大学生课外阅读消费支出情形的调查分析

1、大学生课外阅读消费支出情形的调查分析摘 要随着社会经济的进展，人们对精神文化的需求不断增加。大 学生作为一个特殊的群体，在挣脱了应试教育的羁绊后，表现出强烈的 求知欲。课外阅读是大学生自由学习的要紧手腕，是陶冶情操、提升精 神境遇的重要途径。本文通过对浙江杭州在校大学生的调查分析，发觉 来自城市和农村的大学生在课外阅读消费支出方面存在明显的性别不 同。关键词课外阅读；消费支出；性别不同书籍是人类进步的阶梯，念书是人类文明传承的重要方式，是陶冶 情操、提升精神境遇的重要途径。最近几年来，随着社会经济的进展， 人们对精神文化的需求不断增加。今世大学生在挣脱了应试教育的羁 绊后，表现出强烈的求知欲。

2、课外阅读作为大学生自由学习的重要手腕 不仅能够弥补课堂学习的不足、巩固所学专业知识，还能够开阔视野、 增加内涵、提高自身综合素养。为了对今世大学生课外阅读情形有比 较系统的了解，咱们对浙江省杭州下沙高教园区的大学生进行了问卷 调查，本文要紧针对大学生用于课外阅读的消费支出情形进行分析探 讨。1调查大体情形用于本文分析的数据来自对杭州市下沙高教园区11所高校学生的随机调查。本次调查采纳一对一访录式的问卷调查方式，共发放调查问卷400份，收回396份,其中有效问卷384份。样本数据大体情形如 表1所不。从表1可知，在384份有效问卷中，男生190人，占%女生194人 占%城市学生120人，占%乡镇

3、学生60人，占%农村学生204人 占2大学生课外阅读消费支出的现状分析课外阅读消费支出是指大学生用于定阅报纸、杂志、购买纸质图 书、电子媒介资料和网络学习卡等方面的支出。大学生课外阅读消费 支出受学生家庭经济状况、个人消费行为适应和学习生活方式等多重 因素的阻碍，本文仅从性别角度分析来自城市、乡镇和农村的大学生在 课外阅读消费支出方面的不同。大学生每一个月总消费支出情形学生家庭经济状况是阻碍大学生课外阅读消费支出的要紧因素之 一，“每一个月消费总额”不仅能够直接反映大学生的家庭经济状况，还能够间接表现大学生的个人消费行为适应。咱们对大学生的“每一 个月总消费额”的调查结果如表 2所示。从表2可

4、知，在同意调查的384名大学生中，每一个月消费在600 元以下的有44人 占;每一个月消费在600800元的有168人 占% 每一个月消费在8001000元的有136人，占% 每一个月消费在1000 元以上的有36人占%大学生每一个月课外阅读消费支出情形依照调查，大学生用于定阅报纸杂志、购买纸质图书、电子媒介资料和网络学习卡等方面的“课外阅读消费支出”如表3所示。从表3可知,在同意调查的384名大学生中，每一个月课外阅读消 费支出在50元以下的有116人，占;在50100元的有126人 占% 在100150元的有108人，占% 在150元以上的有34人，占%大学生课外阅读消费支出占总消费支出的

5、比重分析利用表2和表3资料，别离计算来自城市、乡镇、农村男女生的“平 均每一个月总消费支出”和“平均每一个月阅读消费支出”，进而算出“阅读消费占总消费支出的比重”如表 4所示。从表4可知,从平均每一个月总消费支出的绝对额来看，全数大学 生平均为元，其中城市女生最高，为每一个月元；农村女生最低，为每一 个月元。从平均每一个月阅读消费支出的绝对额来看，全数大学生平均 为元，其中城市男生最高，为每一个月元；乡镇男生最低，为每一个月 75元。从阅读消费占总消费支出的比重指标来看，全数学生的平均比 重为，其中最高的是城市男生，为%最低的是城市女生，为对照表 4中的各行数据，能够发觉：(1)今世大学生用于

6、课外阅读的消费支出占总消费支出的比重普 遍不高。调查显示，有68%勺学生表示大学期间用于课外阅读的消费支 出低于中学；有24%勺学生表示与中学持平；只有 8%勺学生表示大学 期间的课外阅读消费支出高于中学。分析其缘故，一方面是由于大学图 书馆拥有丰硕的图书资料和网络学习资源，能够为大学生提供免费而 便利的学习条件；另一方面是进入大学以后，许多学生感觉在学习上的 压力明显下降，课余时刻大多热衷于交际和娱乐，念书那么呈现出功利 化偏向，自由学习和自主阅读的动力不足，致使用于课外阅读的时刻和 消费支出都会减少。(2)来自城市、乡镇和农村的大学生在课外阅读消费方面存在明显 的性别不同。从总消费支出来看

7、，城市女生最高，但她们每一个月阅读 消费支出占总消费支出的比重却是最低的；农村女生的总消费支出最 低，但她们每一个月阅读消费支出总消费支出的比重却与最高的城市 男生十分接近，比最低的城市女生相对要高出 咱们分析，来自城市、 乡镇和农村的大学生在课外阅读消费方面存在的这种性别不同，要紧与他们升学前的学习环境有关。城市女生家庭条件较好，加上她们天生 爱漂亮，喜爱打扮，致使了她们的总消费支出较高。但由于城市女生中 学时期的学习环境优越，课外阅读条件与大学相差不大，她们在进入大 学以后，对课外阅读消费的心理需求可不能专门大。而农村女生家庭条 件相对较差，受节约持家的传统美德的阻碍，她们在大学里的总消费

8、支 出相对较低。但农村女生在进入大学以后，学习环境发生专门大转变， 面对来自四面八方的同窗，她们常常会感到知识面不广，缺少爱好和特 长,这时没有了高考升学的压力，女生特有的自尊心会让她们想方设法 去弥补自身的不足，这无疑会致使农村女生在课外阅读方面的消费支 出增加。就男生而言，由于他们的人一辈子价值取向不同，在课外阅读 消费方面那么与女生具有完全相反的表现。从表4中能够看出，城市男 生在课外阅读方面的消费支出比农村男生相对要高出 依照咱们的调 查，有73啕勺城市男生表示最喜爱购买和阅读的是政治人物和科普知识类书籍，而有69%勺农村男生表示对专业书籍和教辅材料更感爱好3试探与建议阅读是人类最普遍

9、和持久的学习方式，大学时期是通过阅读获取 知识的重要时期，课外阅读对大学生的世界观和人一辈子观起着重要 的导航作用。今世大学生由于学业和就业压力，关于课外阅读的目的存 在误差，功利性阅读现象明显，从众心理强，选择能力差。要解决这些问 题，必需从以下几个方面入手，循序渐进，培育大学生良好的课外阅读 适应。第一，要形成良好的阅读教育体制和有效的导读机制。 大多数学生 反映，大学里图书浩如烟海，不明白应读什么书。大学生阅读教育是高 校文化建设的重要途径，教师在引导学生进行课外阅读方面应该发挥 踊跃作用，学校能够通过开导读讲座和开设导读课程，鼓舞学生读好 书。第二，充分发挥学生社团的引领作用，提高学生自由学习和自主阅 读的踊跃性。学校应以团委、学生会牵头组织成立各类念书协会，按期 举行各类念书活动和念书竞赛，开展念书交流会。如此不仅能够让学生 通过阅读感受到学习知识的欢乐，还能够让他们熟悉更多志趣相投的 同窗，知足他们交际娱乐的愿望，激发他们更为浓郁的阅读热情。另外，大学生应该端正态度，淡化功利心理，更正阅读方式。大学生 自身的尽力是改良课外阅读状况的全然 ，面对复杂多变的社会环境和 忙碌的学习生活，大学生应克服急躁心理，增强自我治理，增强主动学习的意识，培育良好的阅读适应，尽力使自己通过阅读取得心