2016年秋九年级政治全册第十课未来道路我选择(第3课时)导学案新人教版

1、 未来道路我选择 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：体会选择对人生的重要性，慎 重地对待人生的重要选择；愿意为自己的选择承担责 任。 能力目标：掌握科学的方法和策略，为自己作出明智选择。 知识目标：知道今天的青少年面临越来越多的选择；了解进行合理选择的方法和策略。 【重点难点】 重点：如何作出合理的选择。 难点：要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。 自主学习生成问题 一、 生活的岔路口 1.生活充满选择。 2 .不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。 3 .我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。 二、 学会选择 学会承担 1 .在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自

2、己的真实需要，多方面收集信息,学会辨别、筛选信息；还要考虑 目标的重要性以及实现的可能性；等等。 2 .每一个选择都会带来相应的后果和责任 _ 3 .我们要有勇气自己作出选择 ，并且为自己的选择担负起责 任。 4 .学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受成功的快乐。 合作探究生成能力 知识模块一生活的岔路口 1.为什么说生活中充满着选择？ 答：生活充满选择，一方面，随着年龄的增长，需求不断扩大，自主力不断增强，面临的选择越来越多；另一方 面，与前人相比，我们选择的机会更多，这对我们的选择能力提出了更高要求。 2 .阅读教材第137138页活动，回答下列问题： (1

3、) 刘彬的苦恼是怎么造成的？ 答：面临中学毕业后的种种出路的选择，他不知道该如何选择。 (2) 你如何看待他的苦恼？ 答：生活充满选择，一方面，随着年龄的增长，需求不断扩大，自主力不断增强，面临的选择越来越多；另一方 面，与前人相比，我们选择的机会更多，这对 我们的选择能力提出了更高要求。 (3) 刘彬的这次选择会对他的未来产生什么影响？ 答：可能最终决定他从事什么样的职业，决定他一生的发展一一也许会一帆风顺，事业成功；也许会一路坎坷， 最终一事无成。 2 知识模块二 学会选择学会承担 3 阅读教材第139页第一个活动，回答下列问题： (1) 当这些外来的声音与自己内心的呼唤有冲突时，你该怎么

4、办？ 答：一方面，要认真听取父母老 师的建议；另一方面，要弄清自己的真实需要。当两者冲突时，应主动与父母老 师交流，告诉他们自己的想法及理由，只要是合理、正确的，他们会理解的。 (2) 这些声音将促使你作出怎样的决定？ 答：要学会自己作出选择，不能因外因影响，弄不清自己真实需要。只有学会自己作出选择，才能做自己的主 人，才能在作出合理选择时，享受到成功的快乐；或作出错误选择时，从中吸取 教训，提高选择能力。选择 前，还要掌握一些科学方法和策略，多方 收集信息，学会辨别、筛选信息；考虑目标的重要性及实现的可能性 等。 4 阅读教材第139页第二个活动，回答下列问题： 你认为小江在作出选择之前，该

5、作出哪些准备？ 答：弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；要考虑目标的重要性以及 实现的可能 性；要考虑自身条件，如能力、兴趣；外部环境的影响等。 5 阅读教材第140页活动，回答下列问题： (1)我的不利条件和可能遇到的阻力性 _ 我的优势和可以获取的支持兴 _ 我的决定是报考省示范高中 (县一中，市三中，市一中 )。 我激励自己的话“努力不一定成功，但放弃一定会失败！” 6 阅读教材第141页活动，回答下列问题： (1)回忆过去的经历中，自己认为最困难的一次选择。请用文字或图画表现出来。 提示：有时候作出选 择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来相应的

6、后果和责任。 (学 生自由发挥) 说出自己感到困难的原因，以及自己最后是怎样处理的。 提示：作为成长中的青少年应该自己作出选择，并且为自己的选择负责。只有为自己的选择负责，才能够从中吸 取经验和教训，不断提高自身的选择能力。只有这样我们的选择才会更为明智，人生才会更加积极。 (学生自由发 挥，答案不唯一) 交流展示生成新知 1 分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化 记忆，巩固基本知识点。 2 第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 当堂演练达成目标 见学生用书 课后反思查漏补缺 理3 1 丄、工弘八陀 生活充满选择的原因： 生活