高一数学练习：数学高一试题解答题三

1、.高一数学练习：2019数学高一试题解答题三你还在为高中数学学习而苦恼吗?别担忧，看了高一数学练习：2019数学高一试题解答题三以后你会有很大的收获：高一数学练习：2019数学高一试题解答题三19总分值13分：以点C t, tR , t 0为圆心的圆与轴交于点O, A，与y轴交于点O, B，其中O为原点.1求证：OAB的面积为定值;2设直线y = 2x+4与圆C交于点M, N，假设OM = ON，求圆C的方程.【解析】1，.设圆的方程是此时到直线的间隔 ，圆与直线相交于两点.10分当时，圆心的坐标为，此时到直线的间隔 圆与直线不相交，不符合题意舍去.11分圆的方程为.13分20总分值13分如图

2、，四棱锥中， ,，侧面为等边三角形. .1证明：2求AB与平面SBC所成角的正弦值。【解析】1证明：取AB中点E，连结DE，那么四边形BCDE为矩形，DE=CB=2。连结SE，那么又SD=1，故所以为直角。由，得,所以.SD与两条相交直线AB、SE都垂直。所以.6分II由知，作，垂足为F，那么,作，垂足为G，那么FG=DC=1。连结SG，那么又，,故，作，H为垂足，那么.即F到平面SBC的间隔 为。1假设，求直线的方程;2经过三点的圆的圆心是，求线段为坐标原点长的最小值.直线PA与圆M相切，解得或直线PA的方程是或.6分2设与圆M相切于点A，经过三点的圆的圆心D是线段MP的中点.的坐标是设当，

3、即时，我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通

4、晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。当，即时，当，即时那么.这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生

5、、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉