(完整版)苏科版数学七年级下教学计划2017-2018

1、七年级数学科教学计划20172018学年度第二学期颜怀强课次课题周次课时教学目的与要求教学重点与难点教学准备第7章平面图形的认识（二）14121 .探索直线平行的条件和平行线的 性质.2 .通过具体实例认识平移， 探索它 的基本性质，理解对应点连线平行且相 等的性质.3 .能按要求作出简单平面图形平移 后的图形；利用平移进行图案设计，认 识和欣赏平移在现实生活中的应用.4 .体会两条平行线之间距离的意 义，会度量两条平行线之间的距离.5 . 了解三角形有关概念 （内角、外 角、中线、高、角平分线），会画出任意 三角形的角平分线、中线和高.6 .探索并了解多边形的内角和与外 角和公式.1 .了解

2、整数指数哥的意义和基本性 质，正确地运用这些性质进行运算.会 用科学记数法表示数（包括在计教学重点：1 .探索直线平行的条 件和平行线的性质.2 . 了解三角形有关概 念，会画出任意三角形的角 平分线、中线和高.3 .探索并了解多边形 的内角和与外角和公式.4 学难点：1 .在弄清平行的条件 和平行线的性质的联系与 区别基础上正确应用.2 .三角形的内角和、 多边形的内角和与外角和 的探究.教学重点：1. 了解整数指数哥的 意义和基本性质，正确地运充分运用现 代信息技术手段， 丰富学生的学习 资源，生动活泼地 展示图形。课次课题周次课时教学目的与要求教学重点与难点教学准备第8章哥的运算4518

3、算器上表示).2 .能用多种方法来表示数； 能在具 体情境中把握数的相对大小关系；能用 数来表达和交流信息；能对运算结果的 合理性做出解释.3 .能从一类具体问题的操作、观察、 比较、交流中，探索规律，概括出嘉的 运算法则，在这样的活动中感受从具体 到抽象、从特殊到一般”的思考问题的方 法，发展归纳、概括的能力与推理能力.用这些性质进行运算.会用 科学记数法表示数.2.加强对学生语言表 述、以理驭算”的训练，为 后续的学习做必要的铺垫.教学难点：1 .在理解后美哥的有 关运算性质基础上灵活运 用及逆向运用.2 .整体思想、化归思 想等数学思想方法的渗透第9章整式乘法与因式分解68J131 .能

4、进行简单的整式乘法运算(其 中的多项式相乘仅限一次式之间及一 次式与二次式之间相乘).2 .能推导乘法公式(a+b)(a-b尸a2-b2, (a+b)2=a2+2ab+b2, 了 解公式的几何背景，并能利用公式进行 简单计算.教学重点：运用整式乘法的法则 和平力差公式、完全平方公 式进行整式的乘法运算.教学难点：整式乘法法则和因式 分解意义的理解和应用.课次课题周次课时教学目的与要求教学重点与难点教学准备3.能利用平方差公式、完全平方公 式和提公因式法（直接用公式不超过 2） 次）进行因式分解（指数是正整数）.期中复习期中考试104 .经历借助图形直观发现整式乘法 法则和乘法公式，感悟数形结合

5、的思想； 经历乘法公式的逆向变形探索分解因式 方法的过程，体会数学知识之间的内在 联系.第10章91.能够根据具体问题中的数量关 系，列出二e-次方程组，体会二e- 次方程组是刻画现实世界的有效数学模 型.教学重点：1.会用代入消元法和 加减法解简单的二e-次 方程组；二元一次102 .会用代入消兀法和加减法解简单 的二e-次方程组.2.列出兀,次方程 组解简单的应用题.方程组123.能根据具体问题中的数量关系， 列出二e-次方程组解简单的应用题， 能检验所得结果是否符合实际意义.教学难点：用代入消元法和加减 法灵活地解简单的二e-4.渗透化归的数学思想， 培养数学 应用意识.次方程组.课次课

6、题周次课时教学目的与要求教学重点与难点教学准备1 .结合具体问题，了解不等式的意 义，探索不等式的基本性质.2 .能解数字系数的一一次不等 式，并能在数轴上表示出解集；会用数教学重点：能解数字系数的一元 一次不等式，并能在数轴上 表示出解集；会用数轴确定第11章12轴确定由两个一TIT-次不等式组成的不 等式组的解集.由两个一A次不等式组 成的不等式组的解集.一元一次不等式14123.能根据具体问题中的数量关系， 列出一一次不等式，解决简单的问题.教学难点：1 .能确7E由两个兀 一次不等式组成的不等式 组的解集.2.能用一tit-次不等 式解决简单的实际问题.1.通过具体实例，了解定义、命题

7、、 定理、推论的意义.教学重点：第12章证明82.结合具体事例，会区分命题的条 件和结论，了解原命题及其逆命题的概 念，识别两个互逆的命题，知道原命题1 .掌握定义、命题、 定理、推论等概念，体会证 明的必要性.成立其逆命题不一定成立.3.知道证明的意义和证明的必要172.事握后美平行线、 三角形的一些定理的证明， 理解证明的基本过程， 掌握课次课题周次课时教学目的与要求教学重点与难点教学准备性，知道证明要合乎逻辑，知道证明的综合法的基本格式，进一步过程可以用不同的表达形式.会综合法 证明的格式.发展有条理的思考和表达 的能力.4. 了解反例的作用，知道利用反 例可以判个命题是错误的.教学难点：经历对证明基本方法第12章155. 了解平行于向一条直线的两条 直线平行.的了解和证明过程的体验， 感受数学的严谨性和数学证明1786 .探索并证明三角形的内角和定 理.掌握它的推论：三角形的外角等于 与它不相邻的两个内角的和.7 .探索并掌握直角三角形的性质 定理：直角三角形的两个锐角互余.掌 握 两个角互余的三角形是直角三角形.结论的确定性，感悟演绎推 理的逻辑要求，树立言之有 理、落笔后据的推理意识， 发展有