三年级下册语文教案25太阳是大家的∣人教新课标

1、第 1 页 太阳是大家的（教案） 一、教学目标 1.知识与技能：会认识两个生字，会写四个生字。能正确书写“红彤彤、睡梦“等词语。 2.过程与方法： 通过多种形式的朗读，感受诗歌的韵律美，语言美，意境美，背诵课文。 3.情感态度与价值观： 理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 二教材分析 这是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。 诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下

2、生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。 三教学重点 感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。 四教学难点 理解诗歌的含义。 五教学准备 课件 六教学过程 一、谈话导入新课，激发学生的学习兴趣 （出示课件2） 猜谜语：劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。（谜底：太阳） 同学们，一年级的时候我们学过一篇课文阳光，大家还记得吗？谁来说一说，阳光带给我们大家什么？（指名说） 第 2 页 是啊，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界，太阳把她

3、的金光洒向世界的每个角落，她给我们带来光明和温暖，今天我们这节课就来学习一首关于太阳的诗歌。 板书课题 太阳是大家的 二、初读课文，检查预习，体会诗歌的韵律美 1.检查预习情况，扫清字词障碍。 （1）出示字词 （出示课件3） 红彤彤 晚霞 陪着 趁机 指名认读字词并强调“彤”本音读第二声 “tóng”,但在ABB式词组中读第一声“tng”。 （2）读通句子 出示：从东山上升起的太阳， 到西山上就要落下！ 学生试读并指导读通 从东山上/升起的太阳， 到西山上/就要落下！ 2.自由读诗，初步感知 要求： （1）读准字音 （2）读通句子,不添字,不漏字 （3）边读边画出你喜欢的句子。（学生

4、自读，教师巡视） 谁来说一说，你最喜欢哪句话或者是哪个小节？为什么？试着读一读。 3.教师配乐范读全文，感染学生，激起学生读书的兴趣。 这么美的诗歌想不想听老师读？你觉得老师读的怎么样？（生作评价） 4.学生多种形式朗读，进一步体会诗歌的韵律美、语言美、意境美。 （1）大声自由读。 （2）男女声对读。 （3）指名读 （4）全班齐读 5.背诵课文 三、学写本课生字 1.先让学生观察本课生字的结构，引导学生说出写字时需要注意的地 “彤”注意左边不要多写一点；“霞”注意上下的比例关系。 第 3 页 2.教师范写，生练写。 四、细读课文，深化主题 1.学习第一小节 同学们,古人云：诗即是画。一首优美的

5、诗歌就是一幅美丽的图画。我们要一边读一边想画面，把看到画面后产生的情感融入到你的语言中，你一定会有新的读书收获。你们想不想美美地读一读第一小节？ （1）指名读第一小节，学生评价 （2）听了你的朗读,我好象看到了一幅美丽的图画,谁也看到了?(学生说) （3）（出示课件4）结合学生的回答,媒体展示朵朵白云和红彤彤的晚霞(让学生看图画体会云霞的变化,感受晚霞的红)并说说红彤彤的意思。 是呀！白云和晚霞各有各的美，谁能美美的把诗句读一遍？（出示第一小节再读）原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画，让我们把这一切美好都记在脑海中吗，试着背背第一小节。 2.学习第二小节 太阳不仅给我们

6、带来美的享受，还给我们带来了无尽的关怀，看它都为我们做了哪些好事？请同学们自由的读第二小节，用笔画一画。 （1）生自由读文 （2）（出示课件5）太阳都为我们做了哪些好事？聪明的孩子谁来说说？（结合学生的回答板书：洒-鲜花，拔-小树，陪-小朋友） 最有意思的就是太阳陪着咱们玩了，谁去过海边？你去海边都干什么？当时的情一定很高兴、快乐吧？那你就把这种快乐的心情读出来吧？ （3）指名读 指导朗读：你高兴时有什么样的表情？（面带笑容地读） （4）（出示课件6）“省略号”在这表示什么？聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事？（出示相关句式：“她把：-”让我们也当回小诗人，像书上那样用优美的诗句来表扬表扬它做

7、的好事吧） 3.学习第三四小节，以读代讲第三、四小结。 （出示课件7）太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去那儿？去干什么呢？请大家看着大屏幕小声读读诗歌的三四小节 太阳就要从西山落了！它要去哪儿？ 第 4 页 生齐答：它要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。 是啊！外国的小朋友也渴望太阳金光往鲜花上洒，把小树往高处拔，陪小朋友玩耍 ，太阳不仅帮了我们国家的小树，还帮了别的国家的小树它使属于全世界的，太阳是大家的。 揭示主题后再读课文，进一步理解太阳是大家的真正含义。 五、课堂总结与延伸 （出示课件8）太阳马上就要去别的国家，陪外国小朋友，你有什么话想对外国小朋友说，赶快说出来

8、，让太阳帮我们带去？（生纷纷说出自己的心里话） （出示课件9）同学们真善良，都有一个美好的愿望：希望人们团结友好相处，希望世界永远和平。是啊，我们生活在同一个世界，有着同一个梦想，让我们在阳光的照耀下，携手并肩，去创造更加美丽的世界。共同祝福吧，让我们把祝福融入到我们的朗读中，一起朗读诗歌太阳是大家的。 六、布置作业（出示课件10） 1.根据学习的课文，让学生说一说太阳一天都是做过哪些好事？回家把这首诗歌背诵给爸爸妈妈听。 2.学做小诗人，仿照本课写一首小诗 七板书设计 25 太阳是大家的 希望人们团结友好相处 希望世界永远和平 八教学反思 太阳是大家的是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。课文的寓意“世界是大家的”，只有全世界人民加强理解和信任，各国人民才能和平