【最新】九年级历史下册 第4课《经济危机》课件 人教新课标版 课件

1、【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件九年级下册九年级下册 第第4 4课课 经济大危机经济大危机 【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件阅读并思考下列问题1、19241929年资本主义世界处于什么时期？年资本主义世界处于什么时期？主要原因？经济发展特征？表现？主要原因？经济发展特征？表现？ 2、繁荣背后隐藏着什么危机、繁荣背后隐藏着什么危机 ？

2、为什么？为什么？ 3、危机的特点及影响、危机的特点及影响【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件一、一、“繁荣繁荣”及其崩溃及其崩溃 1、 19241929年资本主义世界处于什么时年资本主义世界处于什么时期？主要原因？经济发展特征及表现？期？主要原因？经济发展特征及表现？表现表现:国民生产总值创历史新高，许多工业国民生产总值创历史新高，许多工业部门出现高涨局面，工厂的电气化程度大部门出现高涨局面，工厂的电气化程度大大增强，一批新的电器开始进入家庭。大增强，一批新的电器开始进入家庭。 原因原因:“凡尔赛凡尔赛华盛顿体系华盛顿体系”暂时建立了战暂时建立了战后帝国主义的世界

3、和平秩序后帝国主义的世界和平秩序时期时期:相对稳定时期相对稳定时期【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件 A.当时在资本主义制度下，生当时在资本主义制度下，生产处于无政府状态。垄断资产阶级产处于无政府状态。垄断资产阶级盲目扩大生产盲目扩大生产 B.生产的相对过剩造成了生产的相对过剩造成了生产与销生产与销售售的矛盾日益尖锐的矛盾日益尖锐 在短暂在短暂“繁荣繁荣”的背后孕育了严重的经的背后孕育了严重的经济危机。济危机。分析经济危机爆发的必然性：分析经济危机爆发的必然性：2、繁荣背后隐藏着什么危机、繁荣背后隐藏着什么危机 ？为什么？为什么？【最新】中学九年级历史下册 第4

4、课经济危机课件 人教新课标版 课件二、二、1929-1933年资本主义经济危机年资本主义经济危机 1.危机爆发危机爆发 1929年年10月月24日，美国纽约证日，美国纽约证券交易所股票崩券交易所股票崩溃溃,这一天被称这一天被称为为“黑色星期四黑色星期四”【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件 【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件2.危机的特点危机的特点 【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新

5、课标版 课件【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件街头失业者街头失业者无家可归的人无家可归的人农场主销毁农场主销毁“过剩过剩”的牛奶的牛奶【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件材料材料农民们生产的东西卖不出去，或者抵不上所农民们生产的东西卖不出去，或者抵不上所耗成本。一位牧场主，将牛羊全部射杀后扔进山沟，因耗成本。一位牧场主，将牛羊全部射杀后扔进山沟，因为饲料昂贵，而运往市场的运费大大超过了卖掉它们的为饲料昂贵，而运往市场的运费大大超过了卖掉它们的价钱。地里的棉花没有采摘，果园里挂满正在溃烂的葡价钱。地里的棉花没有采摘，果园里挂满正在溃烂

6、的葡萄和橄榄。车小麦卖到城里仅够买一双美元的鞋，萄和橄榄。车小麦卖到城里仅够买一双美元的鞋，用玉米棒子当燃料比卖玉米买煤还合算，而千百万的城用玉米棒子当燃料比卖玉米买煤还合算，而千百万的城市人却买不起那贱到使农民破产的农产品。没有失业的市人却买不起那贱到使农民破产的农产品。没有失业的工人拿的是名曰工人拿的是名曰饿不死人的工资饿不死人的工资。 -罗斯福传罗斯福传【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件 为什么为什么“一方面是广大劳动人民饥寒交一方面是广大劳动人民饥寒交迫、流离失所；另一方面却是资本家人为故迫、流离失所；另一方面却是资本家人为故意大量销毁产品？意大量销毁产

7、品？”这暴露了资本家什么本这暴露了资本家什么本性？性？A、销毁商品的原因：、销毁商品的原因：垄断资本家要保持商品价格，垄断资本家要保持商品价格，维持利润维持利润B、暴露的本性：、暴露的本性：资本家残忍，资本主义制度腐朽资本家残忍，资本主义制度腐朽【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件 1932 1932年，美国国民收入从年，美国国民收入从19291929年的年的874874亿美元下降到亿美元下降到417417亿美元，工业生产亿美元，工业生产19321932年年比比19291929年下降年下降4646，财政金融一片混乱，银，财政金融一片混乱，银行存款下降，货币供应量锐

8、减，全国行存款下降，货币供应量锐减，全国60006000家家银行倒闭，银行倒闭，1313万家工商业公司破产。万家工商业公司破产。 失业工人成几何级数上升，达到失业工人成几何级数上升，达到15001500万，万，工人工资降低工人工资降低4040。 19321932年农业收入仅等于年农业收入仅等于19291929年的年的1 12 2，有近百万个小农场被迫拍卖，破产的农民大有近百万个小农场被迫拍卖，破产的农民大批流入城市。批流入城市。 工人、农民起来斗争，参加罢工人数超过工人、农民起来斗争，参加罢工人数超过了了350350万，参加农民运动的约有万，参加农民运动的约有200200万人。万人。【最新】中

9、学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件3.危机的影响危机的影响 （1）人民深受其害；）人民深受其害；生产力遭到破坏；生产力遭到破坏；社会矛盾加深。 资本主义各国矛盾激化，资本主义各国矛盾激化，德、意、德、意、日走上法西斯道路日走上法西斯道路【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件政治政治 危机危机罗斯福罗斯福新政新政【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件阅读并思考下列问题 1、罗斯福为何当选美国总统、罗斯福为何当选美国总统(社会形势、社会形势、个人魅力）个人魅力） 2、罗斯福新政的目的（直接、根本）手、罗斯福新政的目的（直

10、接、根本）手段段 3、新政的主要措施、目的、新政的主要措施、目的 4、新政的效果、新政的效果 5、新政的成功实施说明了什么？、新政的成功实施说明了什么？如何评价罗斯福新政？如何评价罗斯福新政？【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件三、罗斯福新政三、罗斯福新政 。【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件1、罗斯福为何当选美国总统、罗斯福为何当选美国总统 【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件1933年3月4日，罗斯福总统在就职演说中说：“叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场，千

11、万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”他也鼓励美国人民：The only thing we have to fear is fear Itself真正让我们感到恐惧的，只是恐惧本身【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件3、新政的目的、主要措施、新政的目的、主要措施对工业的调整，制定对工业的调整，制定国家工业复国家工业复兴法兴法。 直接目的直接目的：在资本主义内部进行调：在资本主义内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机以消除经济危机。根本目的：根本目的： 巩固资产阶级统治，巩固资本主义制度巩固资产阶级统治，巩固资本主义制度。

12、中心措施及目的中心措施及目的：【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件4.其它方面其它方面.进行改革的其它方面进行改革的其它方面:金融业金融业农业、农业、公共工程等公共工程等.目的：目的：提供就业岗位，解决失业救济问题，提供就业岗位，解决失业救济问题，缓和劳资关系和社会矛盾，缓和劳资关系和社会矛盾，稳定社会稳定社会秩序，秩序，消除危机消除危机作用作用【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件特点特点( (新）：新）：采用国家干预经济的办法摆脱危机。采用国家干预经济的办法摆脱危机。（1 1）性质：是在）性质：是在维护资本主义维护资本主义制度制度的

13、前提下，对资本主义进行的前提下，对资本主义进行的政策调整（特别是对生产关系的政策调整（特别是对生产关系的调整）。的调整）。评价：评价：【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件A A一定程度上减轻了经济危机对美国经济的破坏一定程度上减轻了经济危机对美国经济的破坏，美国经济缓慢恢复过来，人民生活得到改善；美国经济缓慢恢复过来，人民生活得到改善；B B缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，巩固了资本主义制度；巩固了资本主义制度；C美国联邦政府的权利明显加强美国联邦政府的权利明显加强D为后来美国参加反法西斯的第二次世界大战奠为后来美国

14、参加反法西斯的第二次世界大战奠定了政治和经济基础。定了政治和经济基础。E开创了国家干预经济的新模式,为二战后国家垄断资本主义发展奠定基础，对其他国家的经济政策也产生了重要影响。（在资本主义发展史上的作用）（2 2）积极影响：（取得显著成效）积极影响：（取得显著成效）不可能改变资本主义制度，不可能改变资本主义制度，无法从根本上遏制危机。无法从根本上遏制危机。（3 3）局限性：）局限性：【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件 思维拓展：新政的成功实施思维拓展：新政的成功实施说明了什么？说明了什么？ 罗斯福新政为资本主义国家干预经济生罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活提

15、供了先例，成为今天许多发达国家和发活提供了先例，成为今天许多发达国家和发展中国家制定政策、法规的依据，这说明现展中国家制定政策、法规的依据，这说明现代资本主义制度具有自我调节和改良的功能。代资本主义制度具有自我调节和改良的功能。【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件凡尔赛凡尔赛-华华盛顿体系盛顿体系相对稳相对稳定时期定时期经济经济危机危机政治政治 危机危机罗斯福罗斯福新政新政小小结结【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件1、19291933年经济危机爆发的原因是什么？年经济危机爆发的原因是什么？A.生产资料的资本家私人占有制与社会化大生产

16、之间的矛盾日益生产资料的资本家私人占有制与社会化大生产之间的矛盾日益 激化激化B.生产的相对过剩造成了生产与销售的矛盾日益尖锐生产的相对过剩造成了生产与销售的矛盾日益尖锐2、新政的中心措施是、新政的中心措施是（ ）A.调整农业政策调整农业政策 B.国家对工业的调整国家对工业的调整C.整顿银行整顿银行 D.兴建公共工程兴建公共工程B【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件3、罗斯福新政所修建的田纳西水利工程有哪些好处？、罗斯福新政所修建的田纳西水利工程有哪些好处？ 它为农业生产的发展提供了灌溉条件，便利了水路交它为农业生产的发展提供了灌溉条件，便利了水路交通，还在一定程

17、度上为失业人员提供了就业的岗位，解决通，还在一定程度上为失业人员提供了就业的岗位，解决了贫民的生活问题等。了贫民的生活问题等。4、搜集有关资料，假设你是大危机年代的美国记者，写一篇、搜集有关资料，假设你是大危机年代的美国记者，写一篇关于美国工人在大危机时期生活状况的短篇报道。关于美国工人在大危机时期生活状况的短篇报道。【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件相关事件美国相关事件美国独立战争独立战争美国南北战争罗斯福新政美国南北战争罗斯福新政历史影响结束了英国的殖民统治历史影响结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立。实现了国家的独立。 确立了比较民主的资产阶级政治体制确

18、立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发有利于美国资本主义的发展。展。 对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。美国内战美国内战是美国历史上第二次资产阶级的革命。内战废除了黑奴是美国历史上第二次资产阶级的革命。内战废除了黑奴制制 度度,扫清了资本主义发展的又一障碍扫清了资本主义发展的又一障碍,为资本主义经济的发展创为资本主义经济的发展创造了条件。造了条件。新政新政取得了显著效果。美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得取得了显著效果。美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固、发展；资本主义国家对到改善；资本主义

19、制度得到调整、巩固、发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显加强。经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显加强。新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。罗斯福、华盛顿和林肯罗斯福、华盛顿和林肯通过列表比较三位总统各自的事迹和对美国历史的影响通过列表比较三位总统各自的事迹和对美国历史的影响【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件5.新政的效果新政的效果.效果：效果： 新政使美国的经济缓慢地恢复过来，人新政使美国的经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善，资本主义制度得到调民的生

20、活得到改善，资本主义制度得到调整、巩固与发展。整、巩固与发展。 罗斯福新政为后来美国参加反法西斯的罗斯福新政为后来美国参加反法西斯的第二次世界大战奠定了第二次世界大战奠定了政治和经济基础政治和经济基础。.启示：启示：罗斯福新政为资本主义国家干预经济罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活提供了先例，成为今天许多发达生活提供了先例，成为今天许多发达国家、发展中国家制定政策法规的依国家、发展中国家制定政策法规的依据，说明现代资本主义制度具有自我据，说明现代资本主义制度具有自我调节和改良的功能。调节和改良的功能。【最新】中学九年级历史下册 第4课经济危机课件 人教新课标版 课件1、会议：、会议：A.在法国召开的：在法国