教研附中篮球体前变向运球

1、北京市教育研究中心附属学校体育与健康课教案图8-2内 容：1.篮球：体前变向换手运球（2/4 ）2.游戏：曲线运球接力（2/4）教材版本：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书体育与健康七一九年级全一册教师教学用书班级：初一（1、2）男生班 教师： 汤忠文 时间：2013年11月5日教学设计一、指导思想与理论依据：从促进学生的健康出发，以健康第一为指导思想，让学生在不断的体验中逐步深入认识 篮球这项体育运动。利用体前变向换手运球技术中在实际比赛中的应用来调动和激发学生的 参与性，在独立练习和合作练习中提高学生的掌握篮球基本技术的能力。依据建构主义”学习理论中 以学生为中心，强调学生对知识、技

2、能的主动探索、主动发现和对所学知识意义的 主动建构”的观点，通过体前变向换手运球来贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中掌握知识，通过循序渐进的练习和游戏的方式来完成教学目标，充分发挥教师的主导作用，突出 学生的主体地位。二、教材分析：1. 教材的性质及功能2. 教材的技术结构体前变向换手运球是篮球运球技术中的常用基本技术，是篮球比赛中突破得分的重要手段，起动作要点主要包括起动突然、跨步转体探肩、推放球加速。3. 教学的重点与难点教材重点：按拍球的部位正确，蹬转迅速，动作连贯。教材难点：换手运球高度低，有转体探肩动作和保护球的意识。4. 本次课的教学内容本次课是篮球体前变向换手运球单元教学 4

3、次课中的第2次课。初一 年级 篮球体前变向换手运球 单元教学目标 共4 课次1. 了解体前变向运球的动作要领，认识到体前变向运球在篮球竞赛中的作用。2. 基本掌握体前变向换手运球技术，做到动作连贯，时机准确，并能够运用在实际教学比赛中，发 展自身的灵敏性、快速反应，以及速度、力量等身体运动素质，促进身体的全面发展。3. 培养自尊、自信，勇于竞争、积极进取，与同伴合作及友好相处的精神。课教学内容与重点教学目标教法措施次1初步学习体前变向换手运 球技术重点：按拍球动作正确，换 手后能够控制住球。1 .了解体前变向运球的动作要领，认识到体前变向运球在 篮球竞赛中的作用。2.能够完成原地体前变向换手运

4、球动作，发展灵活、机敏、 反应快捷，以及速度、力量等 身体素质1. 原地左右换手运球2. 徒手模仿体前变向换手运球3. 运球跨步体前变向换手运球4. 原地运球跨步体前变向换手 运球2改进体前变向换手运球技术重点：换手与蹬转配合协 调，蹬转迅速，动作连贯。1. 了解体前变向运球的动作要 领，能够复述出体前变向换手 运球的关键词，认识到体前变 向运球在篮球活动中的作用。2. 能够完成体前变向运球动作，运用体前变向换手运球技术完 成消极防守下的运球推进15米左右的距离，逐步提咼体前 变向换手运球技术的实际应用，发展灵活、机敏、反应快 捷，以及速度、力量等身体素 质。1. 徒手模仿练习2. 有球模仿练

5、习3. 原地运球听教师鸣笛接体前变向换手过标志桶后加速4. 跑动中连续体前变向换手运球过多个标志桶5. 小组自主练习，4-5名学生为 一小组，自主选择难度进行练习。6. 两人一组，一人消极防守，一 人体前变向换手运球推进。3巩固提高体前变向换手运 球技术重点：运球高度低，有转体探肩动作和保护球的意识1. 了解体前变向运球的动作要 领，认识到体前变向运球在篮 球竞赛中的作用。2. 能够连续完成左右手体前变 向换手运球动作，逐步提高体 前变向换手运球技术的实际 应用，发展灵活、机敏、反应 快捷，以及速度、力量等身体 素质。1. 跑动中体前变向换手运球过 标志物2. 跑动中连续体前变向换手运 球过多

6、个标志桶3. 两人一组，一人消极防守，一 人体前变向换手运球推进。4. 两人一组，一对一积极防守， 运用体前变向运球进行推进。4复习体前变向换手运球 重点：能够选择合适的时机 应用体前变向换手运球技 术。1. 了解体前变向运球的动作要 领，认识到体前变向运球在篮 球竞赛中的作用。2. 能够在一对一进攻中，运用体 前变向换手运球推进，逐步提 咼体前变向换手运球技术的实 际应用，发展灵活、机敏、反 应快捷，以及速度、力量等身 体素质。1. 跑动中连续体前变向换手运 球过多个标志桶2. 两人一组，一人消极防守，一 人体前变向换手运球推进。3. 两人一组，一对一积极防守， 运用体前变向运球进行推进。4

7、. 教学比赛三、学情分析:(1) 学生应有的学习基础按照课标要求及教材计划，学生应该基本掌握和运用一些球类运动项目的技术，篮球运动深受学生欢迎。初二学生应学习体前变向换手运球技术，并能够在日常的游戏和比赛 中运用该技术。（2）学生实际的学习水平学生对于篮球并不陌生，学生在体育过程性评价考核中已经进行过绕障碍物运球的学习 和考核，但对于体前变向换手运球的实际应用并没有多少了解。这节课是本单元的第二次课,第一次课主要以学习原地的体前变换手运球技术为主。本节课学生在已经初步学习体前变向 换手运球基础上，强化动作的同时进一步学习体前变向换手运球，力争能够在消极防守中利 用该技术进行运球推进。（3）学生

8、的学习起点分析学生已经初步学习了体前变向换手运球，但动作不够熟练，控制球的能力相对较弱，需 要进一步提高动作熟练度和时效性。（4）学生认知水平及心理、生理特点分析（5）学生学习该动作可能遇到的问题球类运动学生热情很高，自律意识相比体操、武术等项目会有所降低，课堂中强调纪律 要求，力争体现出球类课活而不乱的特点。在体前变向换手运球技术教学中，学生篮球的水 平也有所差异，针对不同的学生提出相对应的要求。四、教学目标认知目标：了解体前变向运球的动作要领，认识到体前变向运球在篮球活动中的作用。技能目标：能够完成体前变向运球动作，运用体前变向换手运球技术完成消极防守下的运球 推进15米左右的距离，逐步提

9、高体前变向换手运球技术的实际应用，发展灵活、机敏、反应 快捷，以及速度、力量等身体素质。情感目标：培养自尊、自信，勇于竞争、积极进取，与同伴合作及友好相处的精神。课时教学计划年级 初二（2、8）男生班第10 周 第 1次课上课时间：2013年11月5日教材内容与课次篮球：体前变向换手运球 2/4游戏：运球接力教 学 目 标认知目标：了解体前变向运球的动作要领，认识到体前变向运球在篮球活动中的作用。技能目标：能够完成体前变向运球动作，运用体前变向换手运球技术完成消极防守下的运球推进 5米左右的距离，逐步提高体前变向换手运球技术的实际应用，发展灵活、机敏、反应快捷，以 及速度、力量等身体素质。情感

10、目标：培养自尊、自信，勇于竞争、积极进取，与同伴合作及友好相处的精神。教学内容组织教法与要求、课堂常规1集合整队2师生问好开 始 部 分3宣布本课内容及要求（1）篮球：体前变向换 手运球（2 ）游戏：运球接力二、队列练习原地踏步走一立定三、小游戏：传球接力1-2队形：四列横队集合队形:要求：明确目标，主动学习，安全第一，互帮互学要求：动作整齐，口号洪亮二、三、四排头、运球跑:1-2要求：教师取球传给第一排每一名同学，传球手递手给后面同学，直至人手一球，各组进行竞赛。队形：一路纵队准 备 部 分8分二、一般性准备活动 球操（球性练习）1. 抛接球击掌2. 双手手指拨球练习3. 球绕身体练习4.

11、绕“ 8”字练习5. 原地高、低运球6. 综合运球的练习三、辅助性练习1 .原地单手前后推拉球2.原地单手左右拉摆球四、诱导性练习3.原地体前换手运球6-920-405-85-84'5-85-85-85-82'5-8要求：学生每人一球，由体委带领，在指定区域自选路线, 一路纵队进行运球跑。要求:1.原地抛接不移动，掌声整齐2. 双手控制好球，动作迅速3. 尽量用手腕控制住球，球不贴身体转动4. 尽量用手腕控制住球，球不贴身体转动5. 运球手型正确，动作协调连贯6. 师生共同完成，学生模仿教师运球（照镜子）要求:1.控制住球，推拉幅度大2.控制住球，拉摆幅度大要求：熟悉击球部位，

12、换手后球的落点在同侧脚前外侧、篮球：22'体前变向换手运球动作要领：变向时动作要 快，运球高度降低，蹬跨、 转体探肩迅速，注意保护 球。教学重点：换手与蹬转配 合协调，蹬转迅速，动作 连贯。本教学难点：运球高度低, 部有转体探肩动作和保护分球的意识。32分1-21'1-21'5-82'5-83'12-3'-153'2-4教法：1. 教师强调体前变向换手运球的要领 要求：记住关键词（换、蹬、跨、探）2. 教师示范体前变向运球技术要求：观察老师运球时手触球的位置和球的落点3. 改进体前变向换手运球技术（1）徒手模仿练习要求：脚步动作和身体的配

13、合一致，跨步转体后前侧 手臂够同侧脚。（2）有球模仿练习要求：原地运球听教师鸣笛后做换手跨步练习（3）原地运球听教师鸣笛接体前变向换手过标志桶后加 速的练习练习队形：四列横队ffff*要求：原地运球位置与标志物的距离适宜，变向换手后有 加速动作。（4）跑动中连续体前变向换手运球过多个标志桶 练习队形：四列横队ffffff*1-2（5）小组自主练习，4-5名学生为一小组，自主选择难 度进行练习。（有球模仿、过一个标志桶、连续过标志桶、 一对一消极防守）练习队形：四列横队（图略同上）4'1-2要求：组长负责，相互交流，共同提高。（6）两人一组，一人消极防守，一人体前变向换手运球 推进。二、

14、游戏：1.曲线运球接力游戏方法：将学生分成人 数相等的四队，每队由排基头起依次完成5个标志桶本的曲线运球往返，进行接部力，先完成的队名次靠分刖。32游戏规则：如果运球失分误，将球捡回后在失误地 点继续进行比赛；不得漏 绕标志桶；学生接力时球 要手递手传递，不得传2-310要求：o防守人做消极防守，防守时只封堵路线，不伸手 抢球，进攻人利用体前变向换手运球技术运球向前推进。o检测每人运球 1-2次，顺利推进5米左右的距离。 教法：1. 教师讲解游戏方法与规则2 .学生进行游戏。曲线运球接力练习队形： <00000 OCXXX) * -CXXXX)球。、集合整队、整理放松结束部分3分拉伸练习

15、三、小结：评价学生完成 本课情况，以鼓励为主， 提高学生自信心四、收还器材练习队形：四列横队 MtH H HH H I H要求：1. 集合快、静、齐2. 认真练习达到放松目的，勇于展示积极进取。3. 教师总结认真听4. 器材摆放整齐、到位场 地 器 材安 全 措 施课 后 小 结篮球30个标志桶21个呼啦圈4个准备活动充分，教师讲话时不运球， 游戏时注意安全。自主练习时，提示 学生练习方向避免碰撞。练习密度：35% 40%平均心率：140150次/分教学效果：本节课过程流畅，按照循序渐进的原则教法层层推进。在课堂中重视学生展示、师生评价、生生评价。给学生充分的自主练习时间，小组合作，基本达成教

16、学目标。利用竞赛法增 强课堂的趣味性。课堂中达到较好的运动强度，起到增进技术，增强体质的较好效果。结束部分 让学生球性展示，效果很好，有个人展示和集体展示学生很有创意，进一步激发出学生对篮球学 习的兴趣。存在问题：开始阶段传球接力应让学生完成后举手，充分体现出合作比单独完成速度快，树立合 作意识。基本部分，一对一消极防守利用体前变向换手技术的推进如果能增加学生展示环节，师 生共同评议效果更好。游戏环节，第二次曲线运球接力如果把标志物距离放近增加难度能起到更好效果。学习效果评价:优秀良好及格技评动作突然、连贯，有转体探 肩动作，有较强的保护球意 识，有较好的动作时效性。动作正确、连贯，有转体探 肩动作，有一定