大学生儿童期创伤与的关系

1、大学生儿童期创伤与的关系摘要：目的。采用问卷调查大学生儿童期创伤与的关系，为促进大学生提供依据。方法：通过儿童期创伤问卷（CT-SF）和症状自评量表（S CL 90）对1 2 0名在校大学生进行调查与 统计分析。结果：大学生儿童期创伤，水平，大学生情感忽视因 子得分最高，其次是躯体忽视、情感、躯体、性；大学生儿童期 创伤与存在显著相关（r= 0 . 33 , p o 0 1 ）o结论：儿童期创 伤是影响大学生的重要因素.?关键词：大学生心理创伤儿童期创伤? 一、研究方法1 ?。研究对象？对在校大学生进行问卷调查，共 发放问卷1 2 0份，有效问卷1 10份。其中，男生52人，女生5 8人；城镇

2、53人，农村5 7人.2 .研究工具？（1）儿童期创伤问卷.采用1 98 8年临床心理学家 Be r nste in等XX的CT-SF7,用来测量儿童期创伤经历的工具。此问卷 包含五个分量表及一个效度评价：躯体忽视、情感、情感忽 视、躯体、性及 L量表共28个条目，每个条目采用 5级评分 制，每个分量表的分值在52 5分，创伤总分为各个量表总和， 分值越高心理创伤越严重。（2）症状自评量表.SCL-90用来考 查被试的水平，适用对象为1 6岁以上。90项症状清单共10个分 量表，分别为：躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐 怖、偏执和精神病性，此外还有其他7个项目主要反映睡眠及饮 食情况

3、。10个方面的心理症状情况通过 10个因子来体现.SCL -9 0共有90个项目，每个项目采用 5级评分制，得分越高表明症状越明显，状况越低.8? 3.统计方法？利用SPSS19.0统计软件分析数据，所用统计 方法有样本T检验、相关分析等。？二、研究结果? 1 o大学生儿童期创伤的基本状况本研究调查结果显示，儿童期创伤问卷的平均总分为47. 67,其中单题均分为 1。67 9,约处于中等程度范围；由于儿童期 创伤问卷未提供等级指标仅提供量化指标，所以根据大学生儿 童期创伤的描述统计情况可知各个量表的平均的分从高到低排 序为:情感忽视，躯体忽视，情感，躯体，性。? 2.大学生的基本状况？本研究调

4、查结果显示，大学生呈阳性的 有2 6.4%,按全国常模结果，总分超过160分需考虑筛选阳性，进一步检查的有29个人。大学生水平平均得分为 137. 65,各个 分量表得分从高到低排序为：抑郁，症症状，躯体化，焦虑，人际关 系敏感,精神病性，其他，恐怖，敌对，偏执。？3。大学生儿童期创伤与水平的相关性分析？儿童期创伤的情感因子与因子及总分在0。01水平上呈显著的正相关，与症症状因子在0.05水平上呈显著的正相关；儿童期创伤总分与因子： 躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、精神病性、其他、scl-90总分在0。 01水平上呈显著正相关。 ？三、讨论？ 1 O大学生儿童期创伤总体结果讨论?儿童期

5、创伤个量表得分从高到低排序为：情感忽视，躯体忽视，情感，躯体，性。此结果与傅文青在儿童期心理创伤问卷 在高校大学生中应用的信度效度研究中大学生组男女比较及 与人格障碍组比较的研究结果一致。：9其中情感忽视得分最 高，这可能与传统教育观念和传统教育方式有关，父母认为只要满足子女的穿暖问题就是尽到父母的责任,对子女的情感需求不够重视，忽视心理情感对子女的重要性.躯体得分低可能是因为历来比较宠爱孩子，也认为 棒棍底下不一定出孝子” 2 ?。大学 生水平总体结果讨论调查群体中需考虑筛选阳性进一步检查的共有29人,占此次调查群体的26。4%,比1 9 89年原国家教委调查结果高出6 . 1 7%。说明大

6、学生的状况不容乐观。各量表得分从高到低排序 为：抑郁，症状，躯体化，焦虑，人际关系敏感，精神病性， 其他，恐怖，敌对，偏执。？3 .大学生儿童期创伤与水平的相关性讨论？除了儿童期创伤的情感忽视因子与SCL-90的任何一个因子不存在显著相关外，情感因子、躯体因子性、躯体忽视、L量表、总分都与SCL-90的若干个因子存在显著相关。儿童期创伤的 情感因子与因子及总分：躯体化、症状、人际关系敏感、抑郁、 焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他、sc 1 9 0总分在0.01水平上呈显著的正相关.躯体因子与因子：躯体化、人际关系 敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性、其他、 scl-90总分 在0. 01水平上呈显著的正相关，与症症状因子在0。05水平上呈显著的正相关.性与因子：躯体化、抑郁、焦虑、敌对、偏 执、精神病性、其他、sc 1-9 0总分在0.0 1水平上呈显著的正 相关，与人际关系敏感、恐怖因子在0. 0 5水平上呈显著的正相关。躯体忽视与因子：精神病性、其他因子在 0。05水平上呈 显著正相关.L量表与因子：躯体化、人际关系敏感、焦虑、s cl-90总分在0。0 1水平上呈显著正相关，与症症状、抑郁、恐 怖、偏执、精神病性、其他因子在0.05水平上呈显著正相关。儿童期创伤总分与因子：躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、 敌对