幼儿园指导青年教师总结

1、幼儿园指导青年教师总结东湖幼儿园教师培养、培训计划及措施青年教师的快速成长和进步是学校实现可持续发展的关键所在，对学校的未来有着至关重要的作用。结合我园的实际 情况，几位教师均为青年教师，所以为加快青年教师群体的成 长，培养、造就一支师德高、业务精、理念新、德才兼备的青年 教师队伍，特制订本规划。指导思想：结合我校青年教师的实际，围绕教育信念、敬业态度、学问修养、业务能力、管理水平等方面，努力开展以责任、敬 业、奉献为主旋律的教育活动，开展业务培训，全面提升青年教 师的思想水平、业务素质、科研能力与管理水平，努力建设一支 综合素质优良、思想稳定、富有活力和奉献精神的青年教师队 伍。工作目标：1

2、、加强青年教师的理想信念教育和职业道德规范教育，使 青年教师的思想政治素质和职业道德水准有较大提高，增强 事业心、责任感和敬业精神，做到爱岗敬业，教书育人，XX乐于 奉献；2、通过对青年教师进行业务培训，使青年教师做到"六个提高”:一是教育教学理念提高，二是专业知识水平提高，三是课堂 教学技能提高，四是运用现代教育技术水平提高，五是教育科研 能力提高，六是教育管理水平提高，能够较好胜任班主任工作。培养对象：我园全体教师。培养措滋：1、制订自我专业发展规划：每位青年教师要制订一份具体的 "自我专业发展规划书"O2、培训学习：请本校优秀教师作讲座，网上学习先进教学理

3、念，园长制定出学年培训计划，落实师资、内容、时间。3、理论学习：培养良好的自我学习习惯，每学期至少要读一 本教育、教学理论书籍，要做好读书笔记，并写出心得，每学期 结合自己的教学体会，写不少于三篇的教育随笔。4、业务提高：备课笔记中坚持写好教学庾思，反思内容字数 不限，重在记录感悟，总结得失。5、师徒结对：在原师徒制的基础上，做好对师傅、徒弟工作 的考核，对优秀的师傅和成长快的徒弟给予奖励。6、参与管理：鼓励青年教师担任班主任工作，未任班主任 者，要虚心向班主任学习。7、能力展示：每学期组织一次青年教师优质课评比，比赛成 绩存入个人业务档案。范文写作每学年举行一次主题讲演或说课 比赛以提高青年

4、教师的语言表达能力。鼓励青年教师参加各级、 各类教育教学竞赛活动，对获得荣誉的教师，学校给予奖励。8、参观学习：学校尽量组织青年教师外出参观学习、听课评 课、校际交流等活动。9、召开座谈：（1）召开青年教师座谈会，听取有关学习、工 作、生活方面意见，总结交流教学实践中的得失、体会、业绩； 指导教师、行政领导研讨会，就青年教师培养工作专题进行意 见交流，总结经验，完善培养措施。10、建立档案：专项教学档案包括：（1）青年教师的听课笔 记、评课记录；（2）汇报课等赛课活动的评课内容；（3）各项比赛的成绩和记录；（4）各项检查考核评估结论及其记录；（5）青年教师本人的发 展规划、总结；（6）班主任工

5、作及参与的相关管理工作评价与考 核结论等。具体月份工作安排：9月份制定新学期幼儿教师培训活动计划10月份组织教师优质课展评培训教师如何组织教学活动、备课、上课、评课11月份教 学观摩课，思想汇报专题听评课活动12月份幼儿教师舞蹈培训1月份幼儿教师个人培训学习总结3月份 学习一日生活常规与保教人员工作程序4月份教师业务培训5月份 教师基本功培训、考核6月份音乐、美术培训7月份工作总结教师培养、培训、使用计划及措施（XX-XX 学年）定州市东湖幼儿园篇二：幼儿园教师培训工作总结幼儿园教师培训工作总结教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根 本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我

6、们更深刻 地体会到：教育的改革与发展，关键在于建设一支高素质现代化 的教师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。本期我们师资队伍建设以幼儿园指导纲要精神为指导， 坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本"的思 想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队 伍为目标。从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展 多向互动研究，扎实有效地深入贯彻纲要。坚持把提高保教 质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事 业向前发展，培养一支有较强专业化能力的教师队伍，让保育教 育质量更上一个新的台阶。一、范文TOPIOO利用园本教研组活动，促进教师的专业化成

7、长面对今天我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园 本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。通过各种培 训活动，许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神，需 要强烈的责任心，工作中合作意识增强了，大家互相尊重，而不 斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远 虑，必有近忧。如果没有忧患意识，满足已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以积极的态 度去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。二、利用帮带活动，提髙教师专业成长的速度为了建设一支有奉献精神、髙素质的骨干队伍，实现“抓骨 干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干教师和后备骨 干教师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带

8、活动，发扬老师们各 自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路 程。不仅骨干教师起到了较好的模范作用，最全面的范文参考写 作网站使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿 园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进教师的专业化 成长，我们提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞 赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，成为充满创造 力，富有开拓进取精神的一支队伍。三、重视教职工的思想素质的提髙面对今天我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教 师的重要内容之一，通过学习，许多教职工都明白了，干工作不 能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每 个孩

9、子，不因个人的喜好去对待孩子，而是用心去爱每一个孩 子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的 工作得到了家长的信任。四、搞好教师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保 教常规本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的 实行。首先，我们利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的 理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而 又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常 规。第二，每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研 读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时 注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育 规律、年龄

10、特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对 幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。教师 和保育员在工作中注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的 一日学习、生活。计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家认真及时 制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视 幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工 作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的情况三位教师经常沟 通交流，注重教育的一致性。五、抓好园本培训工作园本培训是教师专业成长的途径之一，本学期，园本培训按 照计划认真组织教师学习，同时，我们在园本培训的基础上增加 培训内容，由支教的两名教师组织学习，

11、充分发挥支教教师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有 机会得到更进一步的成长。六、存在的不足经过大家的努力，我们在教师教育工作方面取得了一些成 绩，但还有许多工作有待改进和提高。1、教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高。2、常规管理制度在实效性上还有待进一步研究，还应该使其 更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性与制度性相结 合，使老师们能做到自己管理自己，使教学常规检查达到其真正 的目的：优化一日活动，促进幼儿发展。在各级主管部门的领导下，老师们积极努力地工作，取得了 一些成绩，但还存在着一些不足，我们清醒地认识到：要使办园 水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈的竞争

12、中站稳脚 跟，必须不断努力，我们将进一步“以人为本，科学管理”，努 力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜欢、社 会信赖的和谐乐园！朴实庄幼儿园篇三：幼儿园教师以老带新工作总结篇一：教师老带新总结教师“以老带新”工作总结岗乌中学伍明贤转眼间一轮老带新阶段即将结束了，本阶段按照学校布置进 行老带新结对子计划，本人指导的是同组的张克报、杨再婷两位 老师。经过本阶段的共同努力，大家在各方面有了较大提高，总 结如下：一、基本实现角色转换社会对教师综合素质的要求是全面的，如何快速进入教师角 色，适应日常教学生活，是成为一名合格教师的关键。在这一阶 段的时间里，我以其自身实际行动作表率，通过他

13、们担任班主任 工作，处理班级事务，与家长和同学们沟通，让他们向其他有特 长的教师请教解决问题的方法，不断思索如何使师生关系更加融 洽、和谐，使自己真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传 道、授业、解惑，切身体会到教师职业的光荣和伟大，更加坚定 T自己成为一名优秀教师的信心。二、教学业务能力有所提高教书育人是教师的天职。本阶段主要围绕教学各环节加强了 学习和锻炼。具体做了如下工作：首先，规范教案的书写。教案是教师备课过程和讲课思路的 体现，教案内容要详实，而且实用。针对他们教案书写提出一定 的改进意见，严格规范了教案的编写。其次，认真钻研业务，研究教法。通过自己给他们上示范 课，让他们评课，提出

14、他们发现的问题，研究共同改进的方法。 我每周也至少抽出两节课时间，观摩他们的课，并认真做好听课 笔记，课后共同研讨。针对他们讲课中存在的不足，提出意见， 如从整个教学环节的把握、新课的引入、知识的讲解等各方面进 行了深入学习，建议课程理论性强的内容，可以加强上机实践， 上多媒体课，培养同学们的学习兴趣。并向他们提供了很多考试 相关信息，如查阅考试资料的网址，广泛涉猎各种知识，形成比 较完整的知识结构。要求他们尊重学生，发扬教学民主，使学生 学有所得，他们把共同研究的许多好方法引入了课堂，收效良 好。年张老师、杨老师同时参加市、县优质课推优评比，张老师 荣获县级二等奖，杨老师荣获市级三等奖。回顾

15、过去，期初计划 基本实现，通过开展“以老带新”工作，使大家较快进入教师角 色，并适应了我校的工作环境、生活节奏，避免了工作中走弯 路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往的与其他教师 共同学习、共同进步，帮助别人的同时不断完善自己，锻炼自 己，提高自己，使我校的教师得到更好的发展，这样才能更好地 服务于我校教育、教学工作。篇二：老带新指导教师工作总结 以老带新指导教师学期总结王老师是我校新进的老师，是#师范大学毕业的研究生，自 身素质较高，为帮助年轻老师尽快成长，按照学校的安排，我有 幸和王老师师徒结对，成为王老师的导师，我深知这项工作的意义 及肩上的责任、有一名老话说得好“：什么样的老师

16、带什么样的学 生”，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念， 给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。回 顾一学期以来的指导工作，现总结如下：一、自己就是最好的教材。我觉得：要想做好“传、帮、 带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求 自己，处处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作态 度，过硬的工作功底，轻松幽默的教学风格，不断影响着王老师、二、指导备课(1)钻研教材开学之初，我将以前的教案交给王老师阅读,让其对初中数学 备课程序有一定的了解，并和王老师一起研究初中整个三年的教材 体系，知识的重难点，前后知识的相互联系，引导王老师如何撰写每 篇教

17、案、由于王老师本人知识功底比较扎实，加之勤于钻研，所备 的教案不断趋于规范，并渗透自己的一些思想、(2) 了解学情我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题、要上好一堂课, 不仅要备教材，还要备学生、王老师清楚地意识到这一点，再加上 她班上有特困生，接受能力差，于是只要有时间，我们便会针对学困 生一起讨论辅导方法，经常在课间及课后，都能看到王老师在不厌 其烦地辅导学生，学生在她的耐心辅导下也渐渐取得了一些进 步。通过不断摸索，修改，提高，在学校的备批检查中，王老师 的教案书写工整，清晰，详略得当，指导性强，获得了较好评 价。三、指导上课1、王老师每周都坚持听我的课，在上课之前，我也总是精心 作好准

18、备，尽量考虑教学的每一个环节的处理，处处为年轻教师 做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地 传授给她。课后我们总是针对一些关键的问题在一起讨论，相互 发表自己的看法，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教 学方式。一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时 提醒她，避免她走弯路。2、我也坚持每周到班听王老师的课，在听课之前，我们会提 出要解决的主要问题以及需要注意的一些环节。从听课中，我发 现王老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言语速较 快，练习内容较少，针对这些现象，我在课后及时提出，并把自 己的做法和想法和她一起分享。本学期的一月份学校组织青年教 师参加

19、比赛，为了帮助王老师参加好这次活动，我和王老师反复 推敲教案，在年级内借班上课，最后在数学组内成功地上了一堂 公开课，虽然课并非尽善尽美，但仍然得到组内老师的好评。三、指导做学生思想工作教育工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位的是育人 工作，所以身为一名教师，必须做好学生的思想工作。做学生思 想工作是一项长期而复杂的大工程，每一个学生都有不同的思 想性格特征，作为教师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的教 学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种 棘手的问题，甚至是学生对教师教育的误解和及叛。王能艳老师 担任初二四班班主任，四班是一个新组建的班，学生情况比较特 殊，难度也比较大，王老师刚接手时所遇到的困难可思而知。我 指导王老师当遇到问题时一定不要急躁，一定不要义气用事，做 出过激的行为，应该是冷静自己，“困难再多，解决困难的方法 更多”，改变方法，换个角度，就可教育好学生。一学期来，在 学生思想教育方面，她能调整好自己的思路，灵活较好地处理一 些问题。青年教师是学校的希望和未来，青年教师的成长不可能没有 波折，在青年教师的成长路上成为他们的铺路石，帮助他们尽快 成为一名骨干教师，是中老年教师义不容辞的职责。在今后的指 导工作中，我会加倍努力，为学校导师制工作的顺利推进，贡献 自己应有的力量。篇三：教师老带新总结谢坪小学老带新工作总