数据的收集学案北师大版

1、数据的收集教学目标回顾条形统计图、折线统计图、扇形统计图等知识；通过简单活动，经历收集 整理、描述和分析数据的过程。.了解收集数据的常用方法。.通过具体活动，发展数据分析观念。教学重点：了解收集数据的常用方法。教学难点：了解收集数据的常用方法。教学过程一、情境引入我们生活的地球可谓危机重重，粮食、能源、人口每一项都将人类的发 展推向困境，而作为生命之源的水，它所面临的危机无疑成为全球第一大危机。年以来，江西省降水持续偏少。资料显示：年月日上午时，鄱阳湖星子站水 位为米，较前一天下降了米。截止目前，鄱阳湖正在经历严重的旱情。春夏之交， 本应是碧波荡漾的鄱阳湖却变成了一片草场。鱼儿失去产卵地，沉水

2、植物失去萌 芽机会，冬候鸟的口粮堪忧鄱阳湖正经历一场旱灾大考。请大家观看干旱的鄱阳湖图片。今天这节课，让我们一起来关注节约用水的有关问题。（引出课题）、社会调查成果展示：调查一：水是取之不尽，用之不竭的吗？调查二：进行全班性的调查，完成自制水资源利用调查问卷，并进行数据统计, 分小组就调查你数据做出简要的分析。水资源利用调查问卷.你是几口之家？（）以上（吨以上.请问你家每月的人均用水量在什么范围 吨一下吨 吨.请问你家大概水用水最多（你爸爸 妈妈其他.请问用水过程中哪些方面用水比例较大一（选一到两项） 饮食用水洗衣服个人卫生冲厕家务其他.你通常是怎么处理生活用水的，如洗完衣服的水，洗过菜的水(

3、)再利用直接倒掉.你觉得自己循环用水(如洗完菜的水浇花，洗衣服的水冲厕)的时候 多吗？()经常这样做有时候这样做基本不做.如果看到有人忘记关水龙头，你会()马上去把水龙头关掉有时会去关掉不去管它三、合作学习阅读教材一页，回答以下问题：观察课本页图，从小颖的统计图中，你能得到什么信息？观察课本页图、一、回答：问题.在小明调查的人中，各年龄段各有多少人接受了调查？问题.通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识?.四人一组谈谈我们生活中有哪些浪费水的现象？如何节约用水？并选出代表 发言。.议一议：从事一个统计活动大 致要经历哪些过程?()明确调查的问题和目的：()确定调查对象；()

4、选择调查方法，设计调查问题；()实施调查(形式多样，如问卷、访谈等。)()收集并整理数据；()分析数据，得出结论，帮助人们作决策。阅读教材页想一想内容并回答问题四、随堂练习： 教材页随堂练习.五、课堂小结.请介绍你日常生活中节约用水的方法。收集数据有几种方式？收集数据、整理数据的过程中应该注意哪些问题？你会设计调查问卷吗？通过社会调查的经历和“读一读”总结在设计调查问卷时应该注意哪些问题六、布置作业习题 一一随堂检测数据收集的方法是（）查资料做实验做调查以上三者都是收集数据的方式有很多，常见如、（问卷调查、查阅资料、实地考察 、试验）收集数据的方法有：、（查找资料、询问他人、做调查）等.为了对

5、收集到的数据进行整理和 分析，我们需要制作统计表或统计图.统计图有、 .若有：分析数据；收集数据；作出决策；整理数据；提出问题，则下 列关于决策过程的排序正确的是（） 教学反思:人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息零碎的时间实在可以成就大事业珍惜时间可以使生命变的更有价值时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦 得到时间，就是得到一切 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！”不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！如只能成为空谈。学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；