三年级下册语文-12、《想别人没想到的》｜人教新课标 ppt课件

1、 1、什么东西越洗越脏、什么东西越洗越脏? 2、什么马不能骑？、什么马不能骑？ 3、黑人为什么喜欢吃白巧克力？、黑人为什么喜欢吃白巧克力？ ( (水水) )( (海马海马) ) ( (怕咬到本人的手指怕咬到本人的手指) ) 1自在读课文，读准字音。 2画出生字词，同桌协作，识记字形，了解词意。 3课文讲了一件什么事？ 4不了解的地方作上记号，与同桌讨论处理 1. 课文讲了一件什么事？ 2. 不了解的地方作上记号。思索：思索：课文讲了一件什么事？ 这篇课文讲述的是一位画师调查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。大徒弟画满了很小很小的骆驼，二徒弟画的是许许多多骆驼的头，小徒弟虽然

2、只画了两只骆驼，一只完好，一只显露脑袋和半截脖子，但画面却营造出数不尽的骆驼的情境，让人拍案叫绝。 1.画师要考徒弟什么画师要考徒弟什么? 2.画师考得结果怎样？用横线画出画师考得结果怎样？用横线画出来。来。 3. 三个徒弟各画了什么？用波浪线三个徒弟各画了什么？用波浪线画出来。画出来。 画师看了看他俩的画，没有显露称心的画师看了看他俩的画，没有显露称心的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称誉。称誉。 画的内容画的内容如此画如此画的原因的原因大徒弟大徒弟二徒弟二徒弟小徒弟小徒弟密密麻麻、很小很密密麻麻、很小很小的骆驼小的骆驼许许多多骆驼的头许许多多骆驼

3、的头几条弯弯曲曲的线、几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子脑袋、半截脖子？讨论：讨论： 这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不称心，而对小徒弟画的画却弟的画不称心，而对小徒弟画的画却点头称誉呢？点头称誉呢？ 他们看这幅画，画上虽然只需两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，假设隐假设现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好阐明有数不尽的骆驼吗？假设隐假设现 在思索问题的时候不能停留在问题的外表，要从他人想不到的角度去思索，要有创新认识，想他人没想到的。 他也想到过

4、他人没有想他也想到过他人没有想到的事情吗？到的事情吗？ 联络生活实践，想一想，说联络生活实践，想一想，说一说，做一做。一说，做一做。绘绘“香香 宋太祖赵匡胤开国以后，特别宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是仕。有一年，考画的内容是“踏花归踏花归来马蹄香。这里的来马蹄香。这里的“花、花、“归来归来、“马蹄都好表现，唯有马蹄都好表现，唯有“香香是无形的东西，用画很难表现，这是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。就得让考生们动一动脑筋了。 有的画是骑马人踏春归来，手里有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；捏一枝花； 有的还在马有的还在马蹄上画上沾着蹄上画上沾着的几片花瓣。的几片花瓣。 只需一位考生只需一位考生画了几只蝴蝶绕画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归然是马儿踏花归来，马蹄上花香来，马蹄上花香犹存，才