全国通用版高考生物一轮复习第2部分遗传与进化第一单元遗传的基本规律与伴性遗传第3讲基因在染色

1、01 课前抓双基课前抓双基别样设计别样设计 第3讲 02 课堂研考点课堂研考点一站突破一站突破 基 因 在 染色 体 上 和伴性遗传 03 课堂小结课堂小结握主干握主干 04 课后检测课后检测查漏补缺查漏补缺 Part 01 课前抓双基 别样设计 KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI (一) 基因在染色体上 01 感性认知 完成情况1.判断正误判断正误 (1)基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根。基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根。( ) (2)萨顿利用假说萨顿利用假说演绎法，演绎法，推测基因位于染色体上，推测基因位于染色体上，且基因且基因都位于染

2、色体上。都位于染色体上。 ( ) (3)染色体和基因并不是一一对应关系，染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有很一条染色体上含有很多基因。多基因。 ( ) (4)摩尔根利用假说摩尔根利用假说演绎法，演绎法，证明控制果蝇红、证明控制果蝇红、白眼的基因白眼的基因位于位于X染色体上。染色体上。 ( ) (5)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合说明核基非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合说明核基因和染色体行为存在平行关系。因和染色体行为存在平行关系。 ( ) 2.填写摩尔根果蝇杂交实验过程填写摩尔根果蝇杂交实验过程 (1)F1的结果说明的结果说明 红眼红眼 是显性性状。是显性性状。

3、 (2)F2的比例关系说明果蝇眼色的遗传符合的比例关系说明果蝇眼色的遗传符合 分离定律分离定律 ， 红眼和白眼受红眼和白眼受 一对一对 等位基因控制。等位基因控制。 (3)F2白眼果蝇只有白眼果蝇只有 雄性雄性 ，说明白眼性状的表现与，说明白眼性状的表现与 性别性别 相联系。相联系。 0理性归纳 2 完成情况1.图解萨顿的假说图解萨顿的假说 基因基因 染色体染色体 在杂交过程中保持完在杂交过程中保持完生殖过程中生殖过程中 整性和独立性整性和独立性 存在存在 体细胞体细胞 配子配子 成对成对 成单成单 在配子形成和受精过程中，在配子形成和受精过程中，形态结构相对稳定形态结构相对稳定 成对成对 成

4、单成单 一对同源染色体，一条来一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方自父方，一条来自母方 非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合 成对基因一个来自父成对基因一个来自父体细胞中来源体细胞中来源 方，一个来自母方方，一个来自母方 非同源染色体上的非非同源染色体上的非形成配子时形成配子时 等位基因自由组合等位基因自由组合 2.必明关于基因、染色体的两点易误必明关于基因、染色体的两点易误 (1)“基因在染色体上基因在染色体上”的证明：萨顿提出的证明：萨顿提出“基因在染色体基因在染色体上上”，但没有证明这一结论；摩尔根等人通过假说，但没有证明这一结论；摩尔根等人通过假说演演绎法证明了绎法证明了“基

5、因在染色体上基因在染色体上”。 (2)一条染色体上基因的关系：一条染色体上基因的关系：为非等位基因，为非等位基因，不遵循基因的不遵循基因的自由组合定律。自由组合定律。 (二) 伴性遗传 01 感性认知 完成情况3.判断正误判断正误 (1)性染色体上的基因都与性别决定有关。性染色体上的基因都与性别决定有关。 ( ) (2)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传。性染色体上的基因都伴随性染色体遗传。 ( ) (3)性别既受性染色体控制，又与部分基因有关。性别既受性染色体控制，又与部分基因有关。 ( ) (4)含含X染色体的配子是雌配子，含染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄染色体的配子是雄配子。

6、配子。 ( ) 4.伴性遗传病的类型、实例及特点伴性遗传病的类型、实例及特点(连线连线) 5.根据人类红绿色盲遗传图解回答问题根据人类红绿色盲遗传图解回答问题 b母亲母亲 (1)子代子代X X 的个体中，的个体中，X来自来自 ，X来自来自 父亲父亲 ；子；子BbB代代X Y个体中，个体中，X 来自来自 母亲母亲 。由此可知这种遗传病的遗由此可知这种遗传病的遗传特点是传特点是 交叉遗传交叉遗传 。 (2)如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，说明这种遗传说明这种遗传病的遗传特点是病的遗传特点是 隔代遗传隔代遗传 。 (3)这种遗传病的遗传还有一个特点是男性患

7、者这种遗传病的遗传还有一个特点是男性患者 多于多于 女性。女性。 BB0理性归纳 2 完成情况3.举例性别决定的两种常见类型举例性别决定的两种常见类型 (1)性染色体决定性别：性染色体决定性别： (2)染色体组数决定性别：染色体组数决定性别： 4.明确性染色体及其基因的关系明确性染色体及其基因的关系 (1)性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中。性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中。性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色盲基因。性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色盲基因。 (2)在在X、Y染色体的同源区段染色体的同源区段(区段区段)，基因是，基因是 成对存在的，存在

8、等位基因，而非同源区段成对存在的，存在等位基因，而非同源区段 (：Y的非同源区段；的非同源区段；：X的非同源区段的非同源区段) 则相互不存在等位基因，如图。则相互不存在等位基因，如图。 5.混淆混淆X、Y染色体的来源及传递规律染色体的来源及传递规律 (1)X1Y中中X1来自母亲，来自母亲，Y来自父亲，向下一代传递时，来自父亲，向下一代传递时， X1只能传给女儿，只能传给女儿，Y则只能传给儿子。则只能传给儿子。 (2)X2X3中中X2、X3一条来自父亲，一条来自母亲。向下一代一条来自父亲，一条来自母亲。向下一代传递时，传递时，X2、X3任何一条既可传给女儿，又可传给儿子。任何一条既可传给女儿，又

9、可传给儿子。 (3)一对染色体组成为一对染色体组成为X1Y、X2X3的夫妇生了两个女儿，则的夫妇生了两个女儿，则女儿中来自父亲的都为女儿中来自父亲的都为X1，且是相同的；但来自母亲的，且是相同的；但来自母亲的可能为可能为X2，也可能为，也可能为X3，不一定相同。，不一定相同。 Part 02 课堂研考点 一站突破 KETANG YANKAODIAN YIZHANTUPO 突破点（一）性染色体与伴性遗传 ( (融会贯通保住分融会贯通保住分) ) 01 01 01 聚焦考法聚焦考法明考向明考向 完成情况1(2015全国卷全国卷)抗维生素抗维生素D佝偻病为佝偻病为X染色体显性遗传病，染色体显性遗传病

10、，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是传病遗传特征的叙述，正确的是 ( ) A短指的发病率男性高于女性短指的发病率男性高于女性 B红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者 C抗维生素抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性佝偻病的发病率男性高于女性 D白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现 解析：解析：常染色体遗传病的男性与女性发病率相等。常

11、染色体遗传病的男性与女性发病率相等。X染色体染色体隐性遗传病的女性患者，隐性遗传病的女性患者，其父亲和儿子一定是患者。其父亲和儿子一定是患者。X染色染色体显性遗传病的女性发病率大于男性发病率。体显性遗传病的女性发病率大于男性发病率。白化病属于常白化病属于常染色体隐性遗传病，不会在一个家系的几代人中连续出现。染色体隐性遗传病，不会在一个家系的几代人中连续出现。 答案：答案：B 2(2015全国卷全国卷)等位基因等位基因A和和a可能位于可能位于X染色体上，染色体上，也可也可能位于常染色体上。能位于常染色体上。假定某女孩的基因型是假定某女孩的基因型是X X 或或AA， 其其祖父的基因型是祖父的基因型

12、是X Y或或Aa，祖母的基因型是，祖母的基因型是X X 或或Aa，外祖父的基因型是外祖父的基因型是X Y或或Aa，外祖母的基因型是，外祖母的基因型是X X 或或Aa。不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：。不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题： (1)如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因个显性基因A来自于祖辈来自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？人中的具体哪两个人？为什么？ (2)如果这对等位基因位于如果这对等位基因位于X染色体上，染色体上， 那么可判断该女孩两那么可判断该女孩两个个X中的一个必然来自于中的一

13、个必然来自于_(填填“祖父祖父”或或“祖母祖母”)，判断依据是判断依据是_； 此外，此外，_(填填“能能”或或“不能不能”)确定另一个确定另一个X来自于外祖父还是外祖母。来自于外祖父还是外祖母。 AAAAaAAaAA解析 (1)伴性遗传的类型和特点伴性遗传的类型和特点 考什么考什么 (2)探究伴性遗传中基因传递的规律探究伴性遗传中基因传递的规律 主要以非选择题的形式考查主要以非选择题的形式考查 (1)了解性别决定的方式了解性别决定的方式 学什么学什么 (2)理解伴性遗传的类型和特点理解伴性遗传的类型和特点 (3)学会分析伴性遗传过程中基因的传递规律学会分析伴性遗传过程中基因的传递规律 02 点

14、拨学法点拨学法提知能提知能 完成情况1辨析性别决定的四个易误点辨析性别决定的四个易误点 (1)性别决定只出现在雌雄异体的生物中，性别决定只出现在雌雄异体的生物中， 雌雄同体的生雌雄同体的生物不存在性别决定问题。物不存在性别决定问题。 (2)XY型、型、ZW型是指决定性别的染色体而不是基因型，型是指决定性别的染色体而不是基因型，但性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。但性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。 (3)性别决定后的分化发育过程受环境的影响。性别决定后的分化发育过程受环境的影响。 (4)自然界还存在其他类型的性别决定，自然界还存在其他类型的性别决定， 如染色体倍数决如染色体

15、倍数决定性别定性别(如蜜蜂等如蜜蜂等)，环境因子，环境因子(如温度等如温度等)决定性别等。决定性别等。 2X、Y染色体非同源区段基因的遗传染色体非同源区段基因的遗传 基因基因 Y染色体非同源区染色体非同源区X染色体非同源区段基因的传递规律染色体非同源区段基因的传递规律 的位置的位置 段基因的传递规律段基因的传递规律 隐性基因隐性基因 显性基因显性基因 模型模型 图解图解 父传子、子传孙，父传子、子传孙，双亲正常子病；母双亲正常子病；母子正常双亲病；子正常双亲病；判断判断 具有世代遗传连续具有世代遗传连续病子必病，女病父病子必病，女病父父病女必病，子父病女必病，子依据依据 性性 必病必病 病母必

16、病病母必病 没有显隐性之分，没有显隐性之分，男性患者多于女性男性患者多于女性女性患者多于男女性患者多于男规律规律 患者全为男性，女患者全为男性，女患者；具有隔代交患者；具有隔代交性患者；具有连性患者；具有连性全部正常性全部正常 叉遗传现象叉遗传现象 续遗传现象续遗传现象 人类红绿色盲症、人类红绿色盲症、抗维生素抗维生素D佝偻佝偻举例举例 人类外耳道多毛症人类外耳道多毛症 血友病血友病 病病 3X、Y染色体同源区段基因的遗传染色体同源区段基因的遗传 X、Y染色体同源区段基因的遗传与常染色体上基因的染色体同源区段基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似，但也有差别，如：遗传相似，但也有差别，如： 03

17、 全练题点全练题点过高考过高考 完成情况题点题点( (一一) ) 性别决定与性染色性别决定与性染色体体 1下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是( ) A性染色体上的基因都与性别决定有关性染色体上的基因都与性别决定有关 B性染色体上的基因在生殖细胞中都表达性染色体上的基因在生殖细胞中都表达 C性染色体上的基因都随所在的染色体遗传性染色体上的基因都随所在的染色体遗传 D初级精母细胞和次级精母细胞中都含初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体染色体 解析：解析：性染色体上的基因并不都与性别决定有关，也不一定性染色体上的基因并不都与性别决定有关，

18、也不一定在生殖细胞中都表达，例如人的红绿色盲基因；基因和染色在生殖细胞中都表达，例如人的红绿色盲基因；基因和染色体的行为存在平行关系，体的行为存在平行关系，性染色体上的基因都随所在的染色性染色体上的基因都随所在的染色体遗传；含有体遗传；含有X、Y同源染色体的初级精母细胞，在同源染色体的初级精母细胞，在M后后期，同源染色体分离分别进入不同的子细胞中去，因此所形期，同源染色体分离分别进入不同的子细胞中去，因此所形成的次级精母细胞成的次级精母细胞1/2 含有含有 Y 染色体、染色体、1/2含有含有X染色体。染色体。 答案：答案：C 2(2015福建高考福建高考)绿色荧光标记的绿色荧光标记的X染色体染

19、色体DNA探针探针(X探探针针)， 仅能与细胞内的仅能与细胞内的X染色体染色体DNA的一段特定序列杂交，的一段特定序列杂交，并使该处呈现绿色荧光亮点。并使该处呈现绿色荧光亮点。同理，同理，红色荧光标记的红色荧光标记的Y染染色体色体DNA探针探针(Y探针探针)可使可使Y染色体呈现一个红色荧光染色体呈现一个红色荧光亮点。同时用这两种探针检测体细胞，可诊断性染色体数亮点。同时用这两种探针检测体细胞，可诊断性染色体数目是否存在异常。医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进目是否存在异常。医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测，结果如图所示。下列分析正确的是行检测，结果如图所示。下列分析正确的是 ( ) A

20、X染色体染色体DNA上必定有一段与上必定有一段与X探针相同的碱基序列探针相同的碱基序列 B据图分析可知妻子患据图分析可知妻子患X染色体伴性遗传病染色体伴性遗传病 C妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病 D该夫妇选择生女儿可避免性染色体数目异常疾病的发生该夫妇选择生女儿可避免性染色体数目异常疾病的发生 解析 03 全练题点全练题点过高考过高考 完成情况题点题点( (二二) ) 伴性遗传的类型及遗传特点伴性遗传的类型及遗传特点 3(2017全国卷全国卷)果蝇的红眼基因果蝇的红眼基因(R)对白眼基因对白眼基因(r)为显性，为显性，位于位于X染色体上

21、；染色体上；长翅基因长翅基因(B)对残翅基因对残翅基因(b)为显性，为显性，位于位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，交配，F1雄蝇中有雄蝇中有1/8为白眼残翅。为白眼残翅。 下列叙述错误的是下列叙述错误的是( ) A亲本雌蝇的基因型是亲本雌蝇的基因型是BbX X BF1中出现长翅雄蝇的概率为中出现长翅雄蝇的概率为3/16 C雌、雄亲本产生含雌、雄亲本产生含X 配子的比例相同配子的比例相同 D白眼残翅雌蝇可形成基因型为白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX 的极体的极体 解析 rrRr4(2014全国卷全国卷)山羊性别决定方式为山

22、羊性别决定方式为XY型。如图所示的型。如图所示的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题： (1)据系谱图推测，该性状为据系谱图推测，该性状为_(填填“隐性隐性”或或“显显性性”)性状。性状。 (2)假设控制该性状的基因仅位于假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，染色体上， 依照依照Y染色染色体上基因的遗传规律，在第体上基因的遗传规律，在第代中表现型不

23、符合该基因遗代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是传规律的个体是_(填个体编号填个体编号)。 (3)若控制该性状的基因仅位于若控制该性状的基因仅位于X染色体上，染色体上，则系谱图中一则系谱图中一定是杂合子的个体是定是杂合子的个体是_，可能是杂合子的个体是，可能是杂合子的个体是_。(均填个体编号均填个体编号) 解析：解析：(1)由于图中由于图中1和和2不表现该性状而其后代不表现该性状而其后代 1具有该具有该性状，性状，说明该性状为隐性性状。说明该性状为隐性性状。(2)若控制该性状的基因位于若控制该性状的基因位于Y状的公羊，状的公羊，2是无该性状的母羊，则是无该性状的母羊，则2肯定为杂合子，因此肯

24、定为杂合子，因此染色体上，染色体上， 则该性状只在公羊中体现，则该性状只在公羊中体现，不在母羊中体现；不在母羊中体现；3(具具系谱图中一定是杂合子的个体是系谱图中一定是杂合子的个体是 2、4。由于。由于 是具是具2、有该性状有该性状)后代后代3应无该性状，应无该性状，而而14应具有该性状；应具有该性状；1(不具不具有该性状的公羊，则其有该性状的公羊，则其X染色体一定来自染色体一定来自 杂合子杂合子)，而，而12(有该性状有该性状)后代后代1应该无该性状，应该无该性状，因此在第因此在第代中表现型不符代中表现型不符是不具有该性状的公羊，是不具有该性状的公羊，因此系谱图中可能是杂合子的是因此系谱图中

25、可能是杂合子的是 2。 合该基因遗传规律的个体是合该基因遗传规律的个体是 1、3和和4。(3)若控制该性状若控制该性状的基因仅位于的基因仅位于1具有该性状，而具有该性状，而2不具有该不具有该答案：答案：(1)隐性隐性X 染色体上，染色体上，(2)1、3和和4 (3)2、2、4 2 性状，性状，则则2肯定为杂合子。肯定为杂合子。由于由于3是具有该性状的母羊，是具有该性状的母羊，4是无该性状的母羊，是无该性状的母羊，则则4肯定为杂合子。肯定为杂合子。由于由于3是具有该性是具有该性 突破点（二）遗传系谱图中性状遗传方式的判断 与概率计算( (融会贯通保住分融会贯通保住分) ) 02 02 01 聚焦

26、考法聚焦考法明考向明考向 完成情况1(2017海南高考海南高考)甲、乙、丙、丁甲、乙、丙、丁4个系谱图依次反映了个系谱图依次反映了a、 b、c、d四种遗传病的发病情况，若不考虑基因突变和染四种遗传病的发病情况，若不考虑基因突变和染 色体变异，那么，根据系谱图判断，可排除由色体变异，那么，根据系谱图判断，可排除由X染色体上染色体上 隐性基因决定的遗传病是隐性基因决定的遗传病是 ( ) Aa Bb Cc Dd 解析：解析：X染色体上隐性基因决定的遗传病，如果女儿患病，染色体上隐性基因决定的遗传病，如果女儿患病，父亲一定患病，故父亲一定患病，故D可以排除。可以排除。 答案：答案：D 2某遗传病的遗传

27、涉及非同源染色体上的两对等位基因。已某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知知1的基因型为的基因型为AaBB， 且且2与与3婚配的子代不会患病。婚配的子代不会患病。根据以下系谱图，正确的推断是根据以下系谱图，正确的推断是 ( ) A3的基因型一定为的基因型一定为AABb B2的基因型一定为的基因型一定为aaBB C1的基因型可能为的基因型可能为AaBb或或AABb D2与基因型为与基因型为AaBb的女性婚配，子代患病的概率为的女性婚配，子代患病的概率为3/16 解析 (1)遗传系谱图中性状遗传的方式遗传系谱图中性状遗传的方式 考什么考什么 (2)遗传系谱图中子代的基因型、表现型的概

28、遗传系谱图中子代的基因型、表现型的概率计算率计算 主要以选择题的形式考查主要以选择题的形式考查 (1)熟记伴性遗传的基本规律和判断方法熟记伴性遗传的基本规律和判断方法 学什么学什么 (2)学会运用分离组合法求概率学会运用分离组合法求概率 (3)区分区分“男孩患病男孩患病”与与“患病男孩患病男孩”的概率的概率计算方法计算方法 02 点拨学法点拨学法提知能提知能 完成情况1系谱图中遗传方式的判断方法系谱图中遗传方式的判断方法 2集合图示两病概率计算集合图示两病概率计算 (1)只患甲病：只患甲病：mmnm(1n)； (2)只患乙病：只患乙病：nmnn(1m )； (3)患病概率：患病概率：mnmn；

29、 (4)只患一种病：只患一种病：mn2 mn 3“男孩患病男孩患病”与与“患病男孩患病男孩”的概率计算方法的概率计算方法 (1)由常染色体上的基因控制的遗传病由常染色体上的基因控制的遗传病 男孩患病概率女孩患病概率患病孩子概率。男孩患病概率女孩患病概率患病孩子概率。 患病男孩概率患病女孩概率患病孩子概率患病男孩概率患病女孩概率患病孩子概率1/2。 (2)由性染色体上的基因控制的遗传病由性染色体上的基因控制的遗传病 若病名在前、若病名在前、性别在后，性别在后，则从全部后代中找出患病男则从全部后代中找出患病男(女女)，即可求得患病男，即可求得患病男(女女)的概率。的概率。 若性别在前、若性别在前、

30、病名在后，病名在后，求概率时只考虑相应性别中求概率时只考虑相应性别中的发病情况，的发病情况，如男孩患病概率是指所有男孩中患病的男孩占如男孩患病概率是指所有男孩中患病的男孩占的比例。的比例。 03 全练题点全练题点过高考过高考 完成情况题点题点( (一一) ) 系谱图中性状遗传方式的判系谱图中性状遗传方式的判断断 1判断下列遗传系谱图中遗传病的遗传方式判断下列遗传系谱图中遗传病的遗传方式 (1)图图1最可能的遗传方式是最可能的遗传方式是_。 (2)图图2最可能的遗传方式是最可能的遗传方式是_。 (3)图图3的遗传方式是的遗传方式是_。 (4)图图4最可能的遗传方式是最可能的遗传方式是_。 (5)

31、图图5的遗传方式是的遗传方式是_。 (6)图图6最可能的遗传方式是最可能的遗传方式是_。 解析 03 全练题点全练题点过高考过高考 完成情况题点题点( (二二) ) 系谱图中遗传病概率计算系谱图中遗传病概率计算 2(2018南通模拟南通模拟)如图是某单基因遗传如图是某单基因遗传 病的遗传系谱图病的遗传系谱图(深色代表患者深色代表患者)， 相关分析正确的是相关分析正确的是 ( ) A该病属于伴该病属于伴X染色体显性遗传病染色体显性遗传病 B4是纯合子的概率为是纯合子的概率为1/3 C3、4再生一个患病男孩的概率为再生一个患病男孩的概率为1/2 D6与正常男性婚配生一个正常女孩的概率为与正常男性婚

32、配生一个正常女孩的概率为1/6 解析 3研究性学习小组在调查遗传病时，研究性学习小组在调查遗传病时， 发现小琳患有某种单基因发现小琳患有某种单基因遗传病，遗传病，并及时对小琳的家系进行了调查，并及时对小琳的家系进行了调查， 构建了遗传系谱构建了遗传系谱图图(如图，深色代表患者如图，深色代表患者)。下列相关分析错误的是。下列相关分析错误的是( ) A只能肯定该病的遗传方式是显性遗传只能肯定该病的遗传方式是显性遗传 B小琳与母亲基因型相同的概率是小琳与母亲基因型相同的概率是2/3 C小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为1/2 D图中男性患者的基因型总是相

33、同的图中男性患者的基因型总是相同的 解析：解析：系谱图中小琳父母都患病，但生出了正常男孩，可知该系谱图中小琳父母都患病，但生出了正常男孩，可知该病为显性遗传病，但由整个系谱图不能确定基因的位置，即可病为显性遗传病，但由整个系谱图不能确定基因的位置，即可能是常染色体显性遗传病，也可能是伴能是常染色体显性遗传病，也可能是伴X染色体显性遗传病，染色体显性遗传病，A正确。设该病由等位基因正确。设该病由等位基因A、a控制，若该病为常染色体显控制，若该病为常染色体显性遗传病，则小琳父母的基因型均为性遗传病，则小琳父母的基因型均为Aa，则小琳的基因型为，则小琳的基因型为Aa的概率是的概率是2/3；若该病为伴

34、；若该病为伴 X 染色体显性遗传病，则小琳父染色体显性遗传病，则小琳父母的基因型分别为母的基因型分别为 XAY、 XAXa， 小琳的基因型为小琳的基因型为 XAXA或或 XAXa，小琳的基因型与母亲相同的概率为小琳的基因型与母亲相同的概率为 1/2，B错误。错误。小琳舅舅的基小琳舅舅的基因型为因型为Aa或或X Y，小琳舅母的基因型为，小琳舅母的基因型为aa或或X X ；若小琳；若小琳的舅舅、舅母的基因型为的舅舅、舅母的基因型为Aa、aa，生出患病孩子，生出患病孩子Aa的概率为的概率为1/2；若为；若为 X Y、X X ，生出患病孩子，生出患病孩子 X Y 的概率也为的概率也为 1/2，C正确。

35、图中男性患者的基因型都为正确。图中男性患者的基因型都为Aa或或X Y，D正确。正确。 AAaaaAaa答案：答案：B 突破点（三）伴性遗传与遗传系谱图中的特殊问题 ( (重点攻坚取高分重点攻坚取高分) ) 03 0 认知障碍认知障碍全破除全破除 1 完成情况1伴性遗传中的致死问题伴性遗传中的致死问题 (1)配子致死型配子致死型 某些致死基因可导致雄配子死亡，某些致死基因可导致雄配子死亡，从而使后代只出现某从而使后代只出现某一性别的子代。所以若后代出现单一性别的问题，应考虑一性别的子代。所以若后代出现单一性别的问题，应考虑“雄配子致死雄配子致死”问题。问题。 例例 1 雌雄异体的高等植物剪秋罗有

36、宽叶和狭叶两种类型。雌雄异体的高等植物剪秋罗有宽叶和狭叶两种类型。宽宽叶叶(B)对狭叶对狭叶(b)是显性，等位基因位于是显性，等位基因位于X染色体上，其狭叶基因染色体上，其狭叶基因(b)会使花粉致死。如果杂合宽叶雌株同狭叶雄株杂交，其子代的性别会使花粉致死。如果杂合宽叶雌株同狭叶雄株杂交，其子代的性别及表现型是及表现型是 ( ) A全是雄株，其中全是雄株，其中1/2宽叶，宽叶，1/2狭叶狭叶 B全是雌株，其中全是雌株，其中1/2宽叶，宽叶，1/2狭叶狭叶 C雌雄各半，全为宽叶雌雄各半，全为宽叶 D宽叶雌株宽叶雌株宽叶雄株宽叶雄株狭叶雌株狭叶雌株狭叶雄株狭叶雄株1111 解析解析 由题意知，杂合

37、宽叶雌株由题意知，杂合宽叶雌株(X X )可产生等量的可产生等量的XbbBbB和和X两种配子，两种配子，而狭叶雄株而狭叶雄株(X Y)只能产生只能产生Y一种配子，一种配子，因此，因此，子代的性别全为雄株，表现型及比例为宽叶和狭叶各占一半。子代的性别全为雄株，表现型及比例为宽叶和狭叶各占一半。 答案答案 A (2)个体致死型个体致死型 某两种配子结合会导致个体死亡，某两种配子结合会导致个体死亡，有胚胎致死、有胚胎致死、幼年死幼年死亡和成年死亡等几种情况。亡和成年死亡等几种情况。 例例 2 将果蝇进行相关处理后，其将果蝇进行相关处理后，其X染色体上可发生染色体上可发生隐性突变、隐性致死突变、隐性不

38、完全致死突变或不发生突隐性突变、隐性致死突变、隐性不完全致死突变或不发生突变等情况，遗传学家想设计一个实验检测出上述四种情况。变等情况，遗传学家想设计一个实验检测出上述四种情况。实验时，将经相关处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果实验时，将经相关处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇交配蝇交配(B表示红眼基因表示红眼基因)，得得F1，使使F1单对交配，单对交配，分别饲养，分别饲养，观察观察F2的分离情况。下列说法错误的是的分离情况。下列说法错误的是 ( ) A若为隐性突变，则若为隐性突变，则F2中表现型比例为中表现型比例为31，且雄性，且雄性中有隐性突变体中有隐性突变体 B若不发生突变，则若不

39、发生突变，则F2中表现型为红眼，且雄性中无中表现型为红眼，且雄性中无隐性突变体隐性突变体 C若为隐性致死突变，则若为隐性致死突变，则F2中雌中雌雄雄12 D若为隐性不完全致死突变，则若为隐性不完全致死突变，则F2中雌中雌雄介于雄介于11和和21之间之间 解析 2遗传系谱图与电泳图谱问题遗传系谱图与电泳图谱问题 电泳是利用带电分子或离子所带电荷或相对分子质量电泳是利用带电分子或离子所带电荷或相对分子质量不同，在电场中移动距离不同，在电场中移动距离(或速度或速度)不同的原理分离分子或离不同的原理分离分子或离子的方法，如等位基因子的方法，如等位基因A与与a，经限制酶切开后，由于相关，经限制酶切开后，

40、由于相关片段相对分子质量等差异，片段相对分子质量等差异，在电场中移动距离不同，在电场中移动距离不同，从而使从而使两种基因得以分离。两种基因得以分离。 例例 3 图甲为某种人类遗传病的系谱图，已知某种方法图甲为某种人类遗传病的系谱图，已知某种方法能够使正常基因显示一个条带，致病基因则显示为位置不同能够使正常基因显示一个条带，致病基因则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对该家系中的每个个体进行分析，的另一个条带。用该方法对该家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。根据实验结果，有关该遗条带的有无及其位置表示为图乙。根据实验结果，有关该遗传病的叙述错误的是传病的叙述错误的是 ( )

41、 A该病为常染色体隐性遗传病，该病为常染色体隐性遗传病，且且1号为致病基因的携号为致病基因的携带者带者 B若若13号与一致病基因的携带者婚配，则生育患病孩号与一致病基因的携带者婚配，则生育患病孩子的概率为子的概率为1/6 C10号个体可能发生了基因突变号个体可能发生了基因突变 D若不考虑突变因素，则若不考虑突变因素，则9号与该病患者结婚，出现该号与该病患者结婚，出现该解析 病子女的概率为病子女的概率为0 3遗传系谱图中两对等位基因控制一种遗传病的问题遗传系谱图中两对等位基因控制一种遗传病的问题 例例 4 (2015山东高考山东高考)人类某遗传病受人类某遗传病受X染色体上的染色体上的两对等位基因

42、两对等位基因(A、a和和B、b)控制，且只有控制，且只有A、B基因同时基因同时存在时个体才不患病。存在时个体才不患病。不考虑基因突变和染色体变异。不考虑基因突变和染色体变异。 根据根据系谱图，下列分析错误的是系谱图，下列分析错误的是 ( ) A1的基因型为的基因型为X X或或X X AbaBB3的基因型一定为的基因型一定为XX C1的致病基因一定来自于的致病基因一定来自于1 ABaBD若若1的基因型为的基因型为XX ，与与2生一个患病女孩的生一个患病女孩的概率为概率为1/4 解析 aBabaBaB 0 命题热点命题热点全练通全练通 完成情况2 1一种鱼的雄性个体不但生长快，而且肉质好，具有比雌

43、鱼一种鱼的雄性个体不但生长快，而且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济价值。科学家发现这种鱼高得多的经济价值。科学家发现这种鱼X染色体上存在一染色体上存在一对等位基因对等位基因D、d，含有含有D的精子失去受精能力。的精子失去受精能力。若要使杂若要使杂交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合为交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合为 ( ) AX X X Y BX X X Y CX X X Y DX X X Y DddddDDDDDDd解析 2某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，子代中圆眼长翅杂交，子代中圆眼长翅圆眼残翅圆眼残翅棒眼长翅棒眼长翅棒眼残翅棒眼残翅的比例，雄性为的比例，雄性为3131，雌性为，雌性为5200，下列，下列分析错误的是分析错误的是 ( ) A