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1、第一步：朗诵课文，纠正语调第一步：朗诵课文，纠正语调第二步：边读边画，了解字词第二步：边读边画，了解字词( (在教材上找到在教材上找到生字标读音，画出新词查字典生字标读音，画出新词查字典) )1 1给加点字选择正确的读音，打给加点字选择正确的读音，打“。骤起骤起(zhu(zhuj)j) 膝盖膝盖(q(qx)x)曼陀铃曼陀铃(mi(mimn) mn) 显露显露(l(llu) lu) 磕破磕破(k(kg) g) 残酷残酷(go(gok)k).2 2解释以下词语。解释以下词语。虚幻：虚幻：_残酷：残酷：_歪歪扭扭：歪歪扭扭：_客观梦想的；不真实的客观梦想的；不真实的( (笼统笼统) )。凶狠冷漠。凶

2、狠冷漠。 描画歪斜不正的样子。描画歪斜不正的样子。3 3近义词：威风近义词：威风() )虚幻虚幻() )残酷残酷() )反义词：温热反义词：温热() )虚幻虚幻() )迷迷惑惑() )威武威武缥缈缥缈残忍残忍冰冷冰冷现实现实醒悟醒悟第三步：了解作者，查阅资料第三步：了解作者，查阅资料( (搜集作者王慧搜集作者王慧骐的有关资料骐的有关资料) )第四步：主题引导，边读边思第四步：主题引导，边读边思( (带着带着“中心问题中心问题“串珠问题读课文串珠问题读课文) )第五步：细读课文，了解内容第五步：细读课文，了解内容1 1将以下事物和它们的意味义连起来。将以下事物和它们的意味义连起来。相思鸟比喻愉快的事物相思鸟比喻愉快的事物金孔雀比喻高雅的情趣金孔雀比喻高雅的情趣橄榄树比喻美丽的爱情橄榄树比喻美丽的爱情曼陀铃比喻和平的生活曼陀铃比喻和平的生活2 2根据课文内容填空。根据课文内容填空。这首诗歌共有三个小节，第一小节写了这首诗歌共有三个小节，第一小节写了_，第二小，第二小节写了节写了_，第三小节写了，第三小节写了_。“我们带着稚嫩与童真上路了我们带着稚嫩与童真上路了 路上能够遇到美丽，也能够遇到波折，但路上能够遇到美丽，也能够遇到波折，但“我们我们绝不后退绝不后退人生的路要靠本人踩出，要脚踏实地，

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