《近代中国经济结构的变动》教学设计方案

1、1近代中国经济结构的变动教学设计方案临汾一中王雪花课题名称近代中国经济结构的变动科目高中历史年级高中一年级教学时间一课时（4040 分钟）学习者分 析根据教师对学生的了解，学生的基本情况如下：（1 1）学生为临汾一中高一年级学生，整体情况较好，也有个别学生理解力差。（2 2）本课所讲的问题由于涉及较多经济方面的现象与理论，学生理解起来较有困难。（3 3）针对学生的认知水平、兴趣，我准备展示史料，激发兴趣、化难为易，深入浅 出地讲解，充分发挥学生的主动性。教学目标一、情感态度与价值观1.1.体会洋务派对于国家和民族具有的危机感和责任感，培养热爱祖国的情感。2.2.通过对洋务运动积极和消极作用的评

2、价，养成辩证地看待历史事物的自觉习惯。3.3.结合近代中国民族资本主义产生的基本背景、原因和特点，预测近代中国民族资本主义发展的趋势，从而加深理解我们今天选择走有中国特色社 会主义道路的正确性，进一步增强时代赋予我们的使命感和责任感。一、过程与方法1.1.分析讨论教师所提供图文资料，情景再现，通过图文资料认识小农经济的解体。2.2.创设情境，运用阶级分析法分析洋务运动的目的。3.3.运用对比分析、情景问题探究的方法分析并归纳近代中国民族资本主义 产生的原因、特点和影响。二、知识与技能1.1.识记鸦片战争后中国自然经济逐步解体的史实，理解自然经济的解体 使中国被卷入资本主义世界市场。2.2.识记

3、洋务运动的背景、代表人物、主张、内容等基本事实，理解洋务 运动的影响及其破产的原因。3.3.识记中国民族资本主义产生的基本史实，理解民族资本主义的特点。4.4.探究列强对中国的侵略、洋务运动与中国民族资本主义产生之间的关 系。教学重点、难点1.1.中国自然经济解体的原因和中国民族资本主义产生的背景2.2.对洋务运动的评价教学资源1.1.每位冋学手中的课本和预学案；2.2.教师自制的多媒体课件；3.3.上课环境为多媒体大屏幕环境。教学过程2一、 知识回忆，导入新课1.1. 教师提问：“鸦片战争给中国带来什么影响” 学生会回答，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。2.2.教师再引导，具体表现是什么，

4、经济方面的表现是什么，引出新课“近代中国经济结构的变动。”二、 自然经济的逐渐解体1.1.歌曲天仙配中描绘了一幅男耕女织的美好画卷，这是中国古代自给自足的自然经济的真实写照，请听歌曲天仙配（播放幻灯片 天仙配图片及歌曲）2.2.多媒体课件展示两段资料：材料一：战后短短几年，英国输华商品比战前增加了3.53.5 倍，其中棉纺织品占总值的 70%70%以上，增加了 4.54.5 倍多。18451845 年，福州官员奏称： 洋货“充积于厦口” 。洋布、洋棉“其质既美，其价复廉，民间之买洋布、 洋棉者，十室而九。”因此，“江浙之棉布不复畅销”，“闽产之土布” 不能出口。”从以上材料中，你可以得到哪些历

5、史信息？ 得出自然经济解体的信息。3.3.教师提供自然经济的概念，学生根据材料、课本及所学知识探究以下 问题（1 1 ）中国自然经济逐渐解体的直接原因是什么？（2）中国自然经济逐渐解体的具体表现有哪些？（3）中国自然经济逐渐解体对中国产生哪些影响？ 学生讨论回答的基础上教师总结三、洋务运动1.1. 洋务运动的目的和内容多媒体课件展示“洋务运动”的概念，并出示资料“今日和议既成, 中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。构成之后，访募覃思 之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官 民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。一一曾国藩学生阅读课本及资料思考“洋务运动的目的和

6、内容是什么?2.2.洋务运动的影响多媒体课件展示资料“上海轮船招商局创办后三年内，外轮就损失了 13001300万两；湖北官办织布局开办后，江汉海关每年洋布进口减少十万匹。摘自中华书局中国近代史”设问题：请阅读课文及材料思考，洋务运动的影响有哪些，该如何教学活动 1 1教学活动 2 2时间茶叶鸦片战争前5000 （年平均偵） 5000 （年平均值）1845 年8010132201B51 年9919230401853 年1012262896教学活动 3 3材料二：中国土特产产品出口统计表3评价洋务运动？学生在阅读材料的基础上回答。教学活动 4 4四、中国民族资本主义的产生1.1.学生阅读课文，回答：(1)一些官僚、地主、商人投资创办近代企业受哪些因素的影响？(2)中国民族资本主义诞生在什么时期？民族资本主义企业主要 分布在哪些地区？多媒体展示民族资本主义分布图，学生读图讨论，民族资本主义的 特点和影响有