初中七年级历史上册第二单元第8课战国时期的思想文化精编课件3中华书局版

1、 第第8 8课课 春秋战国时期春秋战国时期的思想文化的思想文化 问题一：老子与道家问题一：老子与道家 问题问题1：老子是哪学派？是什么时期是人？他有：老子是哪学派？是什么时期是人？他有什么样的思想观点？他的言行记载在那本书中什么样的思想观点？他的言行记载在那本书中 春秋晚期楚国人，道家学派的创其思想精华其思想精华 始人。认为“道” 是天地万物的源泉 老子具有老子具有朴素的辩证思想朴素的辩证思想，认为各种，认为各种事物都有正反两个对立面，对立双方可以事物都有正反两个对立面，对立双方可以互相转化。其学说记录在道德经一书互相转化。其学说记录在道德经一书里里。 政治主张：政治主张：“无为而治无为而治”

2、 崇奉老子学说的学者形成了学派，被称为道家崇奉老子学说的学者形成了学派，被称为道家 道道 家家老老 子子 快速阅读并回答：快速阅读并回答： 李耳李耳 ），著），著 老子老子 （即（即 1、道家创始人是、道家创始人是 老子老子 一书（又名一书（又名 道德经道德经 ）。）。 有有 朴素辩证法朴素辩证法 2、老子的思想有：、老子的思想有： ； 无为而治无为而治 主张主张 。 祸福相倚。祸福相倚。 祸兮，福之所倚。福兮，祸之所伏祸兮，福之所倚。福兮，祸之所伏 你对孔子知道多少？你对孔子知道多少？二、孔子与儒家 1.1.孔子的思想主张是什么？孔子的思想主张是什么？ 2.2.孔子的教育思想有哪些？孔子的教

3、育思想有哪些？ ( (包括教育对象、教学方法、包括教育对象、教学方法、学习态度、学习方法学习态度、学习方法) ) 一、孔一、孔 子子 是一位伟大的思想家是一位伟大的思想家 做人的一切美德，主张要爱人，做人的一切美德，主张要爱人，“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”。 “ 仁仁” 思想家方面思想家方面 （仁、礼仁、礼） 要求人们能够约束自己，加强个人要求人们能够约束自己，加强个人 “ 礼礼” 修养，使自己的言行符合社会规范修养，使自己的言行符合社会规范 提倡提倡“为政以德为政以德”，主张以，主张以“德德” 政治政治 化民，以化民，以“礼礼”治国。治国。 崇奉孔子学说的学者形成了学派，被称为儒

4、家崇奉孔子学说的学者形成了学派，被称为儒家 议一议议一议 你能给大家讲你能给大家讲一讲一讲“苛政猛于虎苛政猛于虎”的故事吗？的故事吗？ 这个故事反这个故事反映了孔子的什么映了孔子的什么思想？思想？ 首办私学首办私学 教育对象：教育对象： 有教无类有教无类 教育家教育家 教学方法教学方法： 因材施教因材施教 知之为知之，不知为不知。知之为知之，不知为不知。 学习态度学习态度 “ 当仁不让于师当仁不让于师”。 学习方法：学习方法：温故而知新温故而知新 不耻下问不耻下问 返回 （6）地位： 伟大的思想家和教育家； 儒家学派的创始人； 儒学后来成为中国封建正统思想，影响深远。 百百 家家 争争 鸣鸣

5、问题三问题三“百家争鸣百家争鸣” 问题问题1 1、百家争鸣的局面是怎样形成的？百家争鸣的局面是怎样形成的？ 战国时期，战争日益激烈，社会发生剧烈变化。各战国时期，战争日益激烈，社会发生剧烈变化。各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，在思学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，在思想领域内形成了想领域内形成了“百家争鸣百家争鸣”的局面。的局面。 问题问题2：这一时期主要有哪些诸子百家呢？：这一时期主要有哪些诸子百家呢？ 墨家、儒家、道家、法家墨家、儒家、道家、法家 快速阅读并回答快速阅读并回答： 墨家学派的创始人是墨家学派的创始人是战国 时时 墨子墨子 鲁国鲁国 国的国的 期期 墨子墨子 。

6、 他的著作是他的著作是 主张主张 。 兼爱兼爱 非攻非攻 快速阅读并回答： 庄子庄子 战国时期道家学派的代表人物是_,他的著作是_ 庄子庄子 道法自然道法自然 他的主张是 _ 在政治实行 _ 无为而治无为而治 治理国家就像养鱼，治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼鱼很快就死了。让鱼儿自由生长儿自由生长。 这反映了什么样的观点？这反映了什么样的观点？无为而治无为而治 1、在治理国家问题上，儒法道的主张有何不同？在治理国家问题上，儒法道的主张有何不同？ 治治国国主主张张 儒儒： 以礼治国以礼治国 道道： 无为而治无为而治 以法治国以法治国 法法： 2、哪一家思想

7、学说最适合当时时代的发展？ 为什么？ 答：答：法家。因为它主张实行法家。因为它主张实行“法治法治”，加强中央集权，有利于封建君主统治人加强中央集权，有利于封建君主统治人民，建立强大的封建中央政权。民，建立强大的封建中央政权。 代表作代表作 代表人物代表人物 学派学派 主主 要要 思思 想想 墨家墨家 墨子墨子 墨子墨子 “ 兼爱兼爱”“”“非攻非攻” 儒家儒家 孟子孟子 孟子孟子 仁政，民贵君轻仁政，民贵君轻 道家道家 庄子庄子 庄子庄子 顺应自然，无为而治顺应自然，无为而治 法家法家 韩非子韩非子 韩非子韩非子 “ 法治法治”，中央集权，中央集权 兵家兵家 孙子孙子 孙子兵法孙子兵法 知己知

8、彼，百战不殆知己知彼，百战不殆 知识巩固知识巩固 C ） 1 1、儒家学派的创始人是（、儒家学派的创始人是（ A.A.老子老子 B. B.孟子孟子 C. C.孔子孔子 D. D.荀子荀子 2 2、提出、提出“民贵君轻民贵君轻”观点的思想家是（观点的思想家是（B ） A.A.老子老子 B. B.孟子孟子 C. C.孔子孔子 D. D.荀子荀子 3 3、下列观点不属于韩非子的是（、下列观点不属于韩非子的是（ A ） A.A.反对不义战争反对不义战争 B.B.应按照现实需要进行改革应按照现实需要进行改革 C.C.权力应集中在君主手中权力应集中在君主手中 D.D.以法治国以法治国 例题：在校园文化节的

9、主题演讲会上，小明同学例题：在校园文化节的主题演讲会上，小明同学引用了中国古代思想家的一句名言引用了中国古代思想家的一句名言“贵不能淫，贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”。这。这位思想家是（位思想家是（ D ） A、老子、老子 B、庄子、庄子 C、墨子、墨子 D、孟子、孟子 变式练习：春秋战国时期，主张建立君主专制中变式练习：春秋战国时期，主张建立君主专制中央集权的封建国家，由君主掌握一切大权，主张央集权的封建国家，由君主掌握一切大权，主张D ） 改革，提倡法制的代表人物是改革，提倡法制的代表人物是 （ A、孙武、孙武 B、孙膑、孙膑 C、孟子

10、、孟子 D、韩非、韩非 例题：在校园文化节的主题演讲会上，小明同学例题：在校园文化节的主题演讲会上，小明同学引用了中国古代思想家的一句名言引用了中国古代思想家的一句名言“贵不能淫，贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”。这。这位思想家是（位思想家是（ D ） A、老子、老子 B、庄子、庄子 C、墨子、墨子 D、孟子、孟子 变式练习：春秋战国时期，主张建立君主专制中变式练习：春秋战国时期，主张建立君主专制中央集权的封建国家，由君主掌握一切大权，主张央集权的封建国家，由君主掌握一切大权，主张D ） 改革，提倡法制的代表人物是改革，提倡法制的代表人物是 （ A、孙武、孙武 B、孙膑、孙膑 C、孟子、孟子 D、韩非、韩非 3、下列几种主张，哪种是孟子的思想、下列几种主张，哪种是孟子的思想 ( ) D A、主张、主张“兼爱，非攻兼爱，