三年级语文下册期中知识点整理复习基础练习及答案

1、三年级语文下册期中知识点整理复习基础练习及答案班级：姓名：拼音词组1.看拼音,写词语。guan chashui jiaobao guipiao liang2.看拼音,sheng kaihe long工读拼音,hen jizhi huihu ran写词语。wan shuayou qu写词语。xln shangVVou erpai heEyong qidiao yuguan chaqianxudao ying,。zheng jieyi ben zheng jingyin ren zhu muyuan yang, nud rudou zhouguang jie10 / 20jia jie bao z

2、hu yu wang xT shouzhun que4.读拼音，写词语。tiao wu ling luanyao shila zhu cui lulu xing han leng qing chuhud zhe you yu5 .我会根据拼音写词语。chuang qianyan liaoIU xingbao guichi banggan shouhua tanzhang sheng补全词语6 .把词语补充完整。（一）（一）气爽 天（一）云（） （）桂（一）香 七（一）八（一） 百（一）百（一） 四（一）八（一）7 .把词语补充完整，并根据意思选择恰当的词语填空。耳闻（）（）（）（）口呆 怒（）

3、圆（）争分（一）秒欢（一）乱跳一摇一（一）1.第一行中所填的字都含有偏旁“"，这些字都与“ ”有关, 我还知道这样的字有、O 2.听完他说的这件事，我们个个惊得 o3 .现在局势特别严峻，我们必须 地完成任务。4 .表示亲耳听见，亲眼看见。（） 5.形容因吃惊、害怕或生气而愣住的样子。（）8 .补充词语，完成练习。秋（）气（） （）（）尽染 （一）（一）飘香 天（）云（）（） （）习习 （） （）累累（1）我发现这些词语描写的都是 季的景色。（2）请你再分别写出两个描述四季景色的词语。春季：夏季：秋季：冬季：9 .把下面的词语补充完整，再选词填空。春（一）秋（一）（一）林（一）染四（

4、一）八（一）鸦（）无（）（）牙（）爪（一）头（）发1 .上面的词语中描写丰收景象的词语是O2 .上面的词语中跟人的动作有关的词语是010 .将下列词语补充完整。五彩（一）（一） 春（一）秋（一） 天（）云（一） （一）嚼（一）咽 百（一）百（一）（一）头（一）脑选词填空11 .选择合适的词。提醒 醒悟（1）警察叔叔（）我们，在人多的时候看好自己的东西。（2）老师的一番话，是他顿时（）了。沉浸浸泡（3） “六一”庆祝活动中，同学们都（）在欢乐与幸福中。（4）早晨，树林里的一切仿佛（）在牛奶一样的雾中。12 .选择合适的词语填空。舒展伸展1 .同学们向前（）双臂，以调整队伍间距。2 .月光花在七点

5、左右（）开自己的花瓣。耐心细心3 .李帅在给同学讲题时，特别有（） <,4 .做算术题要特别（）,不然很容易出错。5 .要是我们（）观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间 是不同的。13.你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。舒展舒心1 .这首轻音乐让听者感到很（） O2 .木地板满意地（）着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的， 舒服极了。香甜 芳香甜美3 .音乐会虽然结束了，但她那（）的歌声依然不绝于耳。4 .春天的公园里，鲜花盛开，（）四溢。5 .梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多（）的气味。14.选择恰当的词语填空。陆续 连续 继续 持续1 .白求恩大夫在

6、手术台旁，（）工作了六十九个小时。2 .我军的伤员（）从火线上抬下来。3 .吃完晚饭后，我（）写作业。4 .这场风波（） 了近半个月才平息下来。15.选择合适的词语填空。（答案只填序号）A.机灵 B.灵活1 .小明是个（）的孩子，遇到困难总会想办法克服。2 .对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要（）运用。A.凶猛B.勇猛C.猛烈3 .伴随着冲锋号声，战士们（）地冲向敌人，向（）的敌军发起了 '）进攻。句子训练营16.按要求完成句子练习。1 .为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改写成反问句）2 .少先队员应该讲文明，有礼貌。（改写成反问句）3 .人的聪明与愚笨，难道是天生的吗

7、？（改成陈述句）4 .毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（改成陈述句）5 .同学们交给我一项任务。（改成把字句）6 .姐姐送给我一件最有意义的礼物。（改成把字句）7 .漠漠细雨淋湿了人们的衣服。（改成被字句）8 .美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。（改变人称）9 .一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改变人称）10 .贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称）17 .句子演练场。1 .河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）2 .吹过泛起了 一阵清风层层池水波纹（连词成句，并加标点）3 .人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了。（用带点词造句） 4 .蜜蜂

8、靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。（仿写句子）不是,而是.5 .赵州桥是历史文化我国宝贵的遗产。（修改病句）18.按要求写句子。1 .它会把你和草一起吞到肚子里去。（“把”字句改成"被"字句）2 .这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？（给句子换个说法，意思保持不变）3 .例：李老师推开门走进教室。（仿写带有连贯动作的句子）4 .秋天的田野就像金色的海洋。（改写成反问句）5 .例:我们的校园真美啊！（仿写感叹句）19.按要求，写句子。1 .秋天的雨，是一把钥匙。（用“是”写一个比喻句）2 .青蛙在挖洞，准备冬眠。（改写成拟人句）3 .门前有一条河。（把句子写具体

9、）9 .五颜六色的风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中自由地飘。（缩句）4 ,铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句）5 .昙花在晚上九点开放。（改为比喻句）6 .那些鲜艳的黄菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。（修改病句）7 .你用心去听。你会听到春天的声音。（用两组不同的关联词语将这两句话合成两个不同的句子）20.按要求，写句子。1 .列宁自言自语地对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。” （改病句）2 .工程师看着筑路计划。（扩句）3 .现在谁也不会责备我们了。（改反问句）4 .路旁挺立着一棵高高的橡树。（缩句）5 .在这次救灾活动中，同学们基本上都献了爱心。（改病句）阅读理解21.阅读下文，

10、回答问题。愚公移山太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。本来在冀州的南部。北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于 山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我 和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好 吗？ ”大家纷纷赞同他。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座 小丘都铲平不了，乂能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里 去呢？ ”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上。”愚公于是带领儿子孙子和 能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕金（）装土石运到渤海的边上。冬夏换 季，才往返一次。河曲的智叟笑着阻止

11、愚公说：“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余 的力气，连山上的一根草木都动不了，乂能把泥土和石头怎么样呢？ ”愚公长 叹一声说：“你思想顽固到不能通达事理的地步。即使我死了，还有儿子在 呀；儿子乂生孙子，孙子乂生儿子子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高 加大，愁什么挖不平呢？ ”河曲智叟没有话来回答。天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在期 ()方东部，一座放在壅()州南面。从此，冀州的南部，直到汉水的南 岸，没有山冈高地了。1 .给画横线的字注音。2 .联系上下文理解词语。险峻一一通达事理3 .课文题目是“愚公移山”，为什么文章一开头不落笔在愚公身上，而是先写 “太行

12、、王屋两座大山”？4 .这段文字中的 和 这两句话与“太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。”共同说明了愚公移山的 艰巨性。5 .文章中两个人物“愚公”和“智叟”，作者写“智叟”有什么用意？6 .根据你对短文的理解,说说愚公移山的精神是什么？22.课内阅读。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在 水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的 美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨 靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、 歌唱着要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋

13、雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！1 .根据课文内容填空。（）地走着（）地数着（）地跳着2 . “它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。"我用 的方法理解了句 中加点词，它的意思是;我还会用它造句：3 .从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。23 .课内阅读。大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶树叶 便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一 样的季节，有不一样的音乐。当风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢响细 语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来

14、，合奏出首 雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的成力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴戴敲 打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮略所有的树林，树林 里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音当小雨滴 江聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海 哗啦啦地涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波润壮阔的海洋大合唱。1 .根据意思在文中找出相对应的词语。（1）形容小声说话。（）（2）形容声势浩大，不可阻挡。（）2 .文中的“音乐家”指的是 和 o3 .文中有许多表示声音的词，请找出并写下来。4 .选文中的中心句是

15、o全文主要运用的修醉手法是24.课内阅读。海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭 子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和 章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能 巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游 动起来像闪烁的星星。1 .这段话是围绕哪一句来写的？，请用“”画出来。2 .这段话写了 一、一、 和一几种动物。3 .在文中找出下列词语的近义词。远程一（）忽然一（）旅游一（）一般一（）4 .你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。25.阅读下文，回答问j整个夏天，

16、可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。她用草叶为 自己编了一张小床，把它挂在一片大牛苓（bdng）叶底下，好使得雨不致淋到 她身上。她从花里取出蜜来作为食物，她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露 珠。夏天和秋天就这么过去了。现在，冬天一一那乂冷又长的冬天一一来了。 那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了。树和花凋零了。那片大的牛旁叶 她一直是在它下面住着的一一也卷起来了，只剩下一根枯黄的梗子。她感 到十分寒冷。因为她的衣服都破了，而她的身体乂是那么弱不禁风一一可怜的 拇指姑娘啊！她一定会冻死的。雪也开始下降，每朵雪花落到她身上，就好像 一个人把满铲子的雪块打到我们身上一样，因为我们高大，而

17、她不过只有一寸 长。她只好把自己裹在一片干枯的叶子里，可是这并不温暖一一她冻得发抖。在她现在来到的这个树林的附近，有一块很大的麦田；不过田里的麦子早 已经收割了。冻结的地上只留下一些光赤的麦茬（ch6）儿。对她来说，在它们 中间走过去，简直等于穿过一片广大的森林。啊！她冻得发抖，抖得多厉害 啊！最后她来到了一只田鼠的门口。这就是一棵麦茬下面的一个小洞。田鼠住 在那里面，乂温暖，乂舒服。她藏有整整一房间的麦子，她还有一间漂痉的厨 房和一个饭厅。可怜的拇指姑娘站在门口，像一个讨饭的穷苦女孩子。她请求 田鼠施舍一颗大麦粒给她，因为她已经两天没有吃过一丁点儿东西了。1 .（理解词语）联系上下文，理解下

18、列词语的意思。形单影只：弱不禁风：2 .（提取信息）根据文章内容填空。拇指姑娘用草叶编了一张床，而 相当于她的房子。拇指姑娘把作为食物，她的饮料是o3 .（品读句子）读下面的句子，展开丰富的想象，体会作者是如何把故事写得 生动感人的。对她来说，在它们中间走过去，简直等于穿过一片广大的森林。作者通过，把拇指姑娘所处的 环境渲染出来，表现了拇指姑娘的情形。4 .（想象画面）根据文章内容，下列描述正确的一项是（）A.拇指姑娘乂冷乂饿，哭了起来。B.雪花落在拇指姑娘身上，很温柔。C.田鼠住在乂温暖乂舒服的洞里。D.干枯的叶子让拇指姑娘感到温暖。5 .（语言运用）拇指姑娘请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，想象

19、她是怎么对田鼠 说的。示例：“田鼠大婶，您可以给我一颗大麦粒吗？我已经两天没有吃过一丁点儿 东西了。”写作26 .按要求作文。每个人都有自己的特点，比如爱帮助人、爱学习、爱提问题、喜欢踢球、喜欢 看电视等。你有什么特点？请你以“我是一个_的孩子”为题，先把题目补 充整，再写一篇作文。21 / 2027 .快乐习作。童话世界无限神奇，我们也来编童话吧！学校长颈鹿 魔法棒 森林超市 小猪佩奇小河游乐场 文具盒小猴皮皮看到这些词语，你的脑海里出现了怎样的画面呢？请选择其中的几个词语，发 挥想象，写一个生动、有趣的故事。28 .按要求作文。美丽的翠鸟，金色的草地，可爱的同学自然界的一切是那么美好，那么

20、动 人。你是喜欢多姿多彩的植物，活泼可爱的小动物，相亲相爱的同学，还是喜 欢身边的一处美景？请以“我喜欢的”题,给大家介绍一下吧！1 .请把题目补充完整。2 .写作时，围绕一个意思写清楚，记得用上你学过的有新鲜感的词句。3 .把句子写通顺，写出你喜欢的原因。4 .不少于300字，不出现真实的人名和校名。答案1、宝贵观察排列睡觉 漂亮忽然勇气整洁2、盛开； 玩耍； 钓鱼；一本正经； 合拢；有趣；观察;引人注目；3、智慧欣赏谦虚鸳鸯欧洲痕迹偶尔倒映懦弱光洁佳节爆竹欲望吸收准确4、跳舞凌乱钥匙蜡烛翠绿旅行寒冷清楚或者犹豫5、颜料旅行窗前感受掌声宝贵翅膀花坛6、秋高高方7、目睹目盯眨目瞪口呆8、局爽层

21、果秋鸟语花香一叶知秋 雪花飘飘淡 金瞪 目争分夺秒林 金春暖花开冰天雪地9、华 实 层 尽散 春华秋实张牙舞爪10、缤 纷 华 实晃1K提醒飘 上睁 夺耳闻目睹桂高骄阳似火方雀淡细下 发蹦 晃目瞪口呆淡秋赤日炎炎声张慢发中面目眼睛风硕五谷丰登舞披中摇12、伸展13、舒心14、连续悟展展续B 醒舒舒陆浸心美续沉耐甜继泡心香续浸细芳持15、A B16、为了把祖国建设得更强盛，我们不应该努力学习吗？ 难道少先队员不 应该讲文明，有礼貌吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。 毒刑拷打算 不了什么。死亡也无法叫我开口。 同学们把一项任务交给我。姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 人们的衣服被濠濠细雨淋湿了。

22、美丽的 姑娘说，她是智慧的女儿。一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 贝多芬说，他我是来弹一首曲子给那位姑娘听的。17、1.尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。 2.一阵清风吹过，池水泛起 了层层波纹。 3.老师翻来覆去讲了好几遍,他还是没有听懂。 4.这本书 小红的 菲菲的 5.赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。18、你和草会被它一起吞到肚子里去 这就是对“骄阳似火”最好的解释。 我打开书包掏出作业本。 秋天的田野不正像金色的海洋吗？ 天上的月 凫真圆啊！19、弯弯的月光是小船。青蛙在挖洞，准备睡大觉。我家门前有一条弯弯曲曲的小河。风筝在飘。铺满金色巴掌的水泥道难道不美吗？昙花像个小闹钟

23、似的在晚上九点开放。那些鲜艳的菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。如果你用心去听，就会听到春天的声音。只要你用心去听，就会听到春天的声音。20、列宁对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。”工程师仔细地看着城市筑路计划。现在还会有谁来责备我们呢？路旁挺立着橡树。在这次救灾活动中，同学们都献了爱心。21、1 . jl b6n shud yong2 . 陡峭险恶。通情达理。3 .当作者突出太行，王屋两座山的巨大时，才反衬出了搬山的极其不易，从而 才能体现出愚公的精神以及文章的主旨。4 .年纪将近九十岁了，面对着山居住冬夏换季，才往返一次5 .通过写智叟的胆小怯弱衬托了愚公的坚持不懈。6 .无论

24、遇到什么困难的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。22、1 .小心仔细愉快2 .联系上下文杂乱而无条理很久没有整理内务了，屋子里显得凌乱不堪。3 .每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水 泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的 美。23、1. （1）呢喃细语 （2）汹涌澎湃2. 风 水3. 滴滴答答叮叮咚咚哗啦啦4. 大自然有许多美妙的声音 排比24、1 .海底动物各有各的活动特点。2 .海参梭子鱼乌贼章鱼贝类深水鱼3 .长途迅速旅行有些4 .海豚不像其他鲸类那样长时间深度潜水。游速快并带有杂耍特征。豚泳是海 豚科动物独有的游泳

25、方式，整个身体以小角度跃离水面再以小角度入水，这是 区别海豚和其他鲸目动物的方法之一（鼠海豚科和其他鲸类动物一般情况下都 不会采用这种方式游泳）。海豚游速迅捷，通常最快速度在每小时30-40km左 右，个别种类的海豚时速可以超过55km/h,并能维持很长时间，是海洋中的长 距离游泳冠军。25、1. 一个身体，一个影子，形容孤独，没有伴侣。形容身体虚弱，连风吹都禁不住。2. 大牛芽叶花蜜 露珠3. 对比 恶劣在寒冷的冬天艰难求生4. C5. 示例：“田鼠大婶，您可以给我一颗大麦粒吗？我已经两天没有吃过一丁点 儿东西了。”26、范文：我是一个疯狂的孩子我是个女孩子，但我一点也不像女孩，疯狂得像个男

26、孩。有一次社团课下课，我慌忙地跑到操场上去看打球。你们读到这里肯定会 想：你一个女孩子，跑到外面看什么球啊？女孩子应该在教室里画画。但我就 是一个假小子，特别热爱球，因为不经常碰，所以更是喜欢！大人还说我是一个女汉子。我家门前有一棵大树，乂粗乂壮。不好爬极 了。可我并不害怕，反而找来几个小男孩一起比赛爬树。一群男孩中有一个自称小队长的人。要跟我比赛，我没理他，站在一旁想 到最后展示我的身手。许多男孩子跑到一半，都愣住了，接着就哇哇大哭起 来。这个时候只剩下我和一个叫王志强的小男孩了。队长大声的说：“王志 强，你先来让这个小姑娘尝尝我们的厉害！”谁知！那个小男孩还没跑到大树 底下。就站在原地哇哇大哭起来，边哭边说，“这么高怎么可能爬的上去呀！ 哇！哇！”我冷笑了一声，连忙蹿到树下，抓起大树的枝干，就往上爬，一直爬到顶 端才停下来。转过头冲树下做了个鬼脸：“喂！那个自称队长的人？看也没爬 那么高吧！看不起女生了吧，真是个有眼不识泰山的家伙啊！ ”这时所有队员 围在树下欢呼着，尖叫着：“做我们的队长！做我们的队长！ ”噌