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文档简介

1、.第三课 多彩的乡音 放马山歌教案教学目的与要求： 1、通过学习歌曲放马山歌，让学生初步了解云南欢快、热情、豪放的特点，并能按照歌曲的要求去演唱。 2、通过学唱放马山歌，让学生知道民歌是我国的艺术瑰宝，培养学生喜欢民歌，热爱祖国的思想感情。 教学重点与难点： 1、启发学生用自然、优美的音色演唱歌曲。 2、通过讲解示范，使学生掌握附点音符和衬词的唱法。 教学方法： 启发式、情景教学法、视唱法 教学过程： 一、师生问好（发声练习） 二、导入新课： 放vcd，观看云南民歌猜调。 师：老师请同学们欣赏一首歌曲，请同学们仔细听，听完歌曲后，谈一谈自己的感受。 生：儿歌. 师：同学们回答的非常好，刚才同学

2、们欣赏的歌曲和咱们平时唱的歌的风味不一样，它是一首民歌（板书），它是经过长期而广泛的口头传唱所形成和发展起来的集体创作，它是各族人民音乐智慧的结晶，有着悠久的历史和丰厚的艺术遗产，我国有多少个民族呢？ 生：五十六个民族。 师：每个民族都有自己的民歌，这五十六个民族分布在祖国的不同地区，也就形成了不同地区的民歌，今天我们就来学习一首云南民歌放马山歌（板书歌名）。 三、教授新课 1、听范唱，激发兴趣。 师：放马山歌是牧民上山放牧时唱的歌，是流传于云南的一首著名的山歌。 2、节奏练习 （1）、课件 学生先熟悉节奏，然后出声打节奏。 （2）、教师为节奏加上附点，并让学生掌握附点音符的节奏，再次练习课件

3、1的节奏。 （3）、出示课件，练习掌握歌曲的节奏。 3、根据节奏读歌词，教师解释衬词“喔噜噜的”，并指导“哟哦”的读法。 4、学唱歌谱 （1）、复习g调的音阶，老师任意指几个音让学生说出唱名。 （2）、老师唱歌谱的第一乐句，学生小声跟唱。 （3）、学生唱歌谱的第一乐句。 （4）、老师唱歌谱的第二乐句，学生小声跟唱。 （5）、学生唱歌谱的第二乐句。 5、填唱歌词 老师弹第一乐句的旋律，学生小声唱歌词，然后出声唱一次，学生接唱第二段的歌词，启发学生用自然、优美的声音演唱歌曲。 老师弹第二乐句的旋律，学生小声唱第三、四段歌词，然后大声唱一次。 6、连唱歌曲 把歌曲的四段连起来唱一次（男女分唱），启发学生欢快、热情、豪放地演唱歌曲。（课件） 四、巩固练唱 教师对歌曲进行处理，并让学生带上骑马的动作，演唱歌曲。 五、器乐练习（竖笛） 1、学生自由吹奏歌曲第一乐句的旋律。 2、重点练习第二小节指法的变换。 3、集体吹奏。 4、指名个别学生吹奏。 六、欣赏云南舞蹈快乐的小罗嗦 七、课堂小结： 这节课我们学习了云南民歌放马山歌，还欣赏了云南舞蹈快乐的小罗嗦，了解到云南民歌具有欢快、热情、豪放的特点。以后有机会我们也到云南去，真正体验一下云南的民俗风情，进一步地了解云南民

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