电能计量装置综合误差分析ppt课件

1、教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 思考练习思考练习课程引入课程引入教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习 在第四章我们已经了解到，电能计量装置由电压、电流互在第四章我们已经了解到，电能计量装置由电压、电流互感器、电能表、二次回路以及计量柜（箱）构成，由于各组成感器、电能表、二次回路以及计量柜（箱）构成，由于各组成部分自身均存在测量误差，那么部分自身均存在测量误差，那么1.1.电能计量装置的测量误差是否由各部分测量误差合成而成？电能计量装置的测量误差是否由各部分测量误差合成而成？2.2.互感器的合成误差应如何计算？互感器的合成

2、误差应如何计算？3.3.对电能计量会产生多大的影响？对电能计量会产生多大的影响？4.4.是否存在行之有效的方法尽可能地减少？是否存在行之有效的方法尽可能地减少？学完本课件，您将：学完本课件，您将：教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习建立电能计量装置综合误差的基本概念建立电能计量装置综合误差的基本概念掌握电能计量装置综合误差的计算方法掌握电能计量装置综合误差的计算方法掌握互感器合成误差的计算方法掌握互感器合成误差的计算方法掌握电压互感器二次回路压降测试方法掌握电压互感器二次回路压降测试方法熟悉减少综合误差的方法熟悉减少综合误差的方法教学目标教学

3、目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习互感器合成误差的计算方法互感器合成误差的计算方法TV二次回路压降测试中应注意的问题二次回路压降测试中应注意的问题减少综合误差的方法减少综合误差的方法教学目标教学目标课程引入课程引入 思考练习思考练习双表箱双表箱计量箱计量箱组合互组合互感器感器联络开联络开关关 重点难点重点难点 教学内容教学内容 教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习 综合误差的基本概念综合误差的基本概念 dhbeeee电能表的误差电能表的误差eb互感器合成误差互感器合成误差eh电压互感器二次回路压降电压

4、互感器二次回路压降ed电能计量装置电能计量装置的综合误差的综合误差教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习（2）当负荷发生变化时误差会有变化；）当负荷发生变化时误差会有变化；（3）电能表的误差一般通过检定或现场检验得到；）电能表的误差一般通过检定或现场检验得到；（4）二次回路压降引起的误差一般通过现场测试得到；）二次回路压降引起的误差一般通过现场测试得到；（5）互感器合成误差主要以计算方法得到。）互感器合成误差主要以计算方法得到。（1）各项误差与电压、电流、功率因数有关；）各项误差与电压、电流、功率因数有关；说明：说明：教学目标教学目标 重点难点

5、重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习 %100112PPKKPeUIh 互感器合成误差互感器合成误差eh的大小发映了这种偏差的大小，其的大小发映了这种偏差的大小，其计算方法如下：计算方法如下： 1 1、互感器合成误差基本概念、互感器合成误差基本概念 2UIK K P?1P互感器二次侧的实际互感器二次侧的实际值值 P2 乘以铭牌变比乘以铭牌变比 KI KU 不等于一次侧不等于一次侧的真实值的真实值 P1教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习 2 2、仅接有电流互感器的单相电路分析、仅接有电流互感器的单相电路分析 感性负载

6、时互感器合成误差：感性负载时互感器合成误差： % tgfeIIh0291. 0容性负载时互感器合成误差：容性负载时互感器合成误差： % tgfeIIh0291. 0教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习注意哦！注意哦！u 互感器合成误差大小不仅与互感器比差互感器合成误差大小不仅与互感器比差fI 、角差、角差I有关，还与负载功率因数有关。有关，还与负载功率因数有关。u 运用上述公式进行计算时，运用上述公式进行计算时，fI不带百分号（不带百分号（%），），I的单位为分（的单位为分（）。）。 教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程

7、引入课程引入 思考练习思考练习 3 3、接有电流、电压互感器的单相电路分析、接有电流、电压互感器的单相电路分析 %0291. 0 tgffeUIUIh感性负载时电流、电压互感器合成误差：感性负载时电流、电压互感器合成误差： %0291. 0 tgffeUIUIh容性负载时电流、电压互感器合成误差：容性负载时电流、电压互感器合成误差：教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习 4、接有电流、电压互感器的三相四线电路分析、接有电流、电压互感器的三相四线电路分析 三相四线电路带电压、电流互感器时，相当于三个单相三相四线电路带电压、电流互感器时，相当于三个

8、单相电路带电压，电流互感器。可先分别计算各相合成误差，总电路带电压，电流互感器。可先分别计算各相合成误差，总的误差为各相误差的代数和除以的误差为各相误差的代数和除以3 3，即：，即： %0097. 03131 tg ffffff eeeeUWIWUVIVUUIUUWUVUUIWIVIUWVUh教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习说明：说明：u 为线路平均功率因数角，为线路平均功率因数角， tg值可由一段时间的平均功值可由一段时间的平均功率因数率因数cos值求得，或依据一定时期内的有功电量值求得，或依据一定时期内的有功电量Wa和无功和无功电量电

9、量Wr，由下式求出：由下式求出： arWWtg1u 比差比差 f f 和角差和角差 的下标：第一个字母的下标：第一个字母 I I 表示电流互感表示电流互感器，器，U U表示电压互感器；第二个字母表示电压互感器；第二个字母U U、V V、W W分别表示三相相别。分别表示三相相别。u 对于低压三相四线电路只带电流互感器时，与电压互感对于低压三相四线电路只带电流互感器时，与电压互感器相关的项目为器相关的项目为0，公式简化为：，公式简化为： %0097. 031 tgfffeIWIVIUIWIVIUh教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习 5、接有电流

10、、电压互感器的三相三线电路分析、接有电流、电压互感器的三相三线电路分析 （1）两只互感器两只互感器V/v接线接线 式中：式中：f fU1U1为为UVUV相电压互感器比差；相电压互感器比差；f fU2U2为为WVWV相电压互感器相电压互感器比差；比差；f fI1I1为为U U相电流互感器比差；相电流互感器比差；f fI2I2为为W W相电流互感器比差。相电流互感器比差。角差下标的含义与比差相同。角差下标的含义与比差相同。 %)()(0145. 0)(289. 0)()(0084. 0)(5 . 02211112222112121 tg tg ffff ffff eUIUIUIUIUIUIUUII

11、h）（教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习 5、接有电流、电压互感器的三相三线电路分析、接有电流、电压互感器的三相三线电路分析 在中性点非有效接地系统中，有时使用三台接地电压互在中性点非有效接地系统中，有时使用三台接地电压互感器作感器作Y/yY/y连接，这时需要把测得的电压互感器每相比差和角连接，这时需要把测得的电压互感器每相比差和角差换算为线电压误差，然后将下列折算公式代入差换算为线电压误差，然后将下列折算公式代入V/vV/v接线合成接线合成误差计算公式，即可计算出误差计算公式，即可计算出Y/yY/y接线时的合成误差。接线时的合成误差。 （

12、2）三只互感器三只互感器Y/y接线接线 教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习UVUV相的折算公式为：相的折算公式为： % ff fUVUUUVUUU0084.05.01分 ff UVUUUVUUU924.95.01WVWV相的换算公式为：相的换算公式为：% ff fUVUWUVUWU0084.05.02分 ff UVUWUVUWU924.95.02 式中，式中，f fUUUU、f fUVUV、f fUWUW分别是分别是U U、V V、W W各相电压互感器比差，各相电压互感器比差，f fU1U1、f fU2U2分别是折算为分别是折算为UVUV相

13、和相和WVWV相电压互感器的比差相电压互感器的比差 ；角差的定义与此相同。；角差的定义与此相同。 5、接有电流、电压互感器的三相三线电路分析、接有电流、电压互感器的三相三线电路分析 （2）三只互感器三只互感器Y/y接线接线 教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入 思考练习思考练习 6、计算举例、计算举例 【例【例61】三相四线电路中，各互感器误差试验数据如】三相四线电路中，各互感器误差试验数据如下表。分别求出下表。分别求出cos 0.5和和1.0时的互感器合成误差。时的互感器合成误差。试验项目试验项目误误 差差电流电流互感互感器器Ib时时U fIU0.2% IU12V fIV0.3% IV5W fIW0.1% IW18电压互感器电压互感器U fUU0.2% UU10V fUV0.1% UV7W fUW0.3% UW8教学目标教学目标 重点难点重点难点 教学内容教学内容 课程引入课程引入