初中八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则名师优质课

1、第三课：遵守社会规则第三课：遵守社会规则 第二框：遵第二框：遵 守守 规规 则则 视频：行人乱过马路视频：行人乱过马路 【思考【思考1】请分析上述行为造成的危害？】请分析上述行为造成的危害？ 造成交通秩序混乱，造成交通秩序混乱， 损害他人的合法权益。损害他人的合法权益。 【思考【思考2 2】为什么乱过马路的现象会屡屡发生？】为什么乱过马路的现象会屡屡发生？ 规则意识淡薄，对规则漠视、自律意识不强。规则意识淡薄，对规则漠视、自律意识不强。 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。观点二：只要没人

2、看到，没人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。没有车的时候可以闯红灯。 【思考【思考3】你怎样看待以上观点？】你怎样看待以上观点？ 遵守规则遵守规则敬畏之心。敬畏之心。 【思考【思考4 4】面对中国式过马路，你作为旁观者是怎么做的？】面对中国式过马路，你作为旁观者是怎么做的？为了改善这种状况，请你提出整改意见以更好的维护交通为了改善这种状况，请你提出整改意见以更好的维护交通规则。规则。 （1 1）我们要从自身做起，自觉遵）我们要从自身做起，自觉遵守红灯停、绿灯行的规则，以自守红灯停、绿灯行的

3、规则，以自身的良好行为习惯感染身边的人。身的良好行为习惯感染身边的人。 （2 2）我会提醒身边的人要遵守交）我会提醒身边的人要遵守交通规则，避免事故的发生。通规则，避免事故的发生。 （3 3）交管部门可以合理建设行人）交管部门可以合理建设行人天桥，改善人们出行状况，亦可天桥，改善人们出行状况，亦可对不遵守交规者实施恰当的处罚。对不遵守交规者实施恰当的处罚。 【思考【思考5】除了人们自律意识差，你认为还有什么原因产】除了人们自律意识差，你认为还有什么原因产生生“随大流随大流”过马路的情况？过马路的情况？ （1 1）交通信号灯设置不合理。）交通信号灯设置不合理。 （2 2）人们缺乏耐性，不愿等待红

4、绿灯。）人们缺乏耐性，不愿等待红绿灯。 【思考【思考6】对于上述原因，请你提出整改意见。】对于上述原因，请你提出整改意见。 对于设置不合理的红绿灯，对于设置不合理的红绿灯，交管部门要及时进行整改。交管部门要及时进行整改。 积极改进规则积极改进规则 材料一：中国网络安全法于材料一：中国网络安全法于 20172017年年6 6月月1 1日起正式实日起正式实施。作为中国第一部网络安全领域的法律，这标志中国施。作为中国第一部网络安全领域的法律，这标志中国的网络安全步入有法可依的新阶段，在中国网络空间治的网络安全步入有法可依的新阶段，在中国网络空间治理史上具有里程碑意义。理史上具有里程碑意义。 网络安全

5、法的正式实施，给你怎样的启发？网络安全法的正式实施，给你怎样的启发？ 结论结论1 1：我们要积极改进规则，一些原来没有的规则，需要制定：我们要积极改进规则，一些原来没有的规则，需要制定。 古人交流古人交流 现代人交流现代人交流 材料二：材料二：20132013年年1111月月1515日公布的中共中央关于全面深化日公布的中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定提出，废止劳动教养制度。改革若干重大问题的决定提出，废止劳动教养制度。 宪法宪法中华人民共和国中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察任何公民，非经人民检察矛盾矛盾 院批准或者决定或者人民院批准

6、或者决定或者人民法院决定，并由公安机关法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。执行，不受逮捕。 公安机关毋须经法庭审讯公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对嫌疑人投入定罪，即可对嫌疑人投入劳教场所实行最高期限为劳教场所实行最高期限为四年的限制人身自由、强四年的限制人身自由、强迫劳动、思想教育等措施。迫劳动、思想教育等措施。 结论结论2 2：一些规则失去了合理性，需要废除。：一些规则失去了合理性，需要废除。 1 1 只生一个只生一个 2 2 双独二孩双独二孩 3 3 单独二孩单独二孩 4 4 全面二孩全面二孩 19801980年，党年，党中央发表公中央发表公夫妻双方夫妻双方都是独生都是独生夫妻双方夫妻

7、双方只要有一只要有一夫妻双方，夫妻双方，无论是不是无论是不是开信，开信，“一一对夫妇只生对夫妇只生一个孩子一个孩子” 子女，可子女，可以生育两以生育两个孩子。个孩子。 方是独生方是独生子女，即子女，即可生二胎。可生二胎。 独生子女，独生子女，均可生育第均可生育第二个孩子。二个孩子。 计划生育政策的变迁，给你怎样的启发？计划生育政策的变迁，给你怎样的启发？ 结论结论3 3：一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要：一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。加以调整和完善。 一一. .自由自由1.1.社会规则划定了自由的边界。自社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲。

8、由不是随心所欲。 与规则与规则的关系。的关系。 2.2.社会规则是人们享有自由的保障。社会规则是人们享有自由的保障。 1.1.他律他律 二二. .自觉遵守规则。自觉遵守规则。 2.2.自律自律 3.3.敬畏敬畏 1.1.维护规则？维护规则？ 三三. .维护维护与改与改进规进规则。则。 遵遵守守规规则则 从自己做起，自觉遵守规则。从自己做起，自觉遵守规则。 提醒、监督、帮助他人遵守规则。提醒、监督、帮助他人遵守规则。 一些原来没有的规则，需要制定。 失去了存在的合理性，需要废除。 2.2.改进规则？ 不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 我们积极参与、建言献策 ? 1.C 2.A 3

9、.D 4.C 5.A ? 6.C 7.A 8.D 9.B 10.A D C B 一群中国大学生做了一个实验，在德国科隆一条大街上的相邻一群中国大学生做了一个实验，在德国科隆一条大街上的相邻公用电话亭外面分别贴上了公用电话亭外面分别贴上了“女士专用女士专用”和和“男士专用男士专用”的字样，的字样，然后躲在暗处观察，结果令他们惊奇的一幕出现了，德国的男同学然后躲在暗处观察，结果令他们惊奇的一幕出现了，德国的男同学居然没有丝毫怀疑，都老老实实地在居然没有丝毫怀疑，都老老实实地在“男士专用男士专用”的电话亭外排起的电话亭外排起了长队，而另一边贴着了长队，而另一边贴着“女士专用女士专用”的电话亭却一直没

10、有人使用。的电话亭却一直没有人使用。中国留学生躲在一旁中国留学生躲在一旁“吃吃吃吃”地笑个不停，终于忍不住走出来向这地笑个不停，终于忍不住走出来向这些男同学问道：些男同学问道：“干吗不去那边那个电话亭？那不是没人吗？干吗不去那边那个电话亭？那不是没人吗？”而而德国同学却指着贴着的纸条答道：德国同学却指着贴着的纸条答道：“规定分男女专用，难道不遵守规定分男女专用，难道不遵守吗？吗？” 你对你对“死板死板”的德国人有什么看法？的德国人有什么看法？ 德国人的行为说明他们能遵守规则，严格自律。遵守德国人的行为说明他们能遵守规则，严格自律。遵守社会规则既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，社会规则既

11、需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则；遵反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于形。于心、外化于形。 每到周五放学，学校门口就会混乱不堪。开着私家车、骑着电动车、每到周五放学，学校门口就会混乱不堪。开着私家车、骑着电动车、自行车

12、和步行来接孩子的家长，都希望能迅速找到自己的孩子。家自行车和步行来接孩子的家长，都希望能迅速找到自己的孩子。家长们围堵在校门口。里面的学会出不去，外面的街道被堵塞。拥挤长们围堵在校门口。里面的学会出不去，外面的街道被堵塞。拥挤的车辆、人群将学校大门堵得水泄不通。的车辆、人群将学校大门堵得水泄不通。 (1)(1)材料中反映的这种混乱状况会带来哪些影响？材料中反映的这种混乱状况会带来哪些影响？ 学校门口放学时间秩序混乱，势必会对学生、家长、老师的生命健学校门口放学时间秩序混乱，势必会对学生、家长、老师的生命健康造成一定的影响，会有危险因素存在；长时间的混乱情况，还会康造成一定的影响，会有危险因素存

13、在；长时间的混乱情况，还会严重影响周边居民的正常生活，引发社会矛盾。严重影响周边居民的正常生活，引发社会矛盾。 （2 2）生活处处需要秩序。为了保证学校周边秩序良好，请你从多个）生活处处需要秩序。为了保证学校周边秩序良好，请你从多个角度提出合理化的建议。角度提出合理化的建议。 交管部门可以派交通民警进行疏导，交管部门可以派交通民警进行疏导， 学校可以组织安保人员拉起警戒线，学校可以组织安保人员拉起警戒线， 学生个人应该与家长沟通协商，将见面的地点尽可能地远离学校门学生个人应该与家长沟通协商，将见面的地点尽可能地远离学校门口，在确保个人安全的基础上，多为他人着想。与人方便，与己方口，在确保个人安全的基础上，多为他人着想。与人方便，与己方便。便。 一一. .自由自由1.1.社会规则划定了自由的边界。自社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲。由不是随心所欲。 与规则与规则的关系。的关系。 2.2.社会规则是人们享有自由的保障。社会规则是人们享有自由的保障。 1.1.他律他律 二二. .自觉