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文档简介
1、.第二章 理解生物圈 单元测试一、选择题1.以下成语中,说明生物能影响环境的是 A. 风声鹤唳,草木皆兵
2、60; B. 千里之堤,溃于蚁穴C. 不入虎穴,焉得虎子
3、; D. 螳螂捕蝉,黄雀在后2.以下不属于生命现象的是 A. 花开花落 B. 北雁南飞
4、0; C. 孔雀开屏 D. 潮涨潮落3.将鱼内脏埋入土中
5、,过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了,下来解释合理的是 A. 被土壤吸收了
6、 B. 被环境中的分解者分解了C. 被植物直接吸收了 &
7、#160; D. 通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了4.地球上最大的生态系统是 A. 海洋生态系统 B. 生物圈
8、; C. 草原生态系统 D. 森林生态系统5.以下属于消费者和消费者之间关系的是
9、 A. 青蛙捕食蝗虫 B. 牛吃青草
10、60; C. 松鼠吃蘑菇 D. 蛇捕食青蛙6.含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明生物具有 A. 生长现象
11、160; B. 对外界刺激作出反响的才能 C. 繁殖才能
12、 D. 呼吸7.随着新农村建立的推进,我市出现许多观光休闲的生态农业园区以下一些消费思路你认为“生态农业园不宜采用的是 A. 将农家肥料与化学肥料配合使用,以进步产量和效益B. 给大棚中的蔬菜施加适量的CO2 , 以促进光合作用C. 将种植、养殖和制沼气相结合,既可以改善环境,又可以进步农畜牧业的产量D. 将硝酸铵与熟石灰等碱性物质混合施用,既给农作物提供了营养元素,同时又可降低土壤的酸性8.在生态系统中,食物链通常开场于
13、160; A. 食草动物 B. 食肉动物 &
14、#160; C. 腐生动物 D. 植物9.蚯
15、蚓能生活在黑暗潮湿的环境中,同时它又可以疏松土壤,分解有机物增加土壤肥力,这说明 A. 环境影响生物 B. 环境适应生物和影响生物 C. 生物影响环境 D. 生物适应环境和影响环境10.我国在进展人口普查时,以下哪项工作不是调查时应该做的 A. 确定调查目的和对象
16、160; B. 制定合理的调查方案C. 选取样本抽样调查
17、; D. 整理分析调查结果11.生物具有共生现象,以下哪种生物是共生体 A. 地衣
18、0; B. 细菌
19、 C. 真菌
20、160; D. 动物12.假设人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛,人和牛分别扮演的角色是 A. 消费者、消费者 B. 消费者、消费者 &
21、#160; C. 消费者、分解者 D. 消费者、消费者13.螳螂捕蝉黄雀在后描绘的是 A. 竞争
22、; B. 合作 C. 捕食
23、60; D. 种间互助14.地球上一切陆生生物的“立足点是 A. 水圈
24、0; B. 岩石圈
25、; C. 大气圈 D. 以上三项15.“风吹草低见牛羊所指的生态系统是 A. 城市生态系统
26、160; B. 草原生态系统 C. 森林生态系统
27、0; D. 海洋生态系统16.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而温度降低到24以下时,就停顿鸣叫。这一现象说明对蝉的该生活习性有影响的环境因素是 A. 阳光
28、 B. 水
29、60; C. 温度 D. 空气17.在一个生态系统中,“蘑菇通常属于 A. 消费者
30、 B. 分解者 &
31、#160; C. 消费者 D. 非生物成分18.保持生态系统的稳定性 A. 对池塘
32、来说就是制止捕鱼
33、0; B. 对森林来说就是制止砍伐C. 就是在遵循生态系统自身规律的前提下,建立新的平衡 D. 就是维持生态系统原有的稳定性19.如下图为农田生态系统中的两条食物链。假如有人大量捕捉青蛙,短时间对该生态系统造成的影响是 A. 有利于生态系统平衡 B. 水稻虫害严重 C. 蛇的数量迅速增加 D. 田鼠的数量迅速增加二、非选择题20. 周日张丽同学帮助妈妈去市场买菜,发现包心菜的叶子是绿色的,里面的叶子是白色的经仔细观察,她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分却是绿色的张丽同学提出这样的问题,叶绿素的形成与光照有关吗?于是她用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来减小研究 1针对张丽同学提出的问题,你
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