一年级数学下册找规律(第一课时)教案新人教版

1、学习必备欢迎下载找规律（第一课时）教学内容：最简单的图形变化规律教学目标：1 1、 通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2 2、通过摆学具、布置教室的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。3 3、使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。教学重点：使学生在活动中认识简单的排列规律教学难点：会运用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。教学准备：课件，主题图，学具。教学过程：今天，数学王国的小精灵想邀请我们到数学一定去游玩，可是我们没有通行证，去不了，怎么办呢？别着急，小精灵说：只要我们能通过他们的考验，就可以得到通行证。同学们有信

2、心拿到通行证吗？ 让我们一起来看一看。一、（出示课件）考考你的记忆力1 1、出示：（出现短时间后消失）说一说你看到了什么？（生答后，演示验证）（接着出示两面白色的小旗）你知道这两面小旗是什么颜色的吗？为什么？2 2、出示（出现短时间后消失）你记住图上有什么了吗？（生答后，演示验证）如果要接着往下摆，该摆什么了？你怎么知道的？3 3、出示：（出现短时间后消失）这次你记住了吗？说一说你看到了什么？（生答后，演示验证）接着往下摆，你会吗？4 4、同时出示三组图：大家都能很快记住第一组和第二组的图形，并且能接着往下摆；可是第三组却不那么好记了,而且对于往下该怎样摆，同学们的意见也很多。你知道这是为什么

3、吗？ 小组讨论：说一说你发现了什么？生答，师演示：学习例题1 1、 把彩旗有规律地排列起来， 可以布置教室，小朋友们还用小花和灯笼来布置教室呢！（出学习必备欢迎下载示 8888 页主题图）（1 1 ）仔细看图，你发现有规律地排列了吗？小组间互相说一说。指名汇报。（2 2）独立完成书上例题 1 1 的练习。板书订正，说一说为什么要这样选？2 2、 春天来了，我们校园里的树木发芽了、小草坪也绿了让我们一起来看一看我们美丽 的校园（出示校园图），你发现什么有规律的排列了吗？同学们发现了校园里这么多有规律的排列，这些有规律地排列把我们的校园装扮得多么漂 亮！同学们，当我们在欣赏美景的时候千万别忘记保护

4、它，不随意踩踏小草、不随手扔纸片和 垃圾、看到垃圾主动把它捡起来，这样我们就能天天欣赏到学校的美景了！三、联系实际其实，在我们的生活中像这样有规律的排列还有很多。下面我们就一起来“找规律”。一板书课题：找规律看看小精灵对我们说了什么？（出示小精灵的话：小朋友，我们的生活中有许多有规律的 排列。想一想：在你的身边有哪些有规律的排列？）指名读一读。1 1、 我发现今天同学们坐得就很有规律。你发现了吗？可以站起来看一看。谁发现了？2 2、 你观察得真仔细！大家一起表扬他！我从同学们表扬的掌声中出听出规律来了，你听出来了吗？你还会有规律地拍手吗？3 3、 想一想：你的身边哪些东西的排列是有规律的？（根

5、据学生的回答， 教师可有选择地让 学生说一说排列的规律是什么？）4 4、老师也发现了一些有规律的排列，请大家一起来看一看：（教师出示图片）谁来说一说它们排列的规律是什么？四、巩固练习小精灵悄悄地对我说：同学们的表现太出色了！ 只要大家能通过“智力闯关”，就能得到数 学王国的通行证了。这个关我们闯不闯？（出示题目）1 1、小龟上山学习必备欢迎下载方法三：兴趣引导法看一看小龟走的路线，猜一猜小龟要到哪个山头上？你是怎么想的？2 2、花束看一看每一束花的排列，想一想：下一束花是什么样的？为什么？3 3、穿珠想一想：下面该穿几个珠子了？告诉大家你的想法。闯关成功！ 看一看小精灵给同学们拿来了什么？ （

6、出示通行证， 每个学习小组发一张“数学王 国通行证”。 ）五、课堂小结这节课我们一起研究了怎栏“找规律”，例 1 1 中中的彩旗、拉花、灯笼、学生都是同一类事 物，排列是按照颜色的不同形成规律，例2 2 中的第一幅图有正方体和圆柱体两种不同的图形，第二幅图有三角形、圆形、正方形、三种不同形状的图形，它们的排列不但按照颜色不同，而 且按照形状的不同形成规律的，所以我们在找规律时，不仅要看颜色上的形成的规律，还要看 形状上怎样排列形成的规律。板书设计：找规律（图形）例 1 1、旗子彩花灯笼学生例 2 2、OO A O 例 3 3、 口 找规律（数字）高效能学习的八大学习方法方法一：目标激励法成就天

7、才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脫颖而出，就必须树立远大的理 想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时 间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。方法二：统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步 骤的一种学习方法。统筹计划学习法

8、包括四个方面：一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而 异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。学习必备欢迎下载上课时勇于发言，积极参加讨论，有机会多动手、多实践，做好笔记，才能有效地把握课堂，把课堂变成自己学习的主战场。使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道 积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃

9、。方法四：高效率学习法作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去， 永不复返；今天已经和你在一起， 但很快就会过去；明天就要到来， 但也会消失。抓紧时间吧，现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五：刨根质疑学习法学习的过程是由一个“无疑一有疑一解疑一无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所

10、以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么” 的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一 个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六：笔记学习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对 于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七：全面预习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道：“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师 讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预 习习惯。方法八：高效听课法一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华