英国普通教育和精英教育的区别.doc

1、本丈来源：网络收集整理word可我英国普通教育和精英教育的区别在没出国之前，大家都以为国外是注重公平的，其实你不知道的是： 西方教育通过一个宽松的过程，偷偷完成了社会分层。下面来说说英国普 通教育和精英教育的区别，一起来看看。1“中国学生真是太苦了！”我的同学李女士总是发出这样的感慨。李女士是我中学同学，在一线城市打拼，过了 30岁才结婚，35岁时 收入地位稳定了，要了孩子。和中国大多数家长一样，她很心疼孩子，每当看到孩子写作业到很 晚，总在同学QQ群鄙视中国教育“毫无人性”，把分数看得很重；羡慕西 方的教育，注重孩子兴趣培养，课业负担少，轻松快乐。于是，为了孩子将来，孩子上四年级时，她真的移

2、民到英国了。初到英国，李女士总爱晒孩子上学的情况，甚至包括下面这张课表： 课程科目多种多样，除了英语、数学、科学等“主课”外，还有戏 剧、音乐、交际技巧课程，此外还有阅读、故事时间等活动。上午9点上课，下午4点半就放学。如果家长没时间接孩子，可以留 在学校参加各种兴趣班，体育、手工、园艺、跳舞，烹饪、魔术等等。当 然要收费，10镑（100人民币）左右。回家以后，作业负担很小，几乎全是 阅读。更让李女士高兴的是，学校对学生管理宽松，以鼓励为主，所以，孩 子轻松了，笑容也多了。看着她和孩子照片幸福的表情，我们都暗暗妒忌了，只恨自己挣钱 少，没有能力移民。但是，李女士后来渐渐不再晒“幸福” 了2有次

3、她回国探亲，我们坐在一起吃饭，问起她孩子在英国情况。 细苦笑了 一下 悌惕说 出细的苦夷刚到英国时，h觉得孩子没有学习和担了，轻松快乐，自己也很欣 慰，但是她慢慢觉得不对头了。首先，孩子的数学计算能力下降，这点她倒能帮孩子补一下。可是孩 子的学习越来越凭兴趣出发了，习惯了鼓励表扬，对自己学习上的弱点、 缺点也不太重视了，也不如在国内勤奋了。我说，这样不是很好嘛，培养学生的探究能力，这不正是我们教育欠 缺的地方嘛。本文来源：网络收集整理word可我李女士无奈地说，可是将来孩子要上私立中学的，私立中学考试题的 难度和学习强度可不比国内差。这样轻松下去，最终，孩子会难以通过国 外名牌大学选拔。李女士

4、感慨说，我毕竟是干金融财会的，数学计算能力多重要，要是 小学不训练思维和计算速度，我现在还能把工作拿下来么？可是英国的公 立学校，在培养孩子数学方面太不重视了。这样怎么能成？我得把孩子转 到私立小学去，再不能这样耽误孩子了。等李女士再回到英国，真就把孩子转到了私立学校，每年学费至少2 万英镑（18万人民币），这还不算寄宿费。李女士的宝贝儿子上了英国私立小学，她也再也听不到老师的表扬 了，而是直接说出孩子不足，孩子再也不愉快了，感到了和在中国同样的 压力。唯一庆幸的是，孩子的数学成绩一直不错，可是别的成绩却有点惨 不忍睹了。原来，英国的私立学校与公立学校截然不同，有些课程设置要求和配 套很高，作

5、业量很大，要求严，很多家长也很在乎小孩成绩。而且课外活 动也不比公立学校少，要对学生进行各项个人能力训练和培养，这也让李 女士的孩子感到时间更不够用。要强的李女士开始给孩子报各种补习班，而且全是科学、地理和法语 的全面补习。开销增加了一大笔。现在，李女士儿子如愿上了私立中学，学校规定GCSE考试中拿到6 个A才能进入下阶段学习，否则就要转学。她再也不吐槽中国教育了，偶 尔私下发出一声感概，中国目前的教育还是公平的。我不厌其烦地介绍李女士的情况，聪明的读者这时候也许已经发现了 一个可怕的现象：英国教育实现了阶级的固化以及分层。3英国中学教育系统有两类学校，一类是政府拨款的公立学校，一类是 私立学

6、校。公立学校免学费；私立学校一年学费相当于一个普通家庭一年 的收入，普通人家很难负担得起。私立学校与公立学校在教学质量上天壤之别，与公立学校自由散漫相 比，私立精英学校管理严格、学业压力巨大，在许多地方甚至比中国的重 点中学还要残酷。当然最后学生的人生命运和前途也不一样。英国的伊顿公学等5所私 立学校学生考上牛津、剑桥两所大学的人数，相当于1800所公立学校考 入这两所学校的学生总数。伊顿公学英国社会80%的要职由私立学校的毕业生担任，1/3的国会众议院议 员、半数的高级医生、2/3以上的高等法院法官，来自仅仅容纳英国7%人 口的私立学校。而公立学校则是为了穷人和移民孩子准备的教育机构。在这里

7、不要求 孩子掌握多少知识，不要求学生有多么严谨，而是提倡快乐学习。公立学校的孩子的确能有一个开心、幸福的童年，教师只要把学生哄 得快快乐乐、轻轻松松毕业，就算是完成任务。但当学生走向社会的时候，不懂得高等数学，也不懂爱因斯坦，更不 懂哲学，他们大多只能从事底层工作，端个盘子，干点体力活。所以，英国快乐教育的本质，其实就是处于领导阶层的精英保持整个 社会阶层稳定的手段。在英国，更少的学习时间、更宽松的学习环境，也意味着一个孩子想 要成才，就需要更自律，更多的课外辅导，更多金钱投入，西方教育实际 上通过一个宽松的过程，偷偷完成了社会分层，平民的孩子永远是平民。公立学校平民子弟如果真要跨越自己的阶层

8、，只能靠天赋了，成为体 育或者娱乐明星，这得完全靠偶然的因素。英国前首相梅杰曾指出，很多孩子从一出生就被家庭环境决定了未 来，教育机会的缺失让他们几乎无法做出改变。有影响力的机构中很难见 到工薪阶层背景人士，社会流动性几乎停滞。值得庆幸的是，今天我们中国还是以公立学校为主，即便是重点小 学、中学更多的是看分数，也不存在高昂的学费。4现在有很多人指出我们当今的高考弊端众多，但有一点不能否认：在 分数面前，所有的考生是平等的。相对于中国而言，美国的大学入学则是以推荐为主。在美国电影蜘蛛侠3英雄归来中有这样一个情节：钢铁侠建议蜘 蛛侠将来去上大学。作为史塔克军公司的董事长，托尼的推荐当然让小蜘蛛很容易上麻 省理工这样的重点大学。但如果没有这一层关系，作为平民英雄的小彼得 是否还有这样的机会呢？又有多少普通家庭孩子可以得到社会上有实力的 人士的推荐呢？在美国，你想读名校，要么家庭有深厚的背景，要么就去上私立中 学。202X年全美高中排行榜第19名、加州第1名的惠特尼中学，156名 毕业生共收到14份常春藤和250份斯坦福、麻理等一流名校在内的822 份录取通知书。而且这些精英的孩子，压力也不比中国压力小，该校流