【最新】七年级数学下册 第7章《分式的基本性质》课件 浙教版 课件

1、【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件分式的基本性质分式的基本性质 【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件1 12 23 34 4【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件当当 =3=3时，分式时，分式 的值为多少？的值为多少？x1xx当当 =3=3时，分式时，分式 的值为多少的值为多少？ 1 3 3 小组实验活动（一）小组实验活动（一）2 2、实验过程、实验过程 探究分式是否具有与分数类似的基本性质探究分式是否具有与分数类似的基本性质1 1、实验目的、实验目的填表填表【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版

2、课件3、实验结论、实验结论 .3x2aaxa1) 1() 1(1axaaxa1分式的分式的值值3x15a6a3x，3x(_)a，填一个你喜欢的数填一个你喜欢的数字字是不等于零的是不等于零的整式整式M【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件?b2a你能说出多少个与分式你能说出多少个与分式 的值相的值相等的分式等的分式?【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件比比 比比 谁谁 熟熟 练练a2bcab3=ac( )a2+aba+bab=( )a2bb2【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件 1.将 中的a,b都扩大5倍，则分式的值（

3、 ） A.不变 B.扩大5倍 C.扩大25倍 D.扩大10倍2aab222.,7xyx yxy将中的都扩大 倍，则分式的值【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件.不改变分式的值，把下面各式的分子与分母中各项的系数都化为整数： 1223(1)12230 .50 .3( 2 )0 .21536(3 )1156xyxyababxyxy【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件1 12 23 34 4【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件小组实验活动（二）小组实验活动（二）1 1、实验目的、实验目的探究分式的符号变化与分式的值之间的关

4、系探究分式的符号变化与分式的值之间的关系2 2、实验过程、实验过程观察分式观察分式：，你认为分式的符号有几个地方可以放置？你认为分式的符号有几个地方可以放置？baabba判断下列等式是否成立。判断下列等式是否成立。【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件分式的符号法则分式的符号法则 分式的分子、分母分式的分子、分母与分式本身的符号，同时改变其中的与分式本身的符号，同时改变其中的任何两个，分式的值不变。任何两个，分式的值不变。3、实验结论b ba ab ba ab ba ab ba a【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件1 12 23 34 4【最

5、新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件类比分数约分，试将下列分式约分类比分数约分，试将下列分式约分2a2bc-6ab2a2+4a+4-a2+4分子、分母为多项式分子、分母为多项式时，先进行时，先进行因式分解因式分解，再约，再约去公因式去公因式【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件1 12 23 34 4【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件幸幸 运运 擂擂 台台祝祝 你你 们们 好好 运！运！规则规则 : :2 2、抽题的小组主答，其他小组有、抽题的小组主答，其他小组有不同的见解或做法，可适当加不同的见解或做法，可适当加 。1

6、 1、组长代表各小组抽题，题目、组长代表各小组抽题，题目中含有各自的中含有各自的 值值; ;【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件我我 们们 是是 对对 手手我我 们们 也也 是是 朋朋 友友【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件诊断下列分式的变形是否有诊断下列分式的变形是否有“病病”x2+xyx2=yxx-1x=x+1x-a+2b+2=ab(a 【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件将下列分式约分将下列分式约分-xy3x2yy-xx2-y2(1)(2)【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件请在分式

7、请在分式 的分母上添加的分母上添加一个适当的整式，使分式能约分一个适当的整式，使分式能约分. . 2xxy ？( (至少三个至少三个) )【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件判断m取何值时,x+y2x-y=(x+y) (m+3) (2x-y) (6-2m)成立?【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件当x=5时,分式x-7(x+3)(x-7)的值是多少？当x=7时呢？【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件1 1、这堂课你收获了哪些数学知识？、这堂课你收获了哪些数学知识？【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教

8、版 课件分式的约分分式的约分变变 号号因式分解因式分解分式的基本性质分式的基本性质MMBABAMMBABA是不等于零的是不等于零的整式整式M【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件 数学是人类最高超的智力成就，也数学是人类最高超的智力成就，也是人类心灵最独特的创作。音乐能激发是人类心灵最独特的创作。音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。一切。克莱因克莱因【最新】七年级数学下册 第7章分式的基本性质课件 浙教版 课件2 2、作业：见作业本、作业：见作业本姓名：姓名：日期：日期：今天数学课的课题：今天数学课的课题：今天涉及的重要数学知识：今天涉及的重要数学知识：理解的最好的地方：理解的最好的地方：不明白或还需要进一步理解的地方：不明白或还需要进一步理解的地方：讨论时能否次次发表见解（大约多少）：讨论时能否次次发表见解（大约多少）：独立（