探究电流与电压关系的实验探究专题训练

1、i. 小航小组的同学完成了下而的实验:如图甲所示：（1）在探究“电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有的作用。（2）在探究电流和电阻的关系”的实验中，立值电阻丘由5Q换成10Q时，接下来滑动变阻器的滑片应向 （选填“左”或“右”）调打：若电源电压为6V, &的可选最大电阻为20Q,为保证电阻丘两端的电压为2V,那么滑动变阻器凡阻值应不小于Q。2. （1）用笔画线代替导线把实物图连接起来，要求满足当滑片彤动到用品时滑动变阻器连入电路的 电阻为最大。（参照表一数据）（2）闭合开关时，电流表指针指向如图甲所示，出现的问题是甲乙（3）其中某次测量时电流表的示数如图乙所示，请在下表一中补

2、充完整;表一表二电压U/N3电阻51020电流I/K电流2/A（4）分析表_的数据，可以得到结论：分析表二的数据，可以得到结论：3. 在探究“电流与电阻的关系”实验中。（1）连接电路时，开关应当（2）小新将实物连接成如图1所示电路，英中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“X” 并改正。（3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P,使左值电阻斤两端电压为2V,电流表示数如图2所示，为A,则斤的阻值为Q。（4）换上10Q的电阻后，闭合开关，电压表示数将 （选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向 （选填“A “或“B” ）端移动，使电阻两端电压为V。（5）小芳同学正确连接电路后，

3、闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是。4. 小柯利用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电 阻阻值分别为 5Q、100、15Q、20Q、25Q。（1）请你根据电路图，用笔画线代替导线在图乙所示的实物电路中补上两根导线，使电路连接完整 （要求滑片向右移时，电压表示数变大，不得改动已有的接线）。（2）小柯连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是，（3）排除故障后，进行实验，肖他将原来5Q的电阻换成10Q的电阻后，为使电压表示数保持不变,应将滑动变阻器的滑片尸向 （选填“A”

4、或“B”）端移动。当小柯改用15Q的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值，聪明的小柯发现原因是 滑动变阻器的最大阻值太小。经计算为了完成整个实验，应该选取最大阻值不小于Q的滑动变阻器（4）最终小柯完成了整个实验，并根拯正确的实验数据绘制了图丙所示的电流2随电阻斤变化的图象，由图象可以得出结论：电压一定时，答案1.(1)(a)调节泄值电阻两端电压：(b)左，40：(2)电流表正负接线柱接反：2. (1)见右图(2) 电流表正负接线柱接反。(3)(3) 电阻一左时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比:电压一左时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。3.

5、 (1)断开：(2)如图所ZF； (3) : 5：4. (1)见右上图：(2)连接电路时开关未断开；电路某处接触不良：(3) A； 35： (4)导体中的电流与电阻成反比;17.(1)如图； 连接电路前开关是闭合的，接触不艮(或电压不稳)；(3) As 35；(4)电流与电阻感反比；61 明自制了一种测左风速的装置如图所示，探头和金属杆与滑动变阻器的滑片F相连，可上.下移动。当风吹过探头时，由于探头上、下表而空气流速不同，探头将带动滑动变阻器凡的滑片尸向 （选填“上”或“上”）移动：当风速增大时， 电压表的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”。2. （2014 广州）如图1是“探究电压一泄

6、时电流与电阻关系”的电路图。團1图2團3團4画5（1）按电路图2在图中连接实物图（电压表选用0-3V S程）；（2）正确连接电路后，实验步骤如下： 闭合开关，记录左值电阻的阻值及电流表示数： 断开开关，换阻值不同的左值电阻； 闭合开关，记录左值电阻的阻值及电流表示数。重复、步骤。按上述步骤操作，观察到更换阻值不同的泄值电阻，电压表示数分别如图3、4、5所示：图5电压表的示数为根据各电压表显示的正确示数，指出实验的失误之处耳3. （邵阳市 2014）图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图。（1）连接电路时开关应处于状态（选填“断开”或“闭合”）。（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片

7、P应移至（选 填“A”或“B”）端。（3）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是立值电阻发生了（选填“短路”或“断路”）。（4）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P,当电压表示数为2V时，记下电流表示数。当将原来5Q 的电阻换成10Q的电阻后，电压表示数如图乙所示。要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“A”或）端移动。4. （温州市2014年）在“探究一圧电压下，电流与电阻的关系” 的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为V）,电流表、电 压表各一个，开关一个，四个左值电阻（5Q、10Q、15Q、20Q）,两

8、只滑动变阻器（规格分别为“20Q2A”、“50Q1A”），导线若干。（1）用笔画线将右图中实物图连接完整（注意电流表的量程选择）：（2）小李实验时，在a、b间先接入5Q的电阻，闭合开关，移动滑片P,使电压表的示数为V,并记下相应的电流值；再改接10Q的电阻，此时滑片P应向端方向移动，保持a、b两端电压不变:（3）小李为完成用四个左值电阻进行实验，他选择的滑动变阻器规格是“50Q1A” o他这样选择的理由是：5. （2014 白银）李明和小亮利用如图（甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系” o已知电源电压 为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为10Q、15Q、20Q、25Q。（1）李明根

9、据图（甲）所示电路图，将图（乙）中的实验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为, 另画一根导线.使电路连接正确： 如果不改接这根导线，对实验的影响是：（具体说明是什么影响）。（2）李明将电路改接正确后，闭合开关，调盯变阻器的滑片到某位置，保持电压表的示数为，电流表的指示如图（丙）所示，则电流表的读数是A,连接电路的电阻R的阻值是Q。（3）实验中，若保证电压表的示数为不变，将立值电阻R的阻值由25Q更换为15Q,为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或右”）移动；当泄值电阻为10Q,移动滑动变阻器滑应接入电路的阻值为Q o（2012 广东）在“探究一泄电压下，电流与电阻的关

10、系的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为V）,电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Q、10Q、15Q、20Q）,两只滑 动变阻器（规格分别为“20Q2A”、“50Q1A”），导线若干。（1）请根据图19甲的电路图用笔画线将图（19）乙实物图连接完整（注意电流表的量程选择）。甲（2）小李实验时，在c、b间先接入5Q的电阻，闭合开关，移动滑片P,使电压表的示数为V,并记下相应的电流值；再改接10Q的电阻，此时滑片P应向 （选填“E”或）端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是：（3）小李为完成用四个泄值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是o他这样选择的理由是：6. 在做“探究电

11、流与电阻的关系”实验中，小翔连接了如图所示的电路.他 先在电路的A、B间接入10Q的电阻，移动变阻器的滑片，读岀电压表与电流 表的示数；记录数据后，改用15Q电阻替换10Q电阻，闭合开关，接下来他 的实验操作应该是（ ）扎观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据B. 观察电流表,向右移动滑片,读取电压数据C. 观察电压表,向左移动滑片,读取电流数据D. 观察电流表,向左移动滑片,读取电压数据30.（1） （a）改变左值电阻两端电压（b）右 40（2）电流表没有调零（或电流表已经损坏）滑动变阻器阻值调到最大值（滑片P移到最左端或滑片P移到A端）变化1. （1）如图所示：（2）:每次更换电阻后，未控制电阻