如何把握审题构思中的关键点把握两个关键点修改版

1、关于“亲情”的命题作文，在审题上应该没有什么难度，但是部分同学仍然犯 了文体界定不明的错误，抒情议论过多，记叙描写不足，尤其是细节描写，仍不能 为刻画人物、突出主旨服务。另外一个主要问题出在如何把握 “亲情”的内涵上, 大多数同学基本停留在上一辈对下一辈的亲情的 “付出”上，而“我”常常是“被” 感动的角色。请看：我冒着雨一路跑回家，进了家门，刚要责问妈妈为什么不去接我，却看到妈 妈满面笑容地给我端上来一碗热面，我的泪流了下来。这是委屈的泪，也是幸福的 泪。平时我总觉得妈妈大大咧咧，不像其他同学的母亲那样细心温柔，直到今天我 才发现，妈妈其实是非常爱我的。前人之述备矣。然则北通巫峡，,多会于此

2、，览物之情，得无 异乎？点评 且不说“送伞”与“做面”二者在情节设计上的合理性，从细节表现 力看有明显不足，“我” 一路冒雨的经历和感受、进门时委屈的神态和心理、妈 妈端着热面迎上来的情态、我流泪的五味杂陈等都是可以着力刻画的，通过细节来感染读者的表达效果绝非抒情议论能替代的，况且“我”理直气壮地揭妈妈平 时的短，心安理得地接受妈妈的爱，无不透露出狭隘的“自我中心”意识。如果我们跳出这个误区，从亲情的“互动”上着眼，就可以别开生面，写出令 人击掌的佳作来。请看王亚军同学的作文片段：我家是一个典型的三口之家，我有一个不爱在家的爸爸，和一个爱看天气预报的妈妈，而他们则有一个爱烧菜做饭的儿子一一我。

3、现在我知道了，正因为他太爱我和妈妈，所以才不辞劳苦地外出挣钱，让我们一家生活更好。因此，不爱在家的爸爸，不一定是坏爸爸。原来，爱一个人，从他(她)是否关心她(他)那地方的天气就可以看出来。我喜欢烧菜、做饭，并不是因为我喜欢吃，我只是希望我的妈妈能再胖一 些。由此可见，喜欢做菜的人不一定喜欢吃菜，就如喜欢吃菜的人不一定喜欢 做菜一样。虽然我们有着不同的嗜好，但我们都明白，我们有这样的嗜好是因为我们都 爱这个家。点评亲情不是单方面的、单向的给予和付出，需要每一个家庭成员共同去 构筑，是同样为对方付出的“互动”，这样对亲情的理解比“付出型”或“接受型” 的都来得更感人、更深刻。我们除了在立意上讲求以

4、“互动”制胜外，在构思上更要精心谋划，巧妙设 计，发掘出情节的最大张力来。首先，“情”要善寄托。我们比较熟悉的寄托抽象感情的方法有寄情于景、 寄情于物、寄情于事等，而写本文最适宜也用得最多的应该是“寄情于物”。如：(1)杨雯惠的“一个邮包”：“几天后，传达室送来一个厚厚的邮包。打开后， 里面有20元、10元、5元、1元 就是没有整张100元的，有的破旧，有的崭新， 有的有油味，有的有鱼腥味。整整500元人民币！我细心地数着，心河像决了堤”点评一个邮包，里面装的是父母做小生意挣的零碎钱，但它却把世间最深 挚的亲情融化进去了 ！(2)颜凯的“小名之争”：“每当母亲再叫我凯儿时，我总显得很厌烦” “

5、母亲端了一道菜上来。凯儿，接一下。母亲说。晚上我郑重地对母亲说：妈，以后别再叫我小名，我长大了。"当列车启动时，母亲从后面跑了过 来。穿好衣服，好好照顾自己，凯儿！霎时，我的心仿佛被什么猛地撞了一下，看 着母亲吃力地跑着，我的泪水夺眶而出。”“在父母的眼中，你永远是长不大 的孩子。”路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 一吉鸿昌点评 围绕“小名”之争的故事，选材虽“小”，但折射的亲情却“真”， 两处叫“小名”的情节设计，平添了波澜，读来催人泪下。(3)武培的“三颗糖果”：“父亲的目光正注视着地面，他仿佛发现了什么。 父亲蹲下了身体，用右手捡起了一个小东

6、西，又叉开左腿，身体向左边倾斜，用左 手又抓住了一个小东西。”“父亲慢慢地站起来，两只手不停地搓动手里的东西。 我好奇地跑过去，爸，你手里的是什么？父亲把手打开，只见三颗糖果躺在父 亲的手上，像三颗眨着眼睛的小星星。”"拿去吃吧。父亲对我说，但他没有把糖 直接塞给我，好像有什么顾虑我拿了两颗糖，对父亲说：这剩下的一颗您吃 吧。父亲说：都拿去吧，我不吃。于是，我把三颗糖都放进了 口袋。”“嘴里的 甘甜的味道渐渐地淡了，羞涩充满了整个口腔。那敏感的眼泪争先恐后地要跳出 眼眶。”“望着手里的最后一颗糖，我本想把它珍藏。但我改变了主意，我得把它吃 掉，把它珍藏在一个最保险的地方一一心里。”“

7、让它的甘甜和羞涩照亮我的一生。点评 三颗糖果承载了平凡却深沉的父爱，情系于物，物融入情。对父亲动作 和我内心感受的描写细腻生动、真切感人。其次，要善于设置冲突，在矛盾中刻画人物性格，表达主旨。徐伟新依旧的红烧肉：“穿着老土的爷爷，手中提着几个硕大而橙黄的梨在校门口大叫我的乳名。正在班级上课的我被同学的笑声压得很窘迫。我一下冲出班级,'不吃，我不吃梨，你以后不要来学校了，我很好，你走吧,快！爷爷呆呆站在那儿足足有五分钟，才步履蹒跚地离开。”“带着深 深的愧疚踏入家门我明白爷爷病了。爷爷，我，我满心难过的我想给 爷爷道个不是，可终未说出口。爷爷勉强地微笑说：红烧肉，吃吧，不过要自己盛 喽。

8、红烧肉！我的心格登一跳，刹时双眼模糊了。”点评 善于从生活中挖掘、提炼感人的“因子”。这碗“红烧肉”因这矛盾 的化解而弥足珍贵，寄情深远。另外，文似看山不喜平，平铺直叙是记叙文写作的大忌。朱健夫爱就一个字：“在小的时候，我要去上幼儿园，但是在家门口有一条车流量很大的环城马路。于是爷爷就每天送我去幼儿园。几年后，我长大了 ,开始上小学了，上学时，爷爷就把我送过马路，放学时,他就在马路对面等 我。”“突然有一天，在那个固定了两年的位置上，爷爷不在了。爷爷他 生病了。然而，爷爷这一病就是四年，那个固定的位置上，换成了妈妈和她的 自行车。”“有一天，我对妈妈说：妈妈，我想爷爷。“第二天，当我走在放学的 路上时，我远远看见了一个熟悉的身影，那是爷爷！于是我拼尽全力地往前奔跑， 到了爷爷身边，我刚准备去搀爷爷的手，爷爷的手中却多了根拐杖。”"孙子，我也 想你 爷爷用嘶哑的声音说。”“在回家的路上，不像往日是爷爷搀着我了 ，而是 我搀着爷爷，一步一步地向家走去。后来才知道，爷爷是趁爸爸妈妈不在家，偷偷 出来的