2019-2020学年人教版七年级上册生物期末复习知识提纲

1、2020-2021年上学期生物期末考试复习提纲第一单元 生物和生物圈列举（各三种）你知道的生物:非生物:1、生物的基本特征基本特征举例（生命现象）生物需要鲸浮出水面呼吸生物能排出_人排汗、排尿生物的生活需要松鼠寻找食物生物能含羞草受到刺激后合拢叶片生物能和小麦种子萌发长成幼苗；最终开花结果生物能和种瓜得瓜种豆得豆；一娘生九子各不同除以外生物都是由细胞构成的病毒归纳：判断某一个物体是不是生物，关键是看该物体是否具备生物的共同特征。孰环境中的生态因素概念：环境中影响生物的的因素。2、生物归类的方法分类依据种类形态结构、和生活环境、等用途_、家禽、家蜜、宠物等因素（如:分类:概念：影响某种生物生活的

2、其他生物因素生物与生物之间的关系：七星瓢虫捕食蜘虫：狼群集体捕猎：杂草与水稻争夺阳光：蛔虫生活在人的小肠中I生物与环境的关系:影响环境和 4、你所学过的科学探究的方法：_ 探究“光对鼠妇生活的影响”实监提出问题:作出假设: 材料用具 实验结果:鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。制定计划、实施计划变量分析：实验重复5次，结果如下表是该实验的变量环境第一次/只第二次/只第三次/只第四次/只第五次/只明亮01202阴暗1098108得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中， 5、生态系统/概念：在一定的空间范围内,和 所形成的统一整体。: 绿色植物（通过光合作用制造有机物，储存能量）组成：

3、生物部分消费者： （直接或间接地以植物为食，促进物质循环）I:细菌和真菌等微生物（将有机物分解成简单的）I 部分：如、等概念:在生态系统中,不同生物之间由于 的关系形成的链状和网状结构。食物链（书写三要素）：、和食物链/网生态系统的 沿着食物链和食物网流动。I有毒物质富集作用：有毒物质能够沿着食物链和食物网不断生产者初级消费者终级消费者生物数量越来越体内能量最多越来越少最少有毒物质越来越生态系统具有一定的 能力，但这种调节能力是 的。一般来说，生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越范围：包括的底部、水圈的大部和的表面。生物圈 生物圈是一个统一的整体，是地球上的生态系统。I各种各样的生态系统：（

4、“地球之肾”：4, “地球之肺”和“绿色水库”：生态系统中，消费者直接/间接的食物来源于;最终能量来源于第二单元 生物体的结构层次 6、显微镜的结构和功能（结构： （6）J功能：和的作用是 O的作用是 O调节光线强弱的结构是遮光量和OnO 0 图2目镜和物镜的结构与放大倍数之间的关系： 长一放大倍数无螺纹：L短一放大倍数螺纹I有螺纹：/长 一放大倍数I短一放大倍数（显微镜使用的步骤:和 O对光完成的标志：通过目镜看到一个 视野。光线通路：光线一反光镜 一通光孔 一镜筒一目镜在显微镜下降镜筒时，眼睛一定要从侧面注视物镜：防止镜筒下降过快压碎。用显微镜观察“P”目镜中看到的像是:;如果视野过暗应选

5、用反光镜的 面。如果视野中物像“F”偏左上方,应将玻片标本向 移动。在显微镜视野中看到一个污点,用擦镜纸擦拭物镜和目镜后，污点依然存在，则污点在。显微镜放大倍数是目镜和物镜放大倍数的。不同倍数的显微镜视野变化:不同倍数细胞数量细胞大小视野范围视野明亮低倍镜（40 X）高倍镜（200 X）7、显微镜观察材料要求： o 玻片标本的类型：、和 构成生物体结构和功能的基本单位：。制作动植物细胞临时装片动植物细胞的基本结构植物细胞动物细胞过程滴（液体）盖盖玻片 要求用锻子夹住盖玻片一侧先接触水滴，再缓缓放下，防止 产生气泡。染色（液体）f结构与功能：起保护作用的是】和O能控制物质进出的是遗传物质主要在中

6、。光合作用的场所是1呼吸作用的场所在<在植物细胞中溶解着酸、甜、苦、辣等多种物质；且含有色素。相同点：都具有、和动物细胞与植物细胞的比较:I不同点：植物细胞特有、和 0I特例：植物根尖细胞无,洋葱鳞片叶内细胞无,苹果果肉细胞无 O 8、细胞的生活r有机物：分子量, 一般含有碳（能燃烧）（细胞中的物质<I无机物：分子量, 一般不含碳（不能燃烧）细胞膜的功能：O细胞质中的能量转换器能量转换器分布功能叶绿体植物细胞进行作用；制造储存能量线粒体动物和植物细胞进行作用；分解释放能量I细胞核是控制中心图中克隆羊多莉长得像 羊。该实例证明 控制着生物的发育和遗传。染色体：细胞核中被 性染料染成深

7、色的物质；染色体是遗传物质的裁体；由 和 组成。遗传物质是,其上有指导生物发育的全部信息。9、生物体（病毒除外）都是由一个细胞发育而来，这个细胞叫。,生物体由小长大，是与细胞的、和 过程分不开。细胞生长：可使细胞的体积 O（植物细胞分裂过程:细胞分裂：I动物细胞分裂过程:细胞分裂过程致使细胞的数目,细胞分裂过程变化最明显的物质是：发生差异性变化的过程。'概念：细胞在形态、和细胞分化结果：形成不同的 O人的四大基本组织： 组织I植物的五大基本组织：_10、动植物体的结构层次（多细胞生物动物体的结构层次：（用箭头和文字表示） 植物体的结构层次：（用箭头和文字表示） 相比于动物体的结构层次，

8、植物的结构层次中没有。 植物的六大器官：（营养器官）（生殖器官）单细胞生物：单细胞动物 和单细胞植物细菌大多为单细胞生物单细胞真菌,草履虫的结构和功能生命活动运动呼吸摄食消化排遗排泄生殖方式主要结构第三单元 生物圈中的绿色植物类群代表植物主要特征生活环境生殖方式与人类的关系无分化食用，工业，药用有;假根况及，检测 有分化，组织逃,食用，观赏11、藻类、苔鼻蕨类植物12、种子植物（1、概念：能结 的植物。被子植物:种子外有包被。常见的被子植物有2、分类：JI 植物：种子外无果皮包被。常见的裸子植物有< 一r 植物：有两片子叶。常见的双子叶植物有，I单子叶植物:有片子叶。常见的单子叶植物有

9、O13、种子的结构：3 菜豆种子<I胚:保护种子内部结构。成成成 育育育存 发发发储r 6 ：保护种子内部结构。一瓶 成成成营 育育育运 发发发转归纳：新植物体的幼体是7 玉米种子J J 8 、胚 1 9 111 I 10：储存. 13、种子的萌发<环境条件：一定的,适宜的 ,充足的自身条件：胚是,种子是,已度过萌发过程：吸水（种子萌发时，首先要吸收）转运（中的营养物质转运给发育（最先突破种皮的是;胚轴伸长，胚芽发育成芽茎叶。）对照实验：探究种子萌发的环境条件瓶号1234种子1。粒相同种子1端相同种子1%相同种子1。粒相同种子环境不放水抚工量水钙置于温暖处置于温暖处置于冰箱保鲜层置

10、于温暖处用1组和2组进行对照实验，所探究的问题是若要探究温度对种子萌发的影响，应选用2组和 组进行对照。对照组是实验第4组结果种子都没有萌发，主要的原因是 o若该种子是大豆种子，种子萌发时需要的营养物质主要来源于种子结构中的 14.植株的生长1554 5吸收水和无机盐的主要部位是（有根毛）,1、根尖的结构根生长最快的部位。<属于 组织。起保护作用的是oI根的生长：一方面要靠分裂产生新细胞；另一方面依靠细胞迅速伸长。'C分类：花芽和叶芽；顶芽和侧芽2、芽的结构及发育<3幼吐：发育成I发育J 4芽轴：发育成5芽原基:发育成13、植株的生长需要的营养物质：、和。 无机盐需要量量最

11、多的是、和 O油菜花“只开花不结果”是缺乏 无机盐。 15.开花和结果（花的结构：,共同组成 o,共同组成。 花的主要结构是 和 O传粉：花粉从 落到雌蕊 上的过程。包括自花和 传粉。受精：胚珠里的 与来自花粉管中的 结合，形成受精卵。受精卵 16、蒸腾作用,1、概念：水分从活的植物体表面以 的状态散发到 中去。2、部位:主要器官是，主要结构是 （由一对保卫细胞构成）（表皮：包括1和 O4：支持和运输作用。2：含叶绿体，进行光合作用。3、意义：拉动水分和 的体内的运输；降低叶片表面的;促进生物圈、4、植物运输营养的结构：导管运输 和;筛管运输 17、光合作用（1、概念：绿色植物通过叶绿素捕获太

12、阳光，利用光能，在 中合成 等有机物。2、原料：、条件：、场所：、产物：3、光合作用反应式：o< 4、光合作用的实质：o5、意义：制造的有机物用来构建植物体；养活生物圈其他生物；维持 平衡。6、应用：;间作套种等。17、实验探究：山-金更薄LJ金鱼藻在光下进行光合作用产生了 气体，它使带火星的小木条 O绿叶在光下制造有机物把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的：O用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来的目的：。步骤D中，能溶解叶绿素的液体是,此过程需要 加热。实验结果：绿色植物进行光合作用制造了,遇 变蓝色。 18、呼吸作用r 1、概念：细胞利用,将有机物分解成 和 释放出能量供生命活动需要。2、原料： 、条件： 、场所： 、产物： 3