导与练高中生物一轮复习第33讲生态系统的结构名师优质课件新人教版必修3

1、第第 3333 讲讲 生态系统的生态系统的结构结构 最新考纲最新考纲 生态系统的结构生态系统的结构()() 基础整合基础整合 考点突破考点突破 题组演练题组演练 基础整合基础整合网络构建网络构建 模型化梳理模型化梳理 体验式自评体验式自评 一、生态系统的范围一、生态系统的范围 1. 1. 概念概念: :由由生物群落生物群落与它的与它的无机环境无机环境相互作用而相互作用而形成的统一整体。形成的统一整体。 2.2.范围范围: :有大有小有大有小。 3.3.结构结构: :组成成分组成成分和营养结构和营养结构( (食物链和食物网食物链和食物网) )。 二、生态系统的组成成分二、生态系统的组成成分 1.

2、1.无机环境无机环境 即非生物的即非生物的物质物质( (空气、水、无机盐等空气、水、无机盐等) )和和能量能量( (阳光、热能阳光、热能) )。 2.2.生物群落生物群落 见附表见附表 【思维激活【思维激活 1 1】 细菌在生态系统中属于何种细菌在生态系统中属于何种功能类群功能类群? ? 提示提示: :细菌包含许多功能类群细菌包含许多功能类群: :硝化细菌、光硝化细菌、光合细菌等营自养生活的细菌应属于生产者合细菌等营自养生活的细菌应属于生产者, ,营寄生生活的细菌应属于消费者营寄生生活的细菌应属于消费者, ,营腐生生营腐生生活的细菌应属于分解者。活的细菌应属于分解者。 三、食物链和食物网三、食

3、物链和食物网 1.1.食物链食物链 连一连连一连 2.2.食物网食物网 判一判判一判 (1)(1)食物网内的种间关系只有捕食。食物网内的种间关系只有捕食。( ( ) ) (2)(2)在食物网中一种动物可能占有多个营养级。在食物网中一种动物可能占有多个营养级。( ( ) ) (3)(3)食物链和食物网是生态系统物质循环和能量流动的渠食物链和食物网是生态系统物质循环和能量流动的渠道。道。( ( ) ) 【思维激活【思维激活 2 2】 你能从营养级的角度分析食物网形成的原你能从营养级的角度分析食物网形成的原因吗因吗? ? 提示提示: :由于一种生物可以占有不同的营养级由于一种生物可以占有不同的营养级

4、, ,可进入不同可进入不同的食物链的食物链, ,因此就形成了食物网。因此就形成了食物网。 体验式自评体验式自评 1.(20131.(2013南通质检南通质检) )下列有关生态系统组成成分下列有关生态系统组成成分的叙述的叙述, ,正确的是正确的是( ( B B ) ) A.A.太阳光来源于地球以外太阳光来源于地球以外, ,不属于生态系统的不属于生态系统的成分成分 B.B.硝化细菌是自养生物硝化细菌是自养生物, ,在生态系统中属于生在生态系统中属于生产者产者 C.C.病毒是异养生物病毒是异养生物, ,在生态系统中属于分解者在生态系统中属于分解者 D.D.蚯蚓是需氧生物蚯蚓是需氧生物, ,在生态系统

5、中属于消费者在生态系统中属于消费者 2.2.下列有关生态系统结构的叙述下列有关生态系统结构的叙述, ,正确的正确的是是( ( C C ) ) A.A.每种生物在生态系统中只能处在一个营每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上养级上 B.B.动物都属于消费者动物都属于消费者, ,其中食草动物处于其中食草动物处于第二营养级第二营养级 C.C.自养生物都是生产者自养生物都是生产者, ,是生态系统的主是生态系统的主要成分要成分 D.D.细菌都属于分解者细菌都属于分解者, ,其异化作用类型有其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类需氧型和厌氧型两类 3.3.要使一个生态系统长期存在要使一个生态系统长期存在,

6、,除了非生物的物质除了非生物的物质和能量外和能量外, ,至少必须具有至少必须具有( ( C C ) ) A.A.消费者和分解者消费者和分解者 B.B.生产者和消费者生产者和消费者 C.C.生产者和分解者生产者和分解者 D.D.生产者和人生产者和人 4.4.如图所示某生态系统的营养结构如图所示某生态系统的营养结构, ,其中竞争其中竞争最为激烈的是最为激烈的是( ( C C ) ) A.A.狼和兔狼和兔 B.B.狼和红狐狼和红狐 C.C.兔和鼠兔和鼠 D.D.昆虫和青草昆虫和青草 网络图构建网络图构建 答案答案: :食物链和食物网食物链和食物网 物质循环物质循环 能量流动能量流动 生产者生产者 分

7、解者分解者 考点突破考点突破技法提炼技法提炼 要点化归纳要点化归纳 训练式悟法训练式悟法 考点一考点一 生态系统的组成成分生态系统的组成成分 情景引领情景引领 下图下图 1 1 为生态系统的组成成分之间的关系为生态系统的组成成分之间的关系 , ,图图 2 2 为为某生态系统的食物网某生态系统的食物网, ,请据图回答问题。请据图回答问题。 (1)(1)图图 1 1 中中, ,从营养功能的角度来填写成分从营养功能的角度来填写成分:B. :B. 、C. C. 。B B主要是指主要是指 。 (2)(2)图图1 1中中, , 和和 ( (填字母填字母) )是联系生物群落和无机环境是联系生物群落和无机环境

8、的两大的两大 “桥梁桥梁” ( (填字母填字母) )。 最主要成分和最活跃成分分别是最主要成分和最活跃成分分别是 、 ( (填字母填字母) )。 (3)(3)图图 2 2 中中, ,该生态系统共有该生态系统共有 条食物链。条食物链。 鹰占有鹰占有 个营个营养级养级, ,请写出鹰为最高营养级的一条食物请写出鹰为最高营养级的一条食物链链 。蛇和鹰的关系是。蛇和鹰的关系是 。要使。要使该生态系统完整该生态系统完整, ,还需要增加的成分是还需要增加的成分是 。 (4)(4)图图 2 2 中中, ,若蛇绝种若蛇绝种, ,鹰的数量可能鹰的数量可能 , ,原因原因是是 。 (5)(5)图图 2 2 中中,

9、,若植食性昆虫减少若植食性昆虫减少, ,在短期内哪种生物数量将锐在短期内哪种生物数量将锐减减? ? , ,理由是理由是 。 【情景解读】【情景解读】 无机环境和生产者之间的物质联系是双向的无机环境和生产者之间的物质联系是双向的 , ,因此图因此图 1 1中中 A A 是消费者是消费者,B,B 是分解者是分解者,C,C 是非生物的物质和能量是非生物的物质和能量,D,D 是生产者是生产者; ;分解分解者主要是指营腐生生活的细菌和真菌者主要是指营腐生生活的细菌和真菌 ; ;生产者和分解者是联系生物群落生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大和无机环境的两大“桥梁桥梁”, ,是生态系统必不可少的组

10、成成分是生态系统必不可少的组成成分 ; ;生产者是生产者是生态系统的最主要成分生态系统的最主要成分, ,数量众多的消费者在生态系统中起加快能量流数量众多的消费者在生态系统中起加快能量流动和物质循环的作用动和物质循环的作用, ,是生态系统最活跃的成分。食物链以生产者为起是生态系统最活跃的成分。食物链以生产者为起点点, ,以不能再被其他生物捕食的生物为终点以不能再被其他生物捕食的生物为终点 , ,图图 2 2 中的植物是各条食物中的植物是各条食物链的起点链的起点, ,共有共有 8 8 条食物链条食物链; ;在不同食物链中鹰占有在不同食物链中鹰占有 4 4 个营养级个营养级, ,其中鹰其中鹰占最高营

11、养级的食物链是最长的食物链占最高营养级的食物链是最长的食物链 ; ;蛇和鹰存在捕食关系蛇和鹰存在捕食关系, ,都以食都以食虫鸟为食时虫鸟为食时, ,两者是竞争关系两者是竞争关系; ;该食物网中只包括生产者和消费者该食物网中只包括生产者和消费者 , ,一个一个完整的生态系统还应有分解者和非生物的物质和能量完整的生态系统还应有分解者和非生物的物质和能量 ; ;若蛇绝种若蛇绝种, ,鹰会鹰会以老鼠、以老鼠、 食虫鸟为食食虫鸟为食, ,食物链缩短食物链缩短, ,鹰获得的能量增多鹰获得的能量增多, ,数量增加数量增加; ;若植食若植食性昆虫减少性昆虫减少, ,在短期内食虫昆虫会锐减在短期内食虫昆虫会锐减

12、, ,因为其食物单一且有许多天敌。因为其食物单一且有许多天敌。 答案答案: : (1)(1)分解者分解者 非生物的物质和能量非生物的物质和能量 营腐生生活的细营腐生生活的细菌和真菌菌和真菌(2)D (2)D B B D D A A (3)8 (3)8 4 4 植物植物植食性昆虫植食性昆虫食虫昆虫食虫昆虫蛙蛙蛇蛇鹰鹰 捕捕食和竞争食和竞争 分解者、非生物的物质和能量分解者、非生物的物质和能量 (4)(4)增多增多 食物链变短食物链变短 , ,鹰获得的能量增多鹰获得的能量增多 (5)(5)食虫昆虫食虫昆虫 其食物单一且有许多天敌其食物单一且有许多天敌 思考思考: :(1)(1)消费者都是异养生物消

13、费者都是异养生物 , ,异养生物都是消费者吗异养生物都是消费者吗 ? ? 答案提示答案提示: :消费者都是异养生物消费者都是异养生物 , ,但异养生物除消费者外但异养生物除消费者外 , ,还还有分解者。有分解者。 (2)(2)图图 1 1 中如何判断中如何判断“非生物的物质和能量非生物的物质和能量”和和“生产者生产者”? ? 答案提示答案提示: :据双向箭头据双向箭头“和和“生产者生产者”。 ” 确定确定 “非生物的物质和能量非生物的物质和能量”考点归纳考点归纳 1.1.生态系统的组成成分生态系统的组成成分: :两大部分两大部分, ,四种基本成分。四种基本成分。可表示为可表示为: : 2.2.

14、四种成分的判断四种成分的判断 (1)(1)图示图示 (2)(2)析图析图 先据双向箭头先据双向箭头“” 确定确定“非生物的物质和能量非生物的物质和能量”和和 “生生产者产者” , ,再根据两者中再根据两者中 D D 有有 “3 3” 个指出箭头确定个指出箭头确定 D D 为为 “生产者生产者” , ,则有则有“3 3”个指入箭头的个指入箭头的 C C 为为“非生物的物质和能量非生物的物质和能量”, ,最后根最后根据据 D DA AB,B,确定确定 A A 主要为消费者、主要为消费者、B B 主要为分解者。主要为分解者。 若问若问 D D、A A、B B 具体是什么生物具体是什么生物, ,则则

15、D D 主要为绿色植物主要为绿色植物,A,A 主要主要为动物为动物,B,B 主要为营腐生生活的细菌和真菌。主要为营腐生生活的细菌和真菌。 图示中图示中 D D、A A、B B 共同构成生物群落共同构成生物群落, ,食物链食物链( (网网) )中只包括中只包括 D D和和 A A。 【易错提醒】【易错提醒】 生态系统成分的误区类型与特例生态系统成分的误区类型与特例 误区类型误区类型 特例特例 细菌都是细菌都是分解者分解者 动物都是动物都是消费者消费者 生产者生产者 都是都是 绿色植物绿色植物 植物都是植物都是生产者生产者 硝化细菌是自养生物硝化细菌是自养生物 , ,属于生产者属于生产者; ;寄生

16、细菌属于寄生细菌属于特殊消费者特殊消费者 蚯蚓、蚯蚓、蜣螂、蜣螂、秃鹰及某些种类的软体动物是以动植秃鹰及某些种类的软体动物是以动植物残体为食的腐生动物物残体为食的腐生动物 , ,属于分解者属于分解者 蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者 , ,应该应该说生产者主要是绿色植物说生产者主要是绿色植物 菟丝子等一些寄生植物营寄生生活菟丝子等一些寄生植物营寄生生活 , ,属于消费者属于消费者 典例训练典例训练 1.(20131.(2013太原模拟太原模拟) )生态系统的成分包括生产者、消费者、生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于

17、生态系统成分的分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统成分的叙述叙述, ,正确的是正确的是( ( ) ) A.A.动物都属于消费者动物都属于消费者, ,其中食草动物属于第二营养级其中食草动物属于第二营养级 B.B.细菌都属于分解者细菌都属于分解者, ,其异化作用类型主要是需氧型和厌其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型氧型 C.C.生产者属于自养型生物生产者属于自养型生物, ,是生态系统中最基本、最关键是生态系统中最基本、最关键的生物成分的生物成分 D.D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 【解题指导】【解题指导】 在生态系统中在生态系统中, ,

18、不是所有动物不是所有动物都是消费者都是消费者, ,如蜣螂、如蜣螂、 蚯蚓为分解者蚯蚓为分解者; ;多数细多数细菌是分解者菌是分解者, ,但硝化细菌、铁细菌、硫细菌但硝化细菌、铁细菌、硫细菌和光合细菌等是生产者和光合细菌等是生产者; ;生产者能将无机物生产者能将无机物合成有机物合成有机物, ,是生态系统中最关键的成分是生态系统中最关键的成分; ;一种生物可能属于生态系统中的不同生物一种生物可能属于生态系统中的不同生物成分成分, ,如猪笼草在进行光合作用时是生产者如猪笼草在进行光合作用时是生产者, ,在捕食虫子时为消费者。在捕食虫子时为消费者。 答案答案: :C C 2.2.如图表示生态系统中四种

19、成分之间的关系如图表示生态系统中四种成分之间的关系, ,以下相关叙述以下相关叙述中正确的是中正确的是( ( ) ) A.A.甲和乙所包含的所有种群构成群落甲和乙所包含的所有种群构成群落 B.B.乙乙1 1的同化量越大的同化量越大, ,流向乙流向乙2 2的能量就越少的能量就越少 C.C.丙不一定是原核生物丙不一定是原核生物 D.D.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏丁的含量增加将导致臭氧层被破坏 【解题指导】【解题指导】 首先判断图中甲、乙、丙、丁分别指生产者、首先判断图中甲、乙、丙、丁分别指生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。生物群落是一定自消费者、分解者及非生物的物质和能量。生物群落是一

20、定自然区域内所有生物的总和然区域内所有生物的总和, ,从生态系统成分角度看从生态系统成分角度看, ,应包括应包括甲、乙、丙所含的全部种群。乙甲、乙、丙所含的全部种群。乙1 1的同化量越大的同化量越大, ,即流进乙即流进乙1 1的能量越多的能量越多, ,那么从乙那么从乙1 1流向乙流向乙2 2的能量也就越多的能量也就越多, ,因为能量传因为能量传递效率是大致不变的。递效率是大致不变的。丙是分解者丙是分解者, ,它既包括一些营腐生生活它既包括一些营腐生生活的细菌、真菌的细菌、真菌, ,也包括一些腐食性的动物如蜣螂、蚯蚓也包括一些腐食性的动物如蜣螂、蚯蚓, ,所以所以丙不一定是原核生物。使臭氧层遭到

21、破坏的是冰箱等制冷设丙不一定是原核生物。使臭氧层遭到破坏的是冰箱等制冷设备用的氟利昂备用的氟利昂, ,生物的代谢活动不能产生这种物质。生物的代谢活动不能产生这种物质。 答案答案: :C C 考点二考点二 食物链和食物网食物链和食物网 情景引领情景引领 某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图所示。某个时期鹰构成的食物网如图所示。某个时期, ,当地居民大量捕杀当地居民大量捕杀鼬鼬, ,导致岛上鼠种群暴发导致岛上鼠种群暴发, ,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题过跳蚤使人感染。回答问题: : (1)(1

22、)该食物网中该食物网中, ,植物中的能量能通过植物中的能量能通过 条食物链传递给条食物链传递给鹰鹰, ,鹰所处的营养级为第鹰所处的营养级为第 营养级营养级; ;兔与人的种间关系兔与人的种间关系是是 。 鼠疫杆菌和人的种间关系是鼠疫杆菌和人的种间关系是 。 (2)(2)通常情况下通常情况下, ,寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响 ( (填填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”) )鼬对鼠种群数量的影响鼬对鼠种群数量的影响; ;大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争 ( (填填“增强增强”、“不变不变”或或“减弱减弱”) )。 (3)(3)

23、生长在该岛上的蘑菇属于生态系统中的生长在该岛上的蘑菇属于生态系统中的 ( (填填“生产生产者者” 、 “消费者消费者” 或或 “分解者分解者” ),),其体内储存的能量其体内储存的能量 ( (填填“能能”或或“不能不能”) )传递给植物。传递给植物。 【情景解读】【情景解读】 (1)(1)正确找到传向鹰的食物链正确找到传向鹰的食物链: :植物植物兔兔鹰、植物鹰、植物兔兔鼬鼬鹰、植物鹰、植物鼠鼠鹰、植物鹰、植物鼠鼠鼬鼬鹰鹰, ,这这 4 4 条食物链中鹰分别占第三和第四营养级条食物链中鹰分别占第三和第四营养级; ;兔和兔和人之间存在捕食关系人之间存在捕食关系, ,同时还有竞争关系同时还有竞争关系

24、( (都以植物为都以植物为食食););鼠疫杆菌寄生在人身上鼠疫杆菌寄生在人身上, ,因此为寄生关系。因此为寄生关系。 (2)(2)跳蚤寄生在鼠身上跳蚤寄生在鼠身上, ,而鼬捕食鼠而鼬捕食鼠, ,因此鼬对鼠种群数因此鼬对鼠种群数量的影响更大量的影响更大; ;大量捕杀鼬使鼬的数量减少大量捕杀鼬使鼬的数量减少, ,从而使鼠的从而使鼠的天敌减少天敌减少, ,鼠的数量增加鼠的数量增加, ,种内斗争增强。种内斗争增强。 (3)(3)蘑菇分解植物的残体蘑菇分解植物的残体, ,因此属于分解者因此属于分解者, ,能量传递是能量传递是单向的、不可逆的。单向的、不可逆的。 答案答案: :(1)4 (1)4 三、四三

25、、四 捕食和竞争捕食和竞争 寄生寄生 (2)(2)小于小于 增强增强 (3)(3)分解者分解者 不能不能 思考思考: :(1)(1)写出图示食物网中未包含的生态系统的写出图示食物网中未包含的生态系统的成分成分: : 。 答案提示答案提示: :非生物的物质和能量、分解者。非生物的物质和能量、分解者。 (2)(2)在该食物网中在该食物网中, ,如果兔的数量下降如果兔的数量下降10%,10%,则鹰的则鹰的数量是否会发生明显变化数量是否会发生明显变化? ? 答案提示答案提示: :不会。不会。 考点归纳考点归纳 1.1.食物链的分析食物链的分析 如如: :草草兔兔狐狐虎虎 (1)(1)表现形式表现形式:

26、 :每条食物链的起点都是生产者每条食物链的起点都是生产者( (草草),),终点是不能被其他动物终点是不能被其他动物所食的动物所食的动物( (虎虎),),即最高营养级即最高营养级, ,不出现非生物的物质和能量及分解者不出现非生物的物质和能量及分解者, ,中中间不能有任何间断。间不能有任何间断。 (2)(2)数量变动数量变动: :在食物链中在食物链中, ,当某种生物当某种生物( (狐狐) )大量增加时大量增加时, ,一般会导致作为其一般会导致作为其食物的上一营养级食物的上一营养级( (兔兔) )数量减少数量减少, ,作为其天敌的下一营养级作为其天敌的下一营养级( (虎虎) )数量增加。数量增加。

27、(3)(3)单方向单方向: :食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的, ,不会倒转不会倒转, ,因此箭因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。头一定是由上一营养级指向下一营养级。 (4)(4)营养级分析营养级分析: :某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物, ,不代表不代表单个生物个体单个生物个体, ,也不一定是某种群。也不一定是某种群。 2.2.食物网的分析食物网的分析 (1)(1)营养级位置营养级位置: :同一种消费者在不同的食物链中同一种消费者在不同的食物链中, ,可以占可以占有不同的营养级有不同的营养

28、级, ,如猫头鹰在食物网如猫头鹰在食物网( (如图如图) )中分别占有第中分别占有第三、第四、第五营养级三、第四、第五营养级, ,也就是说猫头鹰在该食物网中占也就是说猫头鹰在该食物网中占有三个不同的营养级。有三个不同的营养级。 (2)(2)种间关系种间关系: :在食物网中在食物网中, ,两种生物之间的种间关系两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合有可能出现不同概念上的重合, ,如蛇与猫头鹰如蛇与猫头鹰, ,两者两者之间既有捕食关系之间既有捕食关系, ,又有竞争关系。又有竞争关系。 (3)(3)生物种类与食物网的复杂程度生物种类与食物网的复杂程度: :食物网的复杂程食物网的复杂程度主要

29、取决于有食物联系的生物种类度主要取决于有食物联系的生物种类, ,而并非取决于而并非取决于生物数量。生物数量。 典例训练典例训练 3.(20133.(2013 山东四市联考山东四市联考) )如图表示某生态系统中的食物网如图表示某生态系统中的食物网, ,下下列相关叙述正确的是列相关叙述正确的是( ( ) ) A.A.图中共含有图中共含有7 7 条条食物链食物链 B.B.伯劳鸟和袋鼬伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系只存在捕食关系 C.C.该食物网中最该食物网中最长的食物链含有长的食物链含有6 6个营养级个营养级 D.D.食物链中营养级越高的生物食物链中营养级越高的生物, ,体型越大体型越大 【解题指导】【

30、解题指导】 此食物网中共含有此食物网中共含有 8 8 条食物链条食物链, ,故故 A A 错误错误; ;伯劳鸟和袋鼬既存在捕食关系伯劳鸟和袋鼬既存在捕食关系, ,又存又存在竞争关系在竞争关系, ,故故 B B 错误错误; ;该食物网中最长的食物该食物网中最长的食物链有链有 6 6 个营养级个营养级, ,如桉树如桉树甲虫甲虫蜘蛛蜘蛛知更知更鸟鸟伯劳鸟伯劳鸟袋鼬袋鼬, ,故故 C C 正确正确; ;甲虫的营养级虽甲虫的营养级虽比桉树高比桉树高, ,但体型小但体型小, ,故故 D D 错误。错误。 答案答案: :C C 4.4.如图是某生态系统中的食物网结构模式图如图是某生态系统中的食物网结构模式图

31、 , ,下列相关叙述不下列相关叙述不正确的是正确的是( ( ) ) A.A.在该食物网中在该食物网中, ,共有共有 5 5 条食物链存在条食物链存在 B.B.在该食物网中在该食物网中,H,H 处于三个不同的营养级处于三个不同的营养级 C.C.若若 B B 种群中各年龄期的个体数目比例适中种群中各年龄期的个体数目比例适中 , ,则该种群的密度则该种群的密度在一段时间内会明显变大在一段时间内会明显变大 D.D.在该食物网中在该食物网中, ,如果如果 C C 种群的数量下降种群的数量下降 10%,10%,则则 H H 的数量不会的数量不会发生明显变化发生明显变化 【解题指导】【解题指导】 在这个食物

32、网中在这个食物网中, ,从生产者到最高营养级的从生产者到最高营养级的消费者消费者, ,不重复的食物链有不重复的食物链有: :A AB BH;H;A AC CD DH;H;A AC CF FG GH;H;A AE ED DH;H;A AE EF FG GH,H,共共 5 5 条。条。在该食物网的在该食物网的 5 5 条食物链中条食物链中,H,H 分别处于第三分别处于第三( (链中链中) )、第、第四四( (链中链中) )和第五和第五( (链中链中) )营养级。若营养级。若 B B 种群中各年种群中各年龄期的个体数目比例适中龄期的个体数目比例适中, ,则该种群的年龄组成为稳定型则该种群的年龄组成为

33、稳定型, ,种群密度在一段时间内会保持稳定种群密度在一段时间内会保持稳定, ,而不会有明显变化。在而不会有明显变化。在该食物网中该食物网中, ,若若 C C 种群的数量下降种群的数量下降, ,则可由同一营养级的其则可由同一营养级的其他生物他生物(B(B 或或 E)E)来弥补来弥补, ,通过食物网中生物这种相互补偿、通过食物网中生物这种相互补偿、相互制约的自动调节机制相互制约的自动调节机制, ,生态系统可维持平衡状态生态系统可维持平衡状态, ,生物生物的种类和数量能保持相对稳定。的种类和数量能保持相对稳定。 答案答案: :C C 题组演练题组演练科学高效科学高效 题组式集训题组式集训 对点式落实

34、对点式落实 题组一题组一 生态系统的成分及各成分间的关系生态系统的成分及各成分间的关系 1.1.下列最可能用于同一生物的一组名词是下列最可能用于同一生物的一组名词是( ( C C ) ) 初级消费者初级消费者, ,第二营养级第二营养级 次级消费者次级消费者, ,自养型生物自养型生物 分解者分解者, ,腐生生物腐生生物 消费者消费者, ,自养生物自养生物 草食动物草食动物, ,异养生物异养生物 自养生物自养生物, ,第一营养级第一营养级 自养生物自养生物, ,初级消费者初级消费者 A.A. B.B. C.C. D.D. 解析解析: :第一营养级是生产者第一营养级是生产者, ,属于自养生物属于自养

35、生物; ;第二营养级是初级消费者第二营养级是初级消费者, ,是异养生物是异养生物; ;第第三营养级是次级消费者三营养级是次级消费者, ,是异养生物是异养生物; ;分解分解者是腐生生物。者是腐生生物。 2.2.若甲代表生产者若甲代表生产者, ,乙代表消费者乙代表消费者, ,丙代表分解者丙代表分解者, ,丁代表大气中的丁代表大气中的COCO2 2库库, ,则图中能正确表示甲、乙、则图中能正确表示甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系的是丙、丁在碳循环中的关系的是 ( ( B B ) ) 解析解析: :生产者从大气中吸收生产者从大气中吸收 COCO2 2进行光合作用进行光合作用, ,合成的有机合成的有机物一

36、部分被消费者利用物一部分被消费者利用, ,一部分被分解者利用一部分被分解者利用, ,一部分未一部分未被利用被利用, ,还有一部分用于呼吸作用产生还有一部分用于呼吸作用产生 COCO2 2释放到大气中释放到大气中; ;消费者只能从生产者获得有机物消费者只能从生产者获得有机物 , ,一部分用于呼吸作用产一部分用于呼吸作用产生生 COCO2 2释放到大气中释放到大气中, ,一部分传递给分解者一部分传递给分解者, ,一部分未被利一部分未被利用用, ,还有一部分传递给下一级消费者还有一部分传递给下一级消费者( (最高营养级除外最高营养级除外););分解者可以从生产者、消费者中获得有机物分解者可以从生产者

37、、消费者中获得有机物 , ,最终通过呼最终通过呼吸作用产生吸作用产生 COCO2 2释放到大气中。释放到大气中。 题组二题组二 食物网中生物数量变化及种间关系分析食物网中生物数量变化及种间关系分析 3.3.农田生态系统中农田生态系统中, ,假设有两条主要的食物链假设有两条主要的食物链( (如图如图),),如果有人大量捕捉蛙如果有人大量捕捉蛙, ,短期内对该生态系统造成的影响短期内对该生态系统造成的影响是是( ( B B ) ) A.A.有利于生态系统的平衡有利于生态系统的平衡 B.B.水稻虫害严重水稻虫害严重 C.C.蛇的数量迅速增加蛇的数量迅速增加 D.D.鼠的数量迅速增加鼠的数量迅速增加 解析解析: :在此生态系统中在此生态系统中, ,害虫和蛇分别是青蛙的害虫和蛇分别是青蛙的食物和天敌食物和天