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文档简介
1、幼儿园中班社会教案:布丁过生日设计意图:最近班里正在开展“我爱我家”主题活动,主题要求是: (1) 尝试 采用多种方式收集信息,了解自己的家 ;(2) 尊敬父母和其他长辈,感 受家的温暖。家庭是幼儿生活的主要场所,家中的人、事、物对幼儿 有着直接的影响。在日常的娃娃家游戏中,我们经常可以看到幼儿为 娃娃过生日,但无外乎点蜡烛、分蛋糕、请客吃饭,内容较为单一。 为此,我设计组织了“布丁过生日”活动,旨在让幼儿了解家人为布 丁选生日礼物的用心,进一步感受长辈对小辈的爱。在为布丁预设生日礼物方面。我选择了电影票、面条、相册、手 影游戏四种不同的礼物,并让幼儿感受妈妈艰辛购买布丁渴望的电影 票、奶奶用
2、心制作健康面条、爷爷亲手制作反映布丁长大过程的相 册、爸爸送给布丁一个本领手影游戏的爱的情感。同时,我将探 索手影变化及将变出的手影作为生日礼物送给布丁设计为重点,既符 合幼儿的兴趣,又适合中班幼儿喜欢变化与想象的特点,也为在区角 活动中玩影子游戏作了铺垫。目标:1. 通过观察、交流家人为布丁准备的生日礼物,体验礼物的意 义,感受家和亲情的温暖。2. 观察手影的变化,能用语言表达自己的想象,并对手影游戏产 生兴趣。准备:1. 前期经验: 开展“我爱我家”的主题活动,幼儿对自己的家有一定的了解。2. 材料准备:(1)制作相关的PPT共7张):第一张温馨的全家福照片;第 二张妈妈排长队及电影票的照
3、片 ; 第三张一盆彩色面条和小布 丁的照片 ; 第四张小布丁从小到大的相册 ; 第五张一个手影和 小布丁头顶许多问号的照片 ; 第六张幼儿用手伸一伸、靠一靠、弯 一弯变出的影子照片 ; 第七张手影飞进礼物盒的照片。(2)大探照灯一个,白色大桌布一块,照相机。过程:一、情景导入观察全家福照片,体验家庭的温暖。师:(出示第一张PPT)今天我要介绍一位新朋友,他叫小布丁。 找找看,他在哪里 ?师:小布丁一家给你什么感觉 ?( 幼儿自由表达。 ) 师:布丁要过生日了,家里人可能会送他什么礼物呢 ?你在过生日 的时候收到过什么礼物 ?( 幼儿再现已有经验。 )二、观察、交流家人送给布丁的礼物,体验礼物的
4、意义和家人对 布丁的情感1. 观察、交流妈妈送的礼物。师:(出示第二张PPT)妈妈在干什么?她会送什么礼物呢?师:你们看过麦兜的电影吗 ?为什么妈妈要排那么长的队伍买一张 麦兜的电影票 ?师:对呀,每个妈妈都很爱自己的孩子。只要孩子喜爱,即使排 再长的队她们也愿意。2. 观察、交流奶奶送的礼物。 师:奶奶也想送礼物给布丁。奶奶希望布丁健康成长,她会送什么礼物呢 ?(幼儿自由表达。 )师:你们说了那么多,布丁的奶奶到底准备了什么呢 ?(出示第三 张 PPT。 )师:仔细看看,那是什么 ?(一盆面条。 )那是一盆普通的面条吗 ?有什么特别的地方 ? 对呀,好奇怪。面条怎么会五颜六色的 ? 过生日不
5、是都送蛋糕吗 ?为什么奶奶要送蔬菜面条 ? 原来小布丁平时不太爱吃蔬菜,奶奶就想做一碗蔬菜面条给师:师:师:师: 布丁吃,希望他吃了面条后健康成长。师:你们喜欢奶奶送的礼物吗 ?感觉怎么样 ?3. 观察、交流爷爷送的礼物。师:爷爷也想送礼物,看看爷爷会送什么 ?(出示第四张PPT引 导幼儿观察图片中布丁从小到大的照片,感受长大的过程。 )师:没错,爷爷想把布丁从小时候到现在的照片都保存下来。你 们看,他还自己做了相册呢。师:你们喜欢爷爷送的礼物吗 ?为什么 ?4. 观察、交流爸爸送的礼物。 师:爸爸送的礼物很特别,会是什么呢 ?(出示第五张 PPT。) 师:爸爸为什么要送手影游戏给布丁 ?你们
6、喜欢学习这个本领吗 ?三、手影探索1. 第一次探索。 师:爸爸说要送布丁一个手影,一个会变的手影。布丁觉得好奇 怪啊!手影会变吗 ?我们去试试吧 !( 幼儿尝试探索手影游戏,教师观 察、拍照。 )师:你变出的是什么 ?是用什么方法变出来的 ?(幼儿交流,如,把 手握起来变成山,把手指伸出来变成小兔子,等等。 )师:我把你们刚才变出的东西拍成了照片,一起来看看。 (出示第 六张 PPT。)师: (指着两手腕靠一靠后变出的造型 ) 看看两只手腕靠一靠之后 变出了什么 ?(幼儿想象表达,如蝴蝶、老鹰、大树等。 )师: (指着一张伸伸手指变出的造型照片 ) 这张像什么 ?(幼儿想象 表达,如孔雀的羽毛、公鸡头、斑马线等。 )师:(指着一张握拳手影照片 )这张呢 ?(幼儿想象表达,如山洞、 鸟窝、陨石等。 )师(小结):原来手指手指碰一碰,变出 XX来;手指手指弯一弯, 变出XX来;手指手指伸一伸,变出XX来。2. 第二次探索。 师:手影游戏真好玩。我们再来变一变,靠一靠、伸一伸,送一 份礼物给布丁好吗 ?( 幼儿再次探索,教师观察、拍照,重点关注幼儿在手影变化中的 合作情况。 )四、礼物呈现 师:你们刚才的手影游戏都被我放到礼物盒里去了,你们想不想 看看?让
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