四年级下册语文-综合学习二 冀教版ppt课件

1、综合学习二冀教版 语文 四年级 下册综合学习二 沙沙，沙沙，下小雨啦。小青蛙亮开大嗓门，呱呱呱，呱呱呱;小鸭子拍拍翅膀，嘎嘎叫着跳进了小池塘。啪嗒，啪嗒，对面走来了一对对小脚丫，一路走，一路笑，嘻嘻嘻，哈哈哈作者运用拟声词和拟人的修辞手法让我们听到了雨中各声音。它们组成了一个美丽的童话。我的采蜜集我的采蜜集综合学习二一同来搜集一同来搜集1.春天来了，小鸟在树上叽叽喳喳地歌唱着，溪水在林间叮咚叮咚愉快地流淌着，蜜蜂在嗡嗡地拍打着翅膀忙着采蜜好个愉快的春天啊!2.轰隆隆的雷声从远处传来，窗外正下着雨，无数的雨滴敲打在玻璃窗上发出叮咚叮咚的宛假设洪亮门铃的声响。综合学习二春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始

2、干。 唐李商隐横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 鲁迅老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 东汉曹操以物言志，表达情感 读读背背读读背背综合学习二以物言志，表达情感老骥伏枥，志在千里综合学习二交际内容：方方想养只小狗，但妈妈不断反对。他赞成方方的意见还是妈妈的意见?同窗之间展开讨论，把本人的理由说充分，看看谁能压服对方。口语交际口语交际综合学习二乐跳跳龙:首先要确定本人是赞成养小狗，还是反对养小狗。笨笨猪:然后根据本人的观念搜集资料，还可以搜集反方的观念，做到知知彼。胖胖熊:整理、总结本小组成员的观念。然后想象一下，怎样在全班交流的时候，发表本人的观念。交际步骤综合学习二乐我赞同方方的意见。

3、下面是方方和妈妈两个队的争辩。方方:我很喜欢小动物，想养只小动物。妈妈:不行，小动物身上有很多病菌，处置不好就会传染给人，如狗带有狂犬病毒，会使他得病。方方：我只需定时给小动物打预防针，常给小动物洗澡，梳洗体毛，我就不会被传染。再说小动物病了，我会带它到医院看病，妈妈:那也不行。我忙不过来，没有时间照顾小动物，小动物还会把家里弄得乱七八槽，一家人都会被搞得手忙脚乱的。我想养只小动物例文展现综合学习二乐芳芳：那好说，我来喂养小动物并经常清扫动物的“家，保证我们家里干干净净，我还能从中领会到养小动物的辛劳，还能培育我的爱心和责任心。妈妈:他知道吗?由于养小动物引起犬猫咬人，伤人的事故是非常多的。方

4、方:知道。但是我会和小动物成为好伙作。经常和小动物说话。让它听我的指挥。有客人来时，我把小动物关在它的“家里；领小动综合学习二乐物出去玩儿时，我会用绳子拴起来牵着走。妈妈：但是会影响他的学习啊!芳芳：保证不会影响我的学习，而且我还能从养小动物中了解到小动物是如何生长、繁衍的，从而学到很多课本上学不到的知识。养小动物能改善我的心境，减少疾病，还能为家庭增添欢乐和凝聚力。妈妈：好，好，那他就养小动物吧！ 综合学习二 他养过小动物吗?小猫、小狗、小兔子都是非常得意的小动物。他了解它们吗?把他喜的一种小动物描画一下。留意写出小动物的特点哟!我的小笔头我的小笔头综合学习二 1.爱心是写好动物朋友的根本。

5、 要想写好某一种动物.最根本的问题是他要真心喜欢这种动物，他确实非常了解它，这样他写起来才会得心应手。他看，老舍笔下的猫通畅敢在他的稿纸上印下儿朵“小梅花；金波笔下的鞋子变成了鸟窝;吴然笔下的老人去世后，鸟儿们竟然为他举行了特殊的葬礼;小狮子爱尔莎竟然像孩子一样让乔伊摸它的牙。没有爱心，就没有人与动物的动人故事。习作指点习作指点综合学习二 2.察看是写好动物朋友的根底。 要想写好动物，还要留意察看，就拿老舍写猫来说，成年的猫有什么特点?行为捉摸不定，既贪玩儿又尽职，有时候还会撒娇。没满月的小猫就不同了，非常调皮。看，老舍先生察看得多么仔细。我置信，要是他家也养猫的话，他也会发现他家的猫一定与老

6、舍家的猫还有不同的地方，他笔下的猫也定与老舍笔下的猫不同，这些不同的地方，就是他的作文的闪光点。综合学习二 我是个动物迷，一看见动物就很兴奋，总想去研讨它们。 一天，我在街上小贩那儿买了一只小乌龟，把它养在一个没有盖的玻璃缸里，并把它放在床边。每天，我都会从饲料包里拿几粒饲料喂它。虽然我这么细心地照顾它，可它吃得很少。或者由于它太懒，或者是小乌龟没必要吃太多东西吧。这只小乌龟很调皮，一次，我去“探望它，发现缸里空空的，这个“调皮包不知去了哪里。我在家里仔这句中的“动物迷“兴奋阐明“我非常喜欢小动物。把小乌龟叫作“调皮包，写出了小乌龟的得意，好似小孩儿。小乌龟 范例一同看范例一同看综合学习二 细

7、地找了又找，终于在床底下找到了。原来它喜欢隐藏在一些阴暗潮湿的地方。 还有一次，我做完了作业，没有事做，便去看看小乌龟。它静静地趴在那里，一动不动，好似和我一样无聊。我开场逗它，向它“挑衅。我一手抓住它的壳，提起来。它能够觉得不对劲，四肢乱挥乱舞，像在抗议我对它的无礼。但是它这一招对我来说，几乎是螳臂当车-自不量力。我把它翻过来放在地上。小乌龟仰面朝天，但它的四肢依然不停地乱动。“看他怎样翻过来。我心里想。小作者察看仔细，发现小乌龟的习性。“像在抗议写出小乌龟好似也有人的情感，非常笼统。综合学习二忽然，小马龟把脖子伸得老长，然后，它用头往地面一顶，身体就翻动了一下。哦，我明白了，小乌龟是靠脖子来翻动身体的。但它这一顶没有胜利。我见它没翻过来，便想帮它一把。刚伸出手，只见它再次用力把头一顶地面，“啪，终于翻过来了。 它伸着头对着我晃了晃，一副得意的样子，好笑得很。 综合学习二 我渐渐地和小乌龟成了朋友。我天天照顾它，和它玩儿翻跟斗。可是由于一场病，小乌龟“驾崩了。虽然我以后再也看不见小乌龟了，但我心中收藏着它给我留下的愉快回想