新人教版二年级数学上册一长度单位认识长度单位厘米课件12

1、(新人教版)二年级数学上册 一 长度单位认识长度单位厘米精品课件(12ppt) 一、故事引入一、故事引入 如果让你用身体的一部分进行测如果让你用身体的一部分进行测在古时候，想知道物体的长度不是件容在古时候，想知道物体的长度不是件容量，你打算怎么测？量，你打算怎么测？ 易的事情。人们常常用身体的一部分作易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。为测量长度的单位。 二、探究新知二、探究新知 因为我和爸爸手的大小因为我和爸爸手的大小 请你用请你用拃拃（zhzh）作单位）作单位 不一样。不一样。 这就需要统一长度单位。这就需要统一长度单位。 量一量课桌的长。量一量课桌的长。 量的都是课桌的长

2、，为什么量的都是课桌的长，为什么 量的结果不一样呢？量的结果不一样呢？ 二、探究新知二、探究新知 尺子是我们测量长度的工具。尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观察尺子，看看尺子请你认真观察尺子，看看尺子 上都有些什么。上都有些什么。 二、探究新知二、探究新知 哪些物体的长度大约是哪些物体的长度大约是1厘米厘米? ? 请你在生活中认真观察，看谁能请你在生活中认真观察，看谁能 同学们想得真好，老师也在生活中同学们想得真好，老师也在生活中图钉的长度大约是图钉的长度大约是1田字格的宽度大约是田字格的宽度大约是食指的宽度大约是食指的宽度大约是1厘米。厘米。1厘米。厘米。厘米。厘米。 找到我们身边更多的

3、长度大约是找到我们身边更多的长度大约是 发现了一些长度大约是发现了一些长度大约是1厘米的物厘米的物1厘米的物体。厘米的物体。 体。我们一起来看看。体。我们一起来看看。 二、探究新知二、探究新知 4厘米多厘米多 5厘米厘米我是这样量的，纸条长我是这样量的，纸条长 5厘米。厘米。我是这样量的，纸条长我是这样量的，纸条长 4厘米多。厘米多。 在用尺子测量纸条的长度时，要在用尺子测量纸条的长度时，要用尺子量一量这张用尺子量一量这张 注意把尺子的刻度注意把尺子的刻度0对准纸条的对准纸条的纸条的长度。纸条的长度。 左端，再看纸条的右端对着几。左端，再看纸条的右端对着几。 三、知识应用三、知识应用 （一）用

4、身体量一量（一）用身体量一量 很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。 步步 庹（庹（tu tu ） 拃拃（zhzh ） 请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。 （1）数学书长约（）数学书长约（ ）拃拃。 （2）课桌长约（）课桌长约（ 5 ）拃拃。 2 （3）黑板长约（）黑板长约（ ）庹。）庹。 （4）教室长约（）教室长约（ 20 ）步。）步。 5 三、知识应用三、知识应用 尺子上从刻度尺子上从刻度0到到1的长度就是的长度就是1厘米，厘米， 从（从（ 2 ）到（）到（ 3 ）也是）也是1厘米，厘米， 从（从（ 6 ）到（）到（ 7 ）还是）还是1厘米。厘米。 用尺子量一量，食指宽约（用尺子量一量，食指宽约（ 1 ）厘米，）厘米， 手掌宽约（手掌宽约（ 6 ）厘米，）厘米， 一一拃拃长约（长约（ 10 ）厘米。）厘米。 （二）找一找、量一量（二）找一找、量一量三、知识应用三、知识应用 纸条长（纸条长（ 4 ）厘米。）厘米。