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文档简介

1、教师任用制度七级镇中心小学教师任用制度根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、人事部关于在事业单位试行人员聘用制度的意见 结合我校实际，特制定本制度。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家和省政府的法律、法规为依据，为实现人事管理由身份管理向 岗位管理转变，由行政任用关系向平等协商的聘用关系转 变，建立竞争激励的用人机制，精简和优化教职工队伍，合 理配置教育人才资源，充分调动广大教职工的积极性，提高 教学质量和办学效益，促进我校教育事业健康发展。二、实施范围和任用对象教师任用制度的实施范围是学校的在编教师（包括合同制专业技术人员、以工代教人员）。三、教师任用的基本

2、原则1、按编设岗的原则。学校编制由上级有关规定核定。合 理设置工作岗位，岗位设置以教学岗位为主，严格控制管理 岗位职数，并明确规定各工作岗位的责任，然后进行教师任 用。2、教学为主的原则。教师任用体现教学为主的原则， 首先应确保教学工作的需要，然后再考虑其他工作需要。学 校的管理工作尽可能由教师兼职。3、结构合理的原则。以学科为基准，同时考虑学科结构、 知识结构和年龄结构合理的原则，并根据教师的专业特长进 行任用，充分发挥广大教师特别是优秀教师的作用。4、逐级任用的原则。学校教师任用，按照先任用中层干 部、年级组长和教研组长，后任用班主任和科任教师，最后 任用职员、教学辅助人员和工勤人员的顺序

3、进行。5、优胜劣汰的原则。教师任用以学校综合评估方案为依 据，在同等条件下，优先任用德才兼备、业绩突出的教师， 对于德才表现一般，业绩较差的教师实行末位淘汰。通过教 师任用，保留教学骨干，防止优秀教师外流。6、协商一致的原则。教师任用实行双向选择，学校可以 选择教师，教师可以选择学校设置的工作岗位，按照平等自 愿、协商一致的原则确定最终的任用结果。7、保持稳定的原则。学校大部分工作岗位聘用本校的教 师，用小部分工作岗位进行教师交流。四、任用教师的基本条件（一）任用教师必须符合以下条件：1、拥护党的路线、方针和政策，遵纪守法；2、忠诚党的教育事业，有高尚的职业道德和敬业精神；3、身体健康，能坚持

4、正常工作；4、具备教师资格，具有与教学岗位相适应的教学能力或与工作岗位相适应的工作能力；5、愿意接受学校的聘用，并在聘用合同中保证认真履行 岗位职责。（二）有下列情形之一者不能参加任用：1、触犯刑法、被司法机关依法追究刑事责任者；2、因各种问题，被有关部门立案审查尚未作出结论者；3、腐化堕落、道德败坏、影响恶劣者。五、教师聘用的考核制度学校对受聘人员的工作情况实行年度考核，必要时，还可以增加聘期考核。考核必须坚持客观、公正原则，实行领导 考核与群众评议相结合、考核工作实绩与考核工作态度相统 一的方法。考核的内容为“德、能、勤、绩、廉”五个方面， 并且尽量做到与岗位的实际相符合。考核结果分为优秀、合

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