立保护生物圈的意识。学习难点：阐明生物圈是最大的生态系统。学习过程：一、 课前预习：1 1、 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相 _ ，这种_性表现在方方面面。例如，我们的母亲河长江和黄河，作为 _

2、 生态系统，源自西部源头的_ 生态系统、_ 生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的 _生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成_生态系统、_ 生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入_生态系统。2 2、 _ 一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。二、 导入新课：上节课我们学习了生态系统，那么你能根据自己的理解用自己的语言来描述 一下什么是生态系统吗？你认为在生物圈中都有哪些生态系统吗？三、 合作探究（一）多种多样的生态系统阅读课本 29-3029-30 页内容完成：1 1 做游戏“我爱我家”全班分成 6 6 组分别扮演森林、草原、海洋、淡水、农 田、城市生态系统，发挥你们的想

3、象力，以口头作文的形式把你们各自的生态系 统表达出来，向其他同学展示你们的“家”。2 2 有绿色水库之称的是_ ,它在_ 、_ 面起着重要的作用；草原生态系统分布在 _ 区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物；湿地生态系统是在 _件下形成的，_典型的湿地生态系统，湿地具有 _、_ 勺作用。(二)生物圈是一个统一的整体阅读课本 30-3230-32 页，回答下列各题：1 1 据 3030 页的资料，说明河流生态系统与哪些生态系统有关联？通过分析会得出怎样的结论？3 3、请你结合图画，回答下列问题。(1)(1)作为一名学生，你应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境？ 每年 5 5 月 2222

4、日为“国际生物多样性日”。在这一天里，世界各国都举行 大规模的纪念活动。请你为这一天写出至少两条富有创意的宣传标语。四、拓展创新1 1、下图是几种鸟足。连线说明每种鸟的运动方式以及适宜生活的生态系统。2 2 课本 3131 页的的资料，说说你有何启发？五、网络构建六、达标测试1 1、地球上最大的生态系统是（A A、水圈B B 、生物圈2 2、 施用农药“ DDTDDT 的地区，虽然只占陆地面积的一小部分， 可是远在南极的动物体内也发现了 DDTDDT 这种现象说明（）A A、 DDTDDT 挥发性极强B B、 这些南极动物可能是从施药地区迁去的C C、 人类活动对环境的影响有许多是全球性的D

5、D 考察队把 DDKDDK 到南极3 3、 城市生态系统的主体是（）A A、人B B、绿色植物C C、高楼大厦D D、动物4 4、 下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（）A A、海洋生态系统B B 、农田生态系统5 5、近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大 损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是（）海洋）C C、早原生态系统 D D 森林生态系统C C、森林生态系统D D、淡水生态系统A大气中的二氧化碳增多B B 工业和生活废水大量排入主浴环境淡水奔龙泥沼行走C C、树木的大量砍伐6 6 下列那种生态系统的自动调节能力最强(A A、呼伦贝尔大草原B B 、青海湖C

6、C、人工蔬菜大棚D D、西双版纳热带雨林7 7、 黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在哪种类型的生态系统中()A A、森林生态系统B B、草原生态系统C C、农田生态系统D D、池塘生态系统8 8、 写出下列生物最适于生活在哪种类型的生态系统中。鲨鱼和带鱼 高粱和玉米 狼和鹿 松鼠和啄木鸟 芦 苇和鲤鱼 沼泽植物9 9、数千年的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走 蛇行、鹰击长空.一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世 界上罕见的“悬河”。请你分析：(1) 该草原生态系统的成分，除了已提到的

7、生物外，还应包括_ 。(2) 写出该草原生态系统的一条食物链：_。(3) 草原生态系统的特点(4)看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时, 应注意些什么？七、学习感悟参考答案： 一、课前预习：1 1、 关联 关联 河流 森林 草原 农田 湖泊 湿地 海洋D D 海洋石油开采2 2、 生物圈三、合作探究（一） 1 1、略2 2 、森林生态系统 涵养水源、保持水土 干旱 多水和过湿 沼泽 净 化水源 蓄洪抗旱（二） 1 1、河流生态系统与许多生态系统有着密切的联系。实际上，每个生态系 统都与周围的生态系统相关联，这种关联表现在方方面面。从非生物因 素来说，地球上的生态系统都受这些因素的影响。从地域关系来说，从 生态系统的生物来说， 各类生态系统也是相互关联的。 生物圈是一个 统一的整体。2 2 、生态系统之间是相互关联的， 它们共同组成一个统一的整体 - 生物圈。人对某个生态系统的影响最后都会延伸到生物圈， 人的影响是全球性的。3 3 、略四、拓展创新1 1、游泳一 C C 淡水攀援一 B B 森林猎捕一 A A 草原泥沼行走一 D D 湿地六、达标测试1 1、 B B 2 2 、 C C 3 3 、 A A 4 4 、 C C 5 5 、 B B 6 6 、 D D 7 7 、 B B8 8、鲨鱼和带鱼一一海洋生态系统