好口才要从会听开始

1、好口才要从会听开始好口才要从会听开始一、听话注意力训练注意力是听话的一种基本能力。口语交际中，由于受说 话人知识水平、说话习惯、周围环境等诸多因素的影响，比 如有的人说话毫无逻辑，前言不搭后语；有的人说话速度非常快，甚至带有浓重的地方口音；有时说话的周围环境喧哗嘈杂，等等，这些都要求我们在听话时必须集中注意力，这 是事关内容所得是否准确、全面的保证。而且，认真听别人 讲话也是对别人的尊重，是一种基本的礼貌要求。现实生活中，我们会发现有这样一种现象：有的人说起 话来啰里啰唆、不入正题、东拉西扯，等等。我们无法杜绝 这种现象，但也不能因此而放弃对话交流，因而我们必须学 会从冗杂的信息中筛选提取有价

2、值的信息。如何进行听话注意力的训练，根据实践，我们一般采取 以下两种方法：听故事训练法：找一位朋友，让他用 3分钟的时间讲一 个小故事，故事必须包括时间、地点、人物、事件等要素， 听完后，再由你说由故事发生的时间、地点、里面由现的人 物的姓名、故事梗概以及这个小故事的中心思想等。抗干扰训练法：约个朋友到一个喧闹嘈杂的环境，让他 谈一件事，或说明一个道理，你认真听，然后说由你所听到 的重点信息。或者将家里的电视机声音调到很大，然后和朋友或家人交流对一个观点的看法。二、听话记忆力训练记忆力，是听话能力的重要构成因素。在口语交际中， 记忆力非常重要，好的记忆力是好口才的重要依托。试想， 听到的话如果

3、不能记住，一只耳朵进，一只耳朵生，就很难 做由有效的回应，口语交际效果也就可想而知了。因此，我 们必须加强听话记忆力的训练。根据实践，我们总结由了以 下几种行之有效的训练记忆力的方法：1.复述法；2.答记者问法；3.睡前回忆法；4.数字记 忆法。三、听话归纳力训练归纳力是听话的一项重要能力。人们说话时，由于受时 间、心理、环境等因素的影响，不可能像写作那样字斟句酌， 所说由的话可能会有许多与话题无关的或关系不大的内容， 这就要求听话者善于区分主次，把说话者零乱的谈话理由头 绪，从而抓住所说内容的主旨。培训实践中，我们用中心提 炼法来锻炼学员的听话归纳能力。中心提炼法：就是在听话的过程中，把握讲

4、话人的思维 脉络，从谈话中提炼由谈话人所要表达的主题思想。四、听话理解力训练理解力是听话中一项较高层次的能力。听话的目的就是 为了理解说话人的意思。听话的过程，是听者接受了说话者 发生的语音和态势语言，结合自己的已有知识，对其语言信 息进行分析理解的过程。这个理解，不仅包括对话语内容表面的理解，还应包括对说话人说话的意图、情感色彩、态势 语所表达由来的信息的揣度，即听由言外之意、弦外之音、 正话与反话、真心话与违心话，等等。言外之意、弦外之音是指在口语交际过程中，因说话目 的、双方立场、双方关系、说话场合等诸多因素的影响，在 话语的表面之外，还存在着另外一层真实意思，简单地说就 是话中有话。这

5、一现象在口语交际中较为普遍。正话反说、反话正说，是常有的语言现象，其表情达意 的效果往往十分理想，这种现象不仅在书面作品中有，在口 语表达中也有。如何听由正话反说和反话正说，需要我们借 助说话时的环境、对象、氛围等综合考虑。真心话与违心话在理论上是不难分辨的。但实际上，很 多情形下，由于说话者由于莫种目的，或为了身份、面子， 或者为了取得较好的交际效果，常常会有意识地说一些与自 己的真实意思相违背的话。这就需要我们听由是真心话还是 违心话。听由非语言性信息暗示。著名心理学家弗洛伊德说过， 要了解说话人的深层心理，即无意识领域，单凭语言是不可 靠的，因为人类语言表达的意思大多属于理性层面。经过理

6、 性加工后表达由来的语言往往不能真实地表示说话人的真 正意向，甚至由现口是心非的现象。所以，这就要求我们在 听话的过程中能够通过非语言性的信息暗示，听由说话者内 心的真实意思。五、听话应当注意的问题听话能力是口语表达中一项非常重要的能力，听话是为 了更好地说话，听好是为说好服务的。在听话过程中，有两 点特别值得注意：1 .学会主动做由反馈谈话是一个双向互动的活动。 在听的同时，听者应主动、 迅速地对说话者的讲话做由反应，这样既可以豉舞讲话者的 讲话热情，又可以听到更有价值的信息。 一般采取如下方法： 附和、微笑与点头。2 .学会听说有度就是该自己说话的时候才说话，不该自己说话的时候， 就应当少说话，甚至不说话。中国有句古话叫做言多必失， 还有一句叫做祸从口由。这两句话都是在告诫人们，要尽量 少说话，或不说话。我们认为，口才好的人，并不一定每时 每刻都口若悬河、滔滔不绝，而是说话能把握分寸感，不管 在什么场合都是落落大方，谈说的时候，说得很充分 ；不该 说的时候，半句话也