对大学生改善寝室人际关系的建议

1、对大学生改善寝室人际关系的建议人际关系的建立无疑对大学的学子们在今后的社会中能够更好的发展起到了关键性的 作用。随着社会的不断进步，人际关系更趋向于社会化，这样，人际关系的培养对于同 学们尤为重要。建室作为同学们学习和生活的重要场所，已成为大学生步入社会前的交 往“预演”，培养良好的寝室人际关系不仅有利于大学生的生活、学习，而且有利于培 养大学生良好的生活习惯和健全的心理素质，对大学生的价值观念和处世哲学的形成有 着深远的影响。所以如何能更好的构建大学生寝室人际关系对同学们有着很重要的意义。 在此，提出一些建议，使同学们能够更好的构建和谐的寝室人际关系。加强自身的修养，注重人格的塑造和能力的培

2、养一个品质好、能力强的人或具有某些特长的人更容易受到人们的喜爱。人们欣赏她的 品格、才能，因而愿意与之接近，成为朋友。所以，若想要增强人际吸引力，更友好、 更融洽地与他人相处，就应充分健全自己的品格，施展自己的才华，表现自己的特长， 使自己的品格、能力、才华不断提高，做一个知性和善解人意的女生，使得在身边的朋 友都能感受到你的真诚和热情。总之，大学生在人际交往中应树立自信心，不断提高自己，从德智体全面发展，勇于 实践，善于总结，不断完善自我，真诚对待寝室的每一位同学，尊重他人，体谅他人， 采用积极的沟通方式解决矛盾和冲科突，做一个品学兼优，知性快乐的女生，把握好瘦 室人际关系，逐渐走向交往的成

3、功，走向人生的成功。摆正心态，换位思考，从自身找原因，宽宏豁达社会的复杂性导致个性的丰富性，这必然引起个体之间冲突的加剧，所以要与周围的 人保持良好的人际关系，就必须学会求同存异，具备宽宏豁达的心理品质，多为别人看 想，做到以诚相待。常言道：“大度集群朋”。做一个宽宏豁达的人是有一定难度的， 但大学生在日常的生活、交往中一定要注重这种品质的培养，以求更好地适应生活、适 应社会。同学们应该学会换位思考，将心比心，以诚换诚，才能达到心灵的沟通和情感 的共鸣。掌握一些人际关系沟通技巧交往中的技巧犹如人际关系的润滑剂，它可以帮助人们在交往活动中增进彼此的沟通 和了解，缩短心理距离，建立良好的人际关系。

4、很多存在人际关系障碍的同学都是由于 沟通技巧的缺乏所造成的，因为缺乏交流和人际交往的技巧，往往容易对人际交往失去 兴趣，并造成在人际交往的场合被动、孤立的境地，而且容易因不能恰当表达自己的想 法而限制了自己的发展。所以应采取主动的、积极的方式，去逐步改善自己的人际交往 问题，而不应一味的回避。事实上，社交技巧是多种多样的，如增强人际吸引力、幽默、 巧妙批评、语言艺术等等。对大学生来说，在树立了人际交往的勇气和信心之后，在人 际交往中应掌握的技巧主要是培养成功交往的心理品质和正确运用语言艺术。成功交往 的心理品质包括诚实守信、谦虚、谨慎、热情助人，尊重理解，宽宏豁达等等。语言艺 术的运用包括准确

5、表达，有效倾听，巧用幽默等等。这些都有助于大学生提高交往艺术, 取得较好的交往效果。一做好大学生如何处理人际交往的宣传教育工作为了正确引导大学生处理寝室问题，可以以举行讲座或召开班会的形式做好有关大学 生如何正确处理人际交往关系的宣传教育工作，尤其可以开展以如何正确处理寝室人际 关系为主题的讲座。一方面，让学生在宿舍生活中能真切感受到周围人对他的关心和爱 护，感觉到善待他人和胸襟宽广的可贵，继而产生责任感，这样可以尽可能地起到预防 寝室人际关系矛盾问题的发生，更好地引导学生正确处理寝室内部人际关系。另一方面, 能够最大限度地让学生掌握人际关系的要领，让学生懂得在不同环境中，如何应对来自不 同方

6、面的人际问题。二强调建室人际关系的重要性，做好瘦室成员的思想工作本着相互体谅的原则，班主任或辅导员可以对寝室人际关系发生问题的寝室成员进行 交谈，了解并掌握其发生矛盾的焦点以及各自的想法，同时，针对寝室焦点，班主任或 辅导员应当积极架起寝室成员间相互沟通的桥梁，因为很多寝室人际关系处理不好，就 是因为缺少了彼此间真诚沟通与提出意见的机会。在具体相互沟通时，班主任或辅导员 在强调建室关系的重要性同时，可以将矛盾焦点摆出来，让寝室成员相互间就矛盾问题 提出自己的想法，让彼此间感觉到矛盾问题的产生，可能就是因为相互间不够体谅，或的 确存在误会的情形，以期待寝室人际关系得以恢复正常。三可考虑适度调整寝

7、室人员的做法，并对严重后果肇事者，根据校规校纪户以处分假如在经过班主任、辅导员等老师一系列地深入交谈与沟通之后，仍不能使发生问题 的寝室人际关系恢复正常的，甚至寝室关系还有恶化趋势的，在这种情况下，为了及时 避免发生更为严重的后果，可以先行适用调整寝室内部人员的做法，以缓和寝室紧张的 气氛。假若因寝室人际关系矛盾问题已经造成严重后果的情况下，对严重后果肇事的学 生，要根据校规校纪予以严厉处理。四将寝室人际关系矛盾问题与奖学金综合测评挂钩笔者认为，当前高等院校开展奖学金测评工作时，基本上都是以德育、智育、体育以 及能力为组成部分，而德育或者能力都可以直接或间接地涉及人际关系处理能力以及为 人处事

8、的态度等。寝室人际关系问题恰好可以不同程度地直接反映出人际关系处理情况 以及为人处事的态度问题，因而，可以将寝室人际关系情况作为评价学生德育以及能力 的参考依据，将寝室人际关系情况与奖学金测评挂钩，作为奖学金综合测评 的量化标准, 甚至可以将寝室人际关系情况作为能否参与奖学金测评的依据。这种将寝室人际关系矛盾问题与奖学金综合测评挂钩的机制，也能在一定程度上预防或减少寝室人际关系矛盾问 题的产生。五建立有关寝室人际关系矛盾问题综合防范和解决体系首先，要全面考虑，综合分析。既要从源头上加以防范乂要从结果上予以解决，是源 头和结果一体化的综合防范和解决体系。做到防范于未然，即使出现已然的情形，也能 得以顺利解决。其次，要充分调动高校 各具体管理部门的积极性，分工明确，职责明晰, 将有关赛室人际关系矛盾问题解决与处理作为一项常规 工作以重视与对待。具体而言, 可以联合高校学生处、团委、各系、后勤等部门共同予以解决与处理。再次，要积极发 挥班级学生干部、尤其是寝室长的作用，使学生干部真正担负起班级寝室人